人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 导学案（无答案）

襄阳31中
七
年级
生物
(上)学科学生自主发展单（编号：11
）
主备：
复备：
备课组长签字：
审核人：
课题:
绿色植物的呼吸作用
课型：新授课
课时：
1课时
第二节
绿色植物的呼吸作用
【重点精析】
一、呼吸作用的过程
阅读P127-128的三个演示实验，回答：
（1）第一个演示实验得出的结论是种子萌发时会
。
（2）第二个演示实验得出的结论是种子萌发时会
。
（3）第三个演示实验得出的结论是种子萌发时会
。
二、呼吸作用（P129）
1、呼吸作用的概念：细胞利用
，将
分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的
释放出来，供给
的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2、呼吸作用主要是在
（填“叶绿体”或“线粒体”）进行的，该能量转换器在动、植物细胞中都存在。
3、呼吸作用的实质是
分解，释放
。
4、呼吸作用的公式：
。
5、呼吸作用在生产生活中有那些应用？（在书上找出来）
三、呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用是所有生物的共同特征，其实质都是
分解，释放
。
四、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用（P130）
1、生物的
不断消耗
，向生物圈中排放
；而绿色植物通过
，不断消耗大气中的
，又将
排放到大气中，对维持生物圈中“碳-氧平衡”起了重要作用。
2、怎样维持生物圈中的碳氧平衡？（在书上找出来）
【例题精练】
1.在农业生产中常给农作物进行中耕松土，其主要目的是（
）
A．促进根吸收水分
B．减少蒸腾作用
C．减少能量消耗
D．促进根的呼吸作用
2.刘妈把从集市上买的新鲜水果用保鲜袋装起来，她说这样做可以延长水果储存的时间。想一想刘妈这样做的依据是（
）
A.减少了损伤
B.降低了蒸腾作用
C.保持了温度
D.抑制了呼吸作用
光合作用与呼吸作用的区别和联系
区别与联系光合作用呼吸作用
区
别部位条件原料产物能量转变
联
系光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也可以作为光合作用的原料，且呼吸作用释放的能量是光合作用产生的。
【例题精练】
1.大自然是我们绝好的课堂。当你漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（
）
A.光合作用和呼吸作用　　　　
B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用　　　　
D.蒸腾作用和运输作用
2.新疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为（
）
A．白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱，有机物积累少
B．白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱，有机物积累多
C．白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用强烈，有机物积累少
D．白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用强烈，有机物积累多
3.栽花和种庄稼都需要松土，目的是为根的呼吸提供充足的
；贮藏水果、蔬菜常常密封、低温保存，目的是
；萝卜放久了会空心，是其中的
分解而减少了。
4.如图为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图。请据图回答有关问题：
(1)在白天光照条件下，叶片的光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为___________，C为__________。
(2)在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
作用。在此作用过程中，B为
，参与了生物圈的水循环。
(3)从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行
种生理作用，分别是
。
【我的收获】