11 十六年前的回忆 课件（共47张PPT）

11 十六年前的回忆
授课人：XXXX
六年级语文RJ版·下册
一、新课引入
说起回忆，同学们有哪些难忘的回忆呢？
课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？
让我们一起走进作者的回忆中，去缅怀这位革命先辈。
二、新课讲解
他就是——
李大钊先生
李星华(1911-1979)李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。
主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》
二、新课讲解
李大钊(1889-1927)
中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。
二、新课讲解
mái
fá
我会认
埋
头
阀
街
二、新课讲解
军
避
锐
靴
魔
刑
峻
匪
砖
啃
执
绞
捡
bì
免
ruì
尖
xuē
皮
mó
鬼
xíng
苦
jùn
严
fěi
徒
zhuān
墙
kěn
完
zhí
行
jiǎo
jiǎn
起
刑
夹
妹妹换上了新夹衣。
多音字
jiá
用夹子牢牢的夹住衣服，它才不会掉下来。
jiā
二、新课讲解
jiā
避
峻
啪
瞪
魔
刑
哼
啃
我会写
zhì bì jùn pā dèng pì chǒu xuē
mó xíng hēng bǎng kěn páo zhí
稚
袍
僻
靴
瞅
二、新课讲解
执
绑
jí
jí
书籍
狼藉
易错字
二、新课讲解
易错字
舅
jiù
巧记
白字中横断（臼）“男”子下边站。
二、新课讲解
词语解释
二、新课讲解
被难日：因灾祸或重大事故而牺牲的日子。本课指李大钊被杀害的日子。
轻易：简单容易。本课指随随便便。
会意：会心。本课指领会了父亲没有明确表达的意思。
整体感知
二、新课讲解
自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
1927年4月28日
父亲的被难日
二、新课讲解
作者回忆的是一件什么事情？重点回忆了哪几个方面？
作者回忆了父亲李大钊被害的事情。
重点回忆了李大钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后四个方面。
互动课堂
二、新课讲解
默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，画出描写父亲语言、行动、表情的语句，想一想：父亲是一位怎样的革命者？
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
早出晚归
工作忙碌
1927年春天
父亲为什么而忙碌？
被捕前
二、新课讲解
军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。
1927年春天
局势危急
李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。
1926年春天
必须争分夺秒工作
二、新课讲解
二、新课讲解
局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
父亲对工作高度负责
二、新课讲解
反问句：不是常对你说吗？
我哪能离开呢？
表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。
坚持到底
忠于党
为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。
二、新课讲解
对工作高度负责
被捕前的父亲
对革命高度忠诚
说一说：被捕前的父亲是什么样子的？
二、新课讲解
被捕时
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
父亲不慌不忙地向外走去。
对比
敌人：虚张声势
父亲：不慌不忙
父亲：临危不惧、处变不惊
二、新课讲解
被捕时
一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
父亲
来的人
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
对比
敌人：兴师动众
父亲：从容镇定
二、新课讲解
坚定沉着
将生死置之度外
被捕时的父亲
说一说：被捕时的父亲是什么样子的？
二、新课讲解
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍。
没戴眼镜。
乱蓬蓬的长头发。
平静而慈祥的脸。
暗示敌人对父亲施了重刑。
表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
二、新课讲解
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”?
二、新课讲解
“他的心被一种伟大的力量占据着”
面对敌人严刑拷打不动摇
面对亲人不忧伤
用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量
对革命事业必胜的信心
因为
所以
二、新课讲解
在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读课文，画出相应的句子体会一下。
二、新课讲解
父亲一向是慈样的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
充分表明了父亲对“我们”的慈爱
也表明父亲对革命事业是很慎重的
耐心
含糊
对比
二、新课讲解
对比 对比手法是把对立的意思或事物，或把同一事物的两个不同方面放在一起作比较，突出被表现事物的本质特征。
好处 善于运用对比的手法，把不同的事物或同一事物的不同方面对比来写，效果会更加突出。
对比
二、新课讲解
父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。
在女儿眼里
说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？
二、新课讲解
再读课文，对比一下第1自然段和第3自然段，你发现了什么？
第1自然段，交代故事发生的时间，点题，引出下文；第3自然段，承上启下，起过渡作用。
二、新课讲解
课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？
课文最后三个自然段照应开头。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。
二、新课讲解
找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。
二、新课讲解
“有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件”“把书和有字的纸片投到火炉里去。”
使读者对人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。
“军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
后面揭示答案
二、新课讲解
1927年的春天，在局势越来越紧张的时候，李大钊每天早出晚归在忙什么？被捕后又是如何与敌人作斗争的？
请你结合了解的历史资料，借鉴“前后照应”的写法，写一写。
二、新课讲解
李大钊在被捕前忙着烧掉文件和书籍，被捕后，忍受严刑拷打也不向敌人屈服；在敌人企图以高官厚禄收买他时，也同样遭到他的严词痛斥。课文开头的交代和结尾的叙述，都表现了作者对父亲的无比崇敬和深切怀念。
二、新课讲解
父亲平时对“我”的教育和熏陶。“我”看到了父亲在法庭上的表现。“我”从父亲那里获取了无穷的力量。
说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?
二、新课讲解
当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？
表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
二、新课讲解
尊敬的革命先烈们，你们用自己的鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们一定不会忘记你们的。
清明节到了，学校组织同学们去烈士陵园扫墓，站在烈士墓前，你最想对烈士们说什么?
小练笔
二、新课讲解
三、结构梳理
十六年前
的回忆
被捕前——忠于革命事业
被捕时
法庭上
临危不惧
视死如归
四、主题概括
本文记叙了“我”的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，在法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲痛的情形，表现了李大钊同志_________________，在敌人面前_________的精神，表达了作者对父亲的_________。
忠于革命事业
坚贞不屈
怀念之情
五、课堂练习
一、下列句子各属于哪种描写？把答案写在括号里。
1.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（ ）
2.我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。 （ ）
外貌描写
动作描写
二、从课文中找出与下列句子相呼应的句子。
（1）低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
五、课堂练习
三、结合课文内容选出正确答案。
《十六年前的回忆》一文（ ）
A.歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。
B.揭露了反动军阀凶狠残暴的本质。
C.抒发了作者对父亲深切的怀念之情。
A
五、课堂练习
四、我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊，你还知道哪些为国牺牲的革命者。
赵一曼、杨靖宇、刘胡兰、董存瑞等。
五、课堂练习
杨靖宇
赵一曼
五、课堂练习
六、拓展延伸
李大钊的一生虽然短暂，但是他的思想和事迹却永远激励着我们。了解李大钊的墓碑上的评价，表达我们对革命先烈的崇敬之情。
评价：他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。