课程基本信息
课题
物质的聚集状态与晶体的常识（第一课时）
教科书
书名：
物质结构与性质
出版社：
人民教育出版社
出版日期：2020年5月
教学目标
教学目标：
1.能说出包含“固、液、气”在内的更多的物质聚集状态。
2.能说出晶体与非晶体的区别，了解获得晶体的一般途径。
3.能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性。
教学重点：晶体与非晶体的差异，晶体的自范性、各向异性，结晶的方法。
教学难点：从结构决定性质角度形成分析认识晶体与非晶体的差异的思想。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
认识物质的聚集状态
以学生熟知的物质的聚集状态引入，拓展对于物质的聚集状态的认识。
任务一：在已有认知的基础上，拓展物质的聚集状态的认识。
认识晶体与非晶体的差异
展示常见的晶体图片，带入到晶体世界。
任务二：区别晶体与非晶体。
思考交流：由已知的熔点到各向异性，由自范性到微观的结构特点。从结构决定性质的角度认识晶体与非晶体的差异。
任务三：获得晶体的方法。
组织学生讨论获得晶体的方法。
通过实验，了解获得晶体的一般方法。
总结提升
总结鉴别晶体非晶体的方法。
通过问题的解决方法讨论，形成鉴别晶体非晶体的思维模型。
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2课程基本信息
课题
物质的聚集状态与晶体的常识（第二课时）
教科书
书名：物质结构与性质
出版社：
人民教育出版社
出版日期：2020年5月
教学目标
教学目标：
1.认识简单的晶胞，能计算出简单晶胞中粒子的数目。
2.知道X射线衍射实验是测定晶体结构常用的方法。
教学重点：对晶胞的认识。
教学难点：对晶胞的认识。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
引入
体会自然界和人工都可以利用我们学习的方法得到晶体。同时产生自豪感和使命感。
介绍X射线衍射
通过资料的阅读，知道X射线衍射实验是测定晶体结构常用的方法。
认识晶胞
以铜和氯化钠晶胞为例，认识晶胞。
学习晶胞的特点，练习应用，并鉴别晶胞。
通过对无隙并置的理解，认识晶胞中粒子的共用情况。
通过总结方法，学习计算晶胞中粒子数目。
通过练一练环节落实晶胞的特点以及计算出简单晶胞中粒子的数目。
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