(共30张PPT)
教学目标
1.结合问题情境,通过操作,经历9加几的计算过程。
2.会用自己喜欢的算法进行9加几的计算。并引导同学们愿意与他人交流,同时培养细心认真的学习习惯。
神算手
4
1
2
1
1
3
7
1
6
6
1
5
8
1
7
9
1
8
我 会 填
数数
9 + 3 =
12
用小棒摆一摆,你能用哪些方
法计算9+3?
14
14
9+5
9+8
9+5
9+8
9+5
9+8
9+5
9+8
9+5
9+8
9+5
9+8
9
4.先圈10,再填数。
WWWv气
WFWFWT WFW
共(
只
共()头
5.打电话。
个十和9个
1个十和4
17
合起来是
个一合起来
是
1个十和7
14
个一合起来
19
是
④填一填,算一算
1个十6个
个十()个
16
19
□
+6=16
■+口=□
算一算8+10=2+10=4+10=
10+8=
10+2=
10+4=
67
Red postbox
五20以内的进位加法
放进1瓶凑成10瓶。
3
可以提出哪些
数学问题
81
2234
9加几
9+3=12
A9,接着数
想:9和1
10.11,12
组成10。
分:,3
把9看作10,
算:9+1=10,
10+3=13,
10+2=12。
GO
13-1=12
N
9+5
把9看作10
9+凵
10+5=15
10
15-1=14
82
提出哪些
③3