Lesson X I Can Count教案

教学内容 Lesson X I Can Count
教 学
目
标 1、能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，语调自然、流畅。
2、能较灵活地使用句型“I can…”表达自己能做的事。
3、能有节奏地朗读小诗并伴以相应的动作，要求基本理解小诗的大意，语音、语调自然、流畅。

教学重点 1、单词run, draw, read, write和count的发音。
2、能较灵活地使用句型“I can…”表达自己能做的事。

教学难点 1、能有表情地对话。
2、能有节奏地朗读小诗并理解大意。

教学准备 1 Some word cards.
2 Millie and Dog的头饰.
教学过程
一、常规问候,由歌曲《Ten Little Indians》复习基数词1至10，引入本课
二、Magic box，单词教学
1、教师一边做动作，一边读词，如边数数边说“Count，I can count.”
2、教师发指令，学生做动作。
3、某个学生发指令，全班做动作。
4、双人活动：学生互发指令，出示相应卡片。
5、将动词套入“I can…”句型中操练。
三、Let’s talk 对话教学
1、引出对话。
1）、教师提出问题。
2）、请学生听对话，然后回答问题。
3）、解释并操练两个yes的不同用法。
4）、解释并操练表惊奇的用语“Really？”表鼓励的用语“Please try。”表惊喜和鼓励的用语“Oh, great!”
2、学生再听，然后跟读、正音。
3、教师与学生、学生与学生对话操练，然后有表情的进行表演。
四、Let’s chant小诗教学
1、有节奏的读小诗 ，教会学生辨认韵脚。
2、启发学生完成对小诗的学习。
五、Work in paris
六、Homework
板书设计 Lesson X I Can Count
count draw run
read write
教学反思