花城粤教版八年级音乐上册第4单元《京歌《唱脸谱》》教学设计

《唱脸谱》教案
教学目标：1、通过教具脸谱的展示以及教师简单的讲解歌词，学生能够初步了解脸谱知识。
2、引导学生学习演奏京剧锣鼓经，通过合作演奏京剧锣鼓经【四击头】、【慢长锤】，培养学生的节奏感，从而进一步了解京剧打击乐。
3、通过教师表演京剧亮相动作，吸引学生参与表演学习简单的京剧动作，感受京剧舞台的魅力。
教学重点：学习体验京剧锣鼓经了解脸谱知识，参与学习简单的京剧亮相动作。
教学难点：锣鼓经节奏的把握。同学相互之间演奏的配合。
教学方法：引导、合作、示范、讲解
教学准备：脸谱头饰、大锣、小锣、铙钹、鼓、课件、髯口、电子琴、旦行服饰
教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、情景创设与导入：“同学们，愉快的音乐课又开始了，上节课我们学习了戏歌唱脸谱，歌中有戏的韵味儿，戏中有歌的风格。老师回家学了一段京剧《打虎上山》，老师给大家唱一段好不好？教师演唱《打虎上山》。
三、复习上节课学唱的戏歌《唱脸谱》（师电子琴伴奏）
1、唱前做发声练习
2、男女生分角色复习演唱《唱脸谱》师提示：“请女同学用甜美委婉的声音来演唱，请男同学用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱这首戏歌。”
四、展示脸谱，简单讲解脸谱知识。
师：“同学们，歌词中唱了这么多种脸谱人物，老师今天也带来了几种脸谱面具请几位同学上台来给大家展示展示。”（包括髯口）
蓝脸：京剧脸谱之一，是刚猛、忠直并富于反抗精神的象征。蓝脸的窦尔墩盗御马。盗御马是京剧剧目名称。
红脸：多为正面角色。是象征忠义、耿直、有血性的人物。“红脸的关公战长沙”战长沙京剧剧目名称。
黄脸：一般代表枭勇、凶猛的人物。典韦是三国戏中曹操手下的一名大将，他的脸谱以黄色为主，故名黄脸。
白脸：代表阴险奸诈、善用心计。
黑脸：既表现性格严肃，不苟言笑，又象征威武有力、粗鲁豪爽，如张飞的性情暴躁，激动和发怒时，常用“喳”和“哇呀呀”的怒吼声来表现故称“叫喳喳”。
绿脸：神怪戏中的魔鬼、妖精的脸谱各色各样，常见有绿色的脸谱，如蛤蟆精等，他们还戴绿色的假发，故称绿色的魔鬼。“夜叉”也是一种凶恶的神鬼角色。
紫色的天王：京剧《大闹天宫》等猴戏中，常有托塔李天王这个角色，他的脸谱以紫色为主，上台时必手托降妖宝贝“小宝塔”一座。还有金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵、词作者闫肃老先生把这些赞美成一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦”一群群生动的活菩萨。歌词中的“鸳鸯瓦”是勾画脸谱的一种技巧形式。活菩萨是形容京剧脸谱勾画人物形象非常生动逼真神似。
五、实践与展示
（一）学奏京剧锣鼓经——【四击头】
1、认识京剧武场乐器，了解念法。
2、随范奏录音读锣鼓经【四击头】
3、两分钟自由练习时间。
4、分组练习【四击头】锣鼓经，每组代表锣鼓经的一种乐器。具体操作方法：一组读“大”、一组读“仓”、一组读“台”、一组读“七”，每组由一人上台前执乐器，其他人模仿该乐器声音音色读锣鼓经。分好小组后，全班学生按照【四击头】锣鼓经节奏进行互相配合完成练习。
（二）学奏京剧锣鼓经——【慢长锤】
1、随范奏录音读锣鼓经【慢长锤】
2分三组练习，每组代表锣鼓经中的一种乐器。具体操作方法：一组读“仓”、一组读“台”、一组读“七”，找两名同学上台前执乐器，教师执一样乐器，其他人模仿该乐器声音音色读锣鼓经。分好小组后，全班学生按照【慢长锤】锣鼓经节奏进行互相配合完成练习。
（三）学习简单的京剧亮相动作
师：“同学们，你们听说过四功五法吗？四功五法是戏曲界经常说的一句术语。四功，就是唱、念、做、打的四项基本功，是戏曲舞台上一刻也离不开的表演手段。五法，是指手、眼、身、法、步。手指手势，眼指眼神，身指身段，步指台步，法指以上几种技术的规格和方法。看来啊京剧舞台上演员的动作和眼神也是非常重要的。今天，咱们也来感受一下京剧演员在舞台上亮相的魅力。请同学们全体起立，请几位同学上台前来跟老师学习，其他同学在下面学习，看谁做的好！（学会后找同学在台前展示）
六、拓展京剧行当
师：同学们，上节课我们把这首戏歌《唱脸谱》分为了两个乐段，A乐段是女生演唱的，采用了旦行唱腔与流行音乐唱法相融合。旦行是京剧的主要行当之一，主要指女性形象。旦行分为正旦、彩旦、老旦、武旦、刀马旦、花旦等，其中刀马旦属于武旦的一种，刀马旦主要饰演女将军这样一种角色，比如：穆桂英、花木兰等。（课件出示图片）说到这儿同学们想一想我们平时还有没有听过旦行唱腔与流行音乐相融合的作品？（师提示李玉刚，师生一起清唱《新贵妃醉酒》）B乐段采用了净行唱腔与流行音乐相融合，净行的面部勾画比较复杂，都是重施油彩的，也叫“花脸”京剧分为生、旦、净、丑四种行当，生行和旦行略施脂粉，叫“俊扮”（出示图片请同学们判断几幅图分别是哪种行当）B乐段不仅采用了净行唱腔，还保留了西皮流水板有板无眼的典型特点，所谓板就是强拍，眼就是次强和弱拍，说到这儿，老师也会这么几句西皮流水板，唱给同学们听听？（师演唱数太保）
七、结语
教师：同学们，今天我们共同领略了中国国粹之首京剧的文化及其特点，我们不仅唱脸谱，我们还展示了解脸谱，我们也尝试演奏了京剧锣鼓经，以及台上京剧演员亮相的动作，相信这些都给同学们留下了深刻的印象，希望同学们，能够把我们国家的国粹继续传承创新下去！最后请同学们再次上台来表演唱戏歌《唱脸谱》（找同学上台前带面具表演京剧亮相动作，再找几名同学上台前来演唱B乐段，其它同学在下面演唱A乐段）
八、下课