花城粤教版三年级音乐下册第4课《歌曲 《凤阳花鼓》》教学设计

歌曲 《凤阳花鼓》 教学设计
一、教学目标
1、情感、态度、价值观目标:通过学唱歌曲《凤阳花鼓》,了解凤阳花鼓的相关知识,激发学生的学习兴趣。并在相互合作的学习过程中,感受歌曲欢快活泼的情绪。
2、过程与方法目标:运用多种教学手段,引导学生尝试用身体乐器边唱二声部边为歌曲伴奏,初步建立学生的二声部概念。21教育网
3、知识与技能目标:
1). 用击拍唱谱的方法学会切分音演唱,并能独立击拍演唱《凤阳花鼓》的歌谱。
2). 能准确地用节奏乐器为歌曲伴奏。
二、重点难点
重点:
1. 能独立击拍演唱《凤阳花鼓》的歌谱。
2. 引导学生尝试用身体乐器和节奏乐器为歌曲伴奏。
难点:
1. 用击拍唱谱的方法学会切分音演唱。
2. 能用正确的节奏型为歌曲伴奏。
三、教学过程
活动1【导入】导入阶段
1. 播放视频:播放 《凤阳花鼓》 表演视频。提问:什么是凤阳花鼓?
2. 出示课题,导入新课。
《风阳花鼓》又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣,是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术。它流行于明清时期,一人击鼓,一 人击锣,口唱小调,鼓锣间敲,有凤阳“一绝”和“东方芭蕾”之美称。
活动2【讲授】展看阶段
1. 突破难点:
①.出示节奏谱。
②.引导学生加入声势伴奏。
2. 播放歌曲,并让学生加入二声部及声势为歌曲伴奏。
3. 学生用声势伴奏，教师演唱歌曲。
4.学唱旋律
教师弹奏旋律,及时提醒唱得不好的旋律。
5.解决难点,引导学生用击拍唱谱的方法学会切分音的演唱。
6.学唱歌词。
(1)学生自学歌词,教师提示比较难唱准的地方。
(2)教师弹奏旋律,提出要求:提醒切分节奏的歌词唱法。
(3)完整演唱全曲。
活动3【活动】拓展阶段
1.出示第二部分节奏谱。
2.检查自学情况,并进行指导。
3.指导学生正确使用乐器为歌曲伴奏。
4.观看旧时代凤阳花鼓的资料。对比今天学习的有什么异同。
引导学生用欢快的情绪完整演唱歌曲
活动4【作业】结束阶段
1、提问:说一说你今天的收获。
2、教师小结。
苦难的生活总会过去，美好的生活要学会珍惜。