(共31张PPT)
第二节 生物的基本特征
追逐
打架
飞行
捕猎
奔跑
游泳
……
运动
1.运动
图中的动物在干什么？
为什么猎豹要捕捉小羚羊呢？
2.摄取食物，获得营养
动物不能自己制造有机物，他们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
羚羊为什么知道豹在追它呢？
有灵敏的听觉和视觉，能提早发现情况，躲避追捕
3.感觉
作用：能感知环境，从而对环境的变化产生反应
这一次羚羊依靠灵敏的听力和视力提早发现
了猎豹，顺利的逃过了捕杀，猎豹只能“呼哧，
呼哧”，喘着粗气寻找下一个目标。
为什么猎豹会“呼哧，呼哧”喘着粗气？
呼吸，因为运动需要消耗能量，吸入氧气能帮助有机物分解，放出能量，同时呼吸把产生的二氧化碳排出体外。
4.吸收氧气
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
5、动物能排出身体内的废物
6.生殖
繁殖后代
7.生长
个体的身体长大
图中的小狗有哪些地方像它的母亲？
样貌（耳朵、鼻子、眼睛、舌头）
体型（四肢）
肤色
。。。。。。
动物的共同特性 功 能
感知环境，从而对环境的变化产生反应
寻找食物，逃避敌人
获得营养
从食物中获得能量
避免废物给身体造成危害
身体长大
繁殖后代
动物的共同的特性
感 觉
运 动
摄取食物
吸收氧气
排出废物
生 长
生 殖
植物能做到吗？
特 性 能不能
感 觉
运 动
摄取食物
吸入氧气
排出废物
生 长
生 殖
能
能
能
能
能
能
能
含羞草
茅膏菜
植物的向光
猪笼草
植物的共同特性 功能
感知环境,从而对环境的变化产生反应
合成有机物，释放氧气
分解有机物获得能量
排出二氧化碳等废物
植物体长大
产出新的植物体
感觉、运动
光合作用
吸收氧气
排出废物
生殖
生长
植物的共同特性
紫藤
北美红杉
植物的生长持续终生
生物都能 、 、 ，
能从环境中 和 ，
并 。生物在氧气的参与下，
从食物中获取能量。生物都能进行 ，
产生像双亲的新个体。
我们把生物的这些活动称为生命活动。
感觉
运动
生长
摄取营养物质
氧气
排出废物
生殖
连一连
①触摸含羞草的小叶，小叶合拢 A运动
②婴儿逐渐长大 B感觉
③马在草原上奔跑 C生长
④母狗产下小狗 D摄食
⑤植物呼吸 E生殖
⑥虎捕捉鹿 F吸收氧气，
排出废物
岩石 和 岩石鸟
岩石 和 岩石鸟
生命活动 岩石鸟 岩石
感觉
运动
摄取食物
吸收氧气
排出废物
生长
生殖
能
能
能
能
能
能
能
不能
不能
不能
不能
不能
不能
不能
你来试试看
能
不能
能
能
能
能
能
能
能
生命活动 马 汽车
感觉
运动
摄取食物
吸收氧气
排出废物
生长
生殖
另一种方式，燃料类似食物
能
（非自主）
能
不能
（非自主）
不能，它们在被制造时已达到固定大小
（非自主）
机器人有了生物哪几个类似的生命活动？
机器人不能完成生物的哪些生命活动？
感觉、运动等类似的生命活动
不能完成生物生长、发育、生殖等生命活动
生物能进行感觉、运动、摄取食物、吸收氧气、排出废物、生长和生殖等生命活动，非生物不能自主地进行上述生命活动。
通过上面三个对比，你是否知道了生物与非生物的区别？
总结归纳：生物体的基本特征
基本特征 表现
新陈代谢
生长发育
应激性和运动
繁殖和遗传
摄取食物，吸收氧气，排出废物
能生长，从幼体发育成成体
能感觉，能运动
能繁育与双亲相像的新个体
新陈代谢：
生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成分解，放出能量，同时产生废物，并把废物排出到环境中的不断更新的过程。
摄取食物
消化、吸收
自身的物质
合成
吸取氧气
分解自身物质
放出能量
产生废物
排出体外
