《Apple,Apple,
I
Like
You.》
教学目标：
1、知识目标：
1、学习关于apple的歌谣。
2、
掌握核心单词round、red、juicy、sweet。
二、能力目标：
1、能理解并运用几个形容词组成的短语。
2、能理解、熟读整首歌谣。
3、培养创造性思维的能力。
三、情感目标：
1、通过对apple歌谣的认知理解，培养学生喜欢水果的好习惯。
2、通过小组竞争与合作，养成小组合作的团队意识。
3、培养学生乐于学英语、爱英语的情感态度。
教学重难点：
教学重点：几个描述apple的形容词：round
，
red
，juicy
，sweet的认知与理解。
教学难点：引导学生在感知理解的基础上用形容词来创编歌谣，启发学生发散思维。
教学过程：、
一、课始激趣、导入新课。
1、师生问好。
2、观看有关水果的视频，导入新课。
二、新知输入，自主学习、
1.
自主学习、整体感知，通过录音整体感知歌谣《apple》设疑、解惑。
2.介绍评价手段，激励学生学习的动机。
三、反馈，交流展示
利用课件，实物、游戏等环节来学习新知，突出重难点知识:round
,red
,
juicy
,sweet
的理解运用，让学生在静态教学和动态教学中感知学习的乐趣，同时，学生和老师互动、交流反馈，体现学习效果。
四、巩固新知，操练、归纳反馈
1、整体呈现《apple》歌谣、跟读，齐读。
2、男、女生朗读PK。
3、归纳：How
is
the
apple？
4、同桌讨论：How
is
the
watermelon？
5、4人小组讨论：How
about
the
banana
and
the
orange？
五、拓展运用
1、点拨提示、师给出自己创编的歌谣。
2、出示水果图片，给出音乐，让学生自主创编歌谣，师巡视。
3、学生成果展示，评价。
6、总结归纳
引导学生看板书，复述歌谣。
七、家庭作业，课后延伸。
1、课件出示作业。
2、教师评价、奖励。
3、师生道别。(共19张PPT)
What
color
are
they?
apple
What
fruit
can
you
see?
(你看到了哪个水果的单词？)
Apple,
apple,
A
____
apple.
round
What
shape
is
the
apple？
Apple,
apple,
A
____
apple.
red
What
colour
is
the
apple？____
A.yellow
B.green
C.red
C
Apple,
apple,
A
juicy
apple.
Apple,
apple,
A
sweet
apple.
How
does
the
apple
taste?_____
A.juicy
and
sweet.
B.juicy
and
sour.
A
Apple,
apple，
I
like
you.
Apple,
apple，
I
like
to
eat.
Apple,
apple,
A
sweet
apple.
Apple,
apple,
I
like
you.
Apple,
apple,
I
like
to
eat.
Apple
Apple,
apple,
A
round
apple.
Apple,
apple,
A
red
apple.
Apple,
apple,
A
juicy
apple.
How
is
the
apple?
The
apple
is
________________.
How
is
the
watermelon?
The
watermelon
is
________________.
Discuss
in
pairs
How
about
the
banana
and
the
orange?
The
banana
is
________________.
Discuss
in
Four
The
orange
is
________________.
Do
you
like
fruit?
What
fruit
do
you
like?
，
A
round
.
，A
red
.
，
I
like
you.
…
Litchi
1
Litchi,
litchi,
A
juicy
litchi.
Litchi,
litchi,
I
like
you.
Litchi,
litchi,
I
like
to
eat.
Litchi,
litchi,
A
sweet
litchi.
Litchi,
Litchi,
A
red
litchi.
Litchi,
litchi,
A
round
litchi.
Litchi
2
四人小组活动：
动动脑筋，用其他的水果创编歌谣吧!
1、部分创编。
☆
☆
☆
2、完整创编。
☆
☆
☆
☆
☆
Homework：
（任选一个你喜欢的作业来完成。）
读
P44的歌谣。☆
☆
2.表演P44的歌谣。☆
☆
☆
3.
创编新歌谣。☆
☆
☆
☆
red
round？
round？
round？
round？
