花城粤教版二年级音乐下册第11课《歌曲《学我做》》教学设计

《学我做》教学设计

教学内容歌曲：《学我做》
教学目的:
1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。
2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神
3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力
教学重难点:
1音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱
2、演唱和动作的协调能力。
教学准备
钢琴、PPT
教学过程
一、师生问好
二、猜谜语：你哭他也哭 你笑他也笑 要问他是谁 只有你知道（镜子） 。
三、游戏导入
1、请你跟我这样做
A、师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一试。（全体起立，请同学们睁大你的眼睛，看好老师的动作）。 教师出示各种动作学生模仿。
B、请同学出题做动作，其他同学来模伤。
2、节奏模仿：学生先填空，教师再讲解三拍子的强弱规律，并按老师节奏模仿学习。
四、歌曲学习：
1、初听乐曲，感受歌曲的强弱规律。
2、再听乐曲，并带上律动，拍出三拍子的强弱规律。
3，歌曲学习：
A、学生随老师有节奏的朗读歌词。
B、先用“la”进行模唱，要求学生注意模唱时声音要轻，坐端正，用轻松自然的声音进行演唱。
C、教师再随钢琴教唱歌词，学生跟唱，并纠错，提醒学生歌词最后两句的区别。
D、教师随乐曲做动作，学生模仿。
五、歌词创编
1、将学生分成小组，进行歌词创编，教师巡视指导。
2、小组展示交流创编成果，并边演唱边做律动，教师评价。
六、小结
今天，我们一起玩游戏，学新歌，同学们开心吗？老师希望同学们可以在课下找好朋友或同学一起做动作，看看谁模仿的最像。全体起立，让我们随音乐一起去游行吧。