What
Colour？教学设计
课
题
What
Colour?
课
型
新授课
课
时
第一课时
主备人
年
级
三年级
备课时间
教学目标
知识与技能
会说本课单词。要求发音准确，理解词义，语调自然流畅。
过程与方法
能恰当使用What
Colour和相关的回答
情感与态度
激发兴趣，培养学生好的习惯。将所学灵活运用于日常生活。
重点
对话
单词
难点
单词的发音，对话的学习和灵活使用。
教具
ppt
颜料
卡片
方法
讲授法，情景教学法，练习法
教案使用
授课时间
授课班级
班级人数
作业题数
执教老师
教学过程
教师导学
学生活动
教学意图
集体合备
个人细备
情趣导入
教师走进教室，用good
morning
,hi,
hello向学生问候，鼓励他们用同样的方式大胆回答。
2.复习学过的关于动物类的单词
回答老师的问候学生复习所学单词思考
所学问候语的复习。导入本课内容。
呈现新知
1..新词学习教师边出示狗和鸟的图片，让学生先用英语说出来，然后观察这两张图片的共同点（红色），教学单词red，出示红色的卡片，教读，将单词写在黑板上。同样的方法教学yellow和blue。2.实践操作拿出装有红色和黄色液体的水，先让学生和同桌讨论交流这两种颜色混合在一起会变成什么颜色，然后让学生进行演示。教学新单词orange，同样的方法教学green和purple。
3.趣味学习单词游戏“打地鼠”4．对话教学。学生先猜根据图画他们会说什么？听录音，看猜测是否正确。
仔细听老师发音说出是什么颜色，用英语学生仔细听，感知单词发音。学生指着课本图片读单词。猜测图画内容
教师通过单词卡片及颜色图片学习动物单词。让学生感觉到学习英语单词还能如此，兴趣大增，记忆单词也更牢更快。
情景训练
1.用不同的人物进行全班，半班，男孩，女孩，小组，双人的操练2.单词复习活动一，听音指图活动二，教师打乱顺序，学生指。3.听录音，回答问题。再听录音并跟读对话教读注意语气语调先听再跟读再听再读
所学单词内容的练习。跟着老师做活动。听录音，跟读练习表演。学习
不同的操练形式让学生尽快的掌握单词并能够运用。让学生在不同的活动中迅速的掌握单词。录音尽量模仿其发音
巩固拓展
听录音，涂色。讲解学生还不太清楚的地方
涂色
自己亲手涂一涂，更有真实感
课堂小结
我们今天学习了什么？补充，点评。
总结
学生对今天所学有一个整体的概念。
板书设计
Lesson
O
What
Colour？What
colour？red
blue
yellow
green
orange
purple(共13张PPT)
What
colour？
orange
yellow
blue
green
purple
red
Game
time
打地鼠
-What
colour
is
it？
-It’s
green.
-What
colour
is
it？
-It’s
yellow.
-What
colour
is
it？
-It’s
purple.
-What
colour
is
it？
-It’s
blue.
-What
colour
is
it？
-It’s
orange.
-What
colour
is
it？
-It’s
red
and
yellow.
色彩大行动！
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