北师大版数学五年级下册 长方体（二）整理与复习 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版数学五年级下册 长方体（二）整理与复习 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 62.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-26 11:04:14 | ||
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文档简介
整理与复习
【教学内容】
教材第50～54页。
【教学目标】
1．进一步巩固与理解分数加减法、分数乘法、长方体的有关知识。
2．通过用合作、探究等形式对所学知识进行整理。
3．尝试用所学的知识解决实际问题，提高综合应用能力。
【教学重点】
对已学的知识进行整理、归纳和反思。
【教学难点】
弄清各知识间的关系。
一、情境导入
1．对第一单元进行简单的整理。
先让学生自己整理要点：异分母分数加、减法的计算方法；分数与小数的互化和大小比较。可用图例表示。
2．整理第二、四单元长方体。
(1)长方体有6个面、8个顶点、12条棱。
(2)正方体是特殊的长方体，每条棱一样长。
(3)说一说计算长方体、正方体的表面积的方法。
归纳整理：
顶点 面 棱
个 数 个
数 形
状 大小
关系 个
数 长度关系 表
面
积 体
积
8 6 长方形 相对的
面相等 12 互相平行
的4条棱
相等 S＝
2(ab＋
bh＋ah) V＝abh
8 6 正方形 6个面
都相等 12 12条棱
都相等 S＝6a2 V＝a3
3.整理第三单元的分数乘法。
教师活动：用图例的形式对本单元所学内容进行简单的整理。
分数乘整数的意义与整数乘法相同。即求几个相同加数的和的简便运算。
求一个数的几分之几是多少和分数乘分数的计算方法及应用。
整数×分数 分数×分数
3×＝ ×＝
能约分的，要约成最简分数。
倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。
二、提出问题，尝试解决
根据学到的知识，你们能提出什么数学问题？尝试解决，并与同伴进行交流。将学生提出的所学内容有关问题板书在黑板上进行解决，再在全班进行交流，指名说说“你学到了什么？”
三、巩固练习
1．教材第52页第1题。
让学生在教材上涂一涂，并根据画图结果及计算方法算出结果。集体订正，教师再次强调异分母分数的加减法法则。
2．教材第53页第7题。
让学生独立思考并计算，提醒学生注意写单位，并熟记长方体与正方体的表面积公式和体积公式。
3．教材第53页第8题。
学生分小组计算，集体订正。
4．教材第53页第9题，第54页第13、14题。
学生独立完成，教师关注出现的问题并及时给予指导。
四、课堂小结
通过这节课，你们有什么收获？
【板书设计】
整理与复习
长方体和正方体的内容总结
整数×分数 分数×分数
【教后思考】
复习在整个学习活动中是一个十分重要的环节，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。在复习过程中，学生不像对新课那样感兴趣，容易产生厌倦情绪，出现复习效率低下的现象。因此，复习课我要引导学生自己动手整理知识结构，把所学知识系统化、条理化，达到对所学知识牢固掌握、灵活应用的目的。
【教学内容】
教材第50～54页。
【教学目标】
1．进一步巩固与理解分数加减法、分数乘法、长方体的有关知识。
2．通过用合作、探究等形式对所学知识进行整理。
3．尝试用所学的知识解决实际问题，提高综合应用能力。
【教学重点】
对已学的知识进行整理、归纳和反思。
【教学难点】
弄清各知识间的关系。
一、情境导入
1．对第一单元进行简单的整理。
先让学生自己整理要点：异分母分数加、减法的计算方法；分数与小数的互化和大小比较。可用图例表示。
2．整理第二、四单元长方体。
(1)长方体有6个面、8个顶点、12条棱。
(2)正方体是特殊的长方体，每条棱一样长。
(3)说一说计算长方体、正方体的表面积的方法。
归纳整理：
顶点 面 棱
个 数 个
数 形
状 大小
关系 个
数 长度关系 表
面
积 体
积
8 6 长方形 相对的
面相等 12 互相平行
的4条棱
相等 S＝
2(ab＋
bh＋ah) V＝abh
8 6 正方形 6个面
都相等 12 12条棱
都相等 S＝6a2 V＝a3
3.整理第三单元的分数乘法。
教师活动：用图例的形式对本单元所学内容进行简单的整理。
分数乘整数的意义与整数乘法相同。即求几个相同加数的和的简便运算。
求一个数的几分之几是多少和分数乘分数的计算方法及应用。
整数×分数 分数×分数
3×＝ ×＝
能约分的，要约成最简分数。
倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。
二、提出问题，尝试解决
根据学到的知识，你们能提出什么数学问题？尝试解决，并与同伴进行交流。将学生提出的所学内容有关问题板书在黑板上进行解决，再在全班进行交流，指名说说“你学到了什么？”
三、巩固练习
1．教材第52页第1题。
让学生在教材上涂一涂，并根据画图结果及计算方法算出结果。集体订正，教师再次强调异分母分数的加减法法则。
2．教材第53页第7题。
让学生独立思考并计算，提醒学生注意写单位，并熟记长方体与正方体的表面积公式和体积公式。
3．教材第53页第8题。
学生分小组计算，集体订正。
4．教材第53页第9题，第54页第13、14题。
学生独立完成，教师关注出现的问题并及时给予指导。
四、课堂小结
通过这节课，你们有什么收获？
【板书设计】
整理与复习
长方体和正方体的内容总结
整数×分数 分数×分数
【教后思考】
复习在整个学习活动中是一个十分重要的环节，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。在复习过程中，学生不像对新课那样感兴趣，容易产生厌倦情绪，出现复习效率低下的现象。因此，复习课我要引导学生自己动手整理知识结构，把所学知识系统化、条理化，达到对所学知识牢固掌握、灵活应用的目的。