苏科版生物八年级下册 8.25.3 远离烟酒 拒绝毒品 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版生物八年级下册 8.25.3 远离烟酒 拒绝毒品 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-27 19:46:18 | ||
图片预览
文档简介
《珍爱生命
拒绝毒品》
教学设计
【教学设想】
本节课的知识点比较简单，与学生的生活实际联系紧密。因此本节课的设计思路是让学生先通过自学课本并完成学案上的“课前热身”来了解本节课的知识体系。然后教学内容中的几个知识块主要通过学生的讨论、交流、小组合作学习来完成，充分发挥学生的主体作用，并在教学过程中辅以多媒体课件增加学生的感性认识和直观认识。而教师只是用一些精心设计的语言把知识块串起来，从而让整个教学环节流畅自然。
【教学目标】
1.知识目标：分析毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论。
2.能力目标：能运用分析毒品危害的资料，进而了解有关毒品危害的知识。
3.情感态度与价值观目标：通过对毒品的认识，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动，拒绝毒品。
【教学重点】毒品的危害，拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
【教学难点】形成自觉抵制毒品的意识与行为。
【教学准备】学案（见附录）、PPT课件
【教学过程】
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引入
同学们，健康是人生的最大财富。从前面的学习我们知道，吸烟、喝酒会危害人体健康。但现实生活中有比烟酒危害更大的，你们知道是什么？
那毒品的危害究竟有多大？让我们一起走进今天的生物课堂——珍爱生命
拒绝毒品（投影）
回答：毒品
创设情境，导入新课
新授
毒品的概念及种类
1.请同学们粗略自学课本，完成学案上的“课前热身”。（见学案）
2.请同学们根据自己的生活经验及自学内容，谈谈对毒品的认识。
3.那《刑法》对毒品是如何定义的？（投影：毒品的概念）
4.播放常见的几种毒品的图片（附有简单的介绍）并适当解说：俏丽迷人的罂粟花常给人以梦幻的感觉，但你可曾知道它美丽的外表下掩盖了多少罪恶?在罂粟成熟的蒴果上切割，渗出的白色浆汁晾干即得到鸦片，就是我们俗称的大烟。而鸦片又是制造吗啡和海洛因的原料。
这是可卡因，这是大麻……
这是新型毒品：冰毒、摇头丸、K粉……
那毒品有什么危害？
1.做学案。
2.回答：“毒品是大烟”“毒品对人体危害很大”“毒品使人上瘾”“毒品危害社会”……
3.看投影上的内容并出声地阅读。
4.边看图片边听讲，了解常见毒品的种类。
培养学生获取有效信息的能力
培养学生的表达能力
让学生识别常见毒品。
新授
毒品的危害
1.请同学们分组讨论课本上的三个资料，说说这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？（一、六组侧重分析资料一；二、五组侧重分析资料二；三、四组侧重分析资料三）
2.下面请看一组吸毒造成危害的图片：自杀的、染病身亡的、家庭破裂的、敲诈勒索的……
3.请同学们结合资料和图片概述一下吸毒的危害。
4.投影：总结毒品的危害。
过渡：惨剧令人扼腕叹息，我们绝不能陷入毒品的魔爪中！那为什么青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么
1.各组代表发言：资料一主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度，尤其是青少年人员所占比例非常之高，值得深思；资料二以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。资料三侧重描述了吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。
2.惊奇地观看图片。
3.学生回答:吸毒危害身心健康；危害家庭；危害社会；传播传染病……
4.观看投影上的内容并轻声读出。
培养学生的合作交流能力及口语表达能力
让学生从惨剧中获得对毒品的免疫力
培养学生的概括能力
新授
青少年吸毒的原因
1.请同学们阅读资料“假如你是阿明，你会怎么做？”（见学案）并完成讨论题。
2.结合案例和生活经验，说说青少年吸毒的主要原因。
3.播放投影总结。
过渡：我们青少年处于一个特殊的时期。面对毒品的诱惑，我们该怎么做？
1.学生自由发言：①阿明抽大麻的主要原因是过分虚荣，急于交友，受骗上当。②避免不安全隐患应注重以下细节：服饰打扮、行为不必过分奢华，会引起不良分子关注；交友要慎重，参加朋友聚会要征求家长的意见；不吸烟，不喝陌生人递过来的饮料。③远离毒品，最明智的选择是拒绝尝试第一次毒品，戒绝对毒品的好奇和寻求刺激心里。④一旦遇到危险或受到威胁，一定要向亲人、老师或有关部门求助。
2.学生发言：一是上当受骗，二是好奇心驱使，三是寻求刺激。
通过对资料的分析及讨论，明白青少年吸毒的原因，从而初步形成远离毒品的意识。
新授
拒绝毒品
1.请同学们仔细阅读课本，分组讨论该如何拒绝毒品？
2.老师也给大家提一些建议。（见投影）
3.同学们，当最后一片秋叶悄然落地，你是否想到我们的生命也可能如此短暂、脆弱？让我们珍爱生命，拒绝毒品，从自己的心灵深处筑起一道禁毒的长城，让我们的青春更健康、更亮丽。
下面让我们以青春的名义宣誓：珍爱生命，拒绝毒品！
1.小组代表发言：要拒绝毒品，得先识别毒品；了解毒品的严重危害，就可以做到不吸毒；健康乐观的情绪，可以让我们远离毒品；我们要拒绝诱惑，防止上当受骗……
2.观看并轻声阅读。
听讲
全体起立并宣读誓词两遍。
培养合作学习能力
让学生明白生命的宝贵，从而珍爱生命
课堂小结
每一天，每一刻，每一件事情都可能对我们的生活有所改变。相信今天的你与昨天是不一样的，学过这节课与没学这节课是不一样的。你能谈谈这节课的收获吗？
学生自由发言：“我知道了什么叫毒品”“我认识了常见的毒品”“我知道了毒品的危害”“我知道了如何拒绝毒品”
……
培养学生的概括能力和口语表达能力
课堂巩固
请同学们完成学案上的“巩固练习”。
做学案
巩固本节课所学内容
板书设计：
珍爱生命
拒绝毒品
毒品的概念及种类
毒品的危害
青少年吸毒的原因
拒绝毒品
教学反思：
本节课是县公开课，但整个的教学过程并不花哨，没有为了公开课而故弄玄虚。并充分体现了学生的主体地位，所有的知识点都通过学生自己讨论、合作交流去完成，教师只起到引领作用。因此得到所有听课教师的一致好评。如果每节课都能如此设计，相信能达到“师生双赢”的目的。
4
拒绝毒品》
教学设计
【教学设想】
本节课的知识点比较简单，与学生的生活实际联系紧密。因此本节课的设计思路是让学生先通过自学课本并完成学案上的“课前热身”来了解本节课的知识体系。然后教学内容中的几个知识块主要通过学生的讨论、交流、小组合作学习来完成，充分发挥学生的主体作用，并在教学过程中辅以多媒体课件增加学生的感性认识和直观认识。而教师只是用一些精心设计的语言把知识块串起来，从而让整个教学环节流畅自然。
【教学目标】
1.知识目标：分析毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论。
2.能力目标：能运用分析毒品危害的资料，进而了解有关毒品危害的知识。
3.情感态度与价值观目标：通过对毒品的认识，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动，拒绝毒品。
【教学重点】毒品的危害，拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
【教学难点】形成自觉抵制毒品的意识与行为。
【教学准备】学案（见附录）、PPT课件
【教学过程】
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引入
同学们，健康是人生的最大财富。从前面的学习我们知道，吸烟、喝酒会危害人体健康。但现实生活中有比烟酒危害更大的，你们知道是什么？
那毒品的危害究竟有多大？让我们一起走进今天的生物课堂——珍爱生命
拒绝毒品（投影）
回答：毒品
创设情境，导入新课
新授
毒品的概念及种类
1.请同学们粗略自学课本，完成学案上的“课前热身”。（见学案）
2.请同学们根据自己的生活经验及自学内容，谈谈对毒品的认识。
3.那《刑法》对毒品是如何定义的？（投影：毒品的概念）
4.播放常见的几种毒品的图片（附有简单的介绍）并适当解说：俏丽迷人的罂粟花常给人以梦幻的感觉，但你可曾知道它美丽的外表下掩盖了多少罪恶?在罂粟成熟的蒴果上切割，渗出的白色浆汁晾干即得到鸦片，就是我们俗称的大烟。而鸦片又是制造吗啡和海洛因的原料。
这是可卡因，这是大麻……
这是新型毒品：冰毒、摇头丸、K粉……
那毒品有什么危害？
1.做学案。
2.回答：“毒品是大烟”“毒品对人体危害很大”“毒品使人上瘾”“毒品危害社会”……
3.看投影上的内容并出声地阅读。
4.边看图片边听讲，了解常见毒品的种类。
培养学生获取有效信息的能力
培养学生的表达能力
让学生识别常见毒品。
新授
毒品的危害
1.请同学们分组讨论课本上的三个资料，说说这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？（一、六组侧重分析资料一；二、五组侧重分析资料二；三、四组侧重分析资料三）
2.下面请看一组吸毒造成危害的图片：自杀的、染病身亡的、家庭破裂的、敲诈勒索的……
3.请同学们结合资料和图片概述一下吸毒的危害。
4.投影：总结毒品的危害。
过渡：惨剧令人扼腕叹息，我们绝不能陷入毒品的魔爪中！那为什么青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么
1.各组代表发言：资料一主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度，尤其是青少年人员所占比例非常之高，值得深思；资料二以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。资料三侧重描述了吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。
2.惊奇地观看图片。
3.学生回答:吸毒危害身心健康；危害家庭；危害社会；传播传染病……
4.观看投影上的内容并轻声读出。
培养学生的合作交流能力及口语表达能力
让学生从惨剧中获得对毒品的免疫力
培养学生的概括能力
新授
青少年吸毒的原因
1.请同学们阅读资料“假如你是阿明，你会怎么做？”（见学案）并完成讨论题。
2.结合案例和生活经验，说说青少年吸毒的主要原因。
3.播放投影总结。
过渡：我们青少年处于一个特殊的时期。面对毒品的诱惑，我们该怎么做？
1.学生自由发言：①阿明抽大麻的主要原因是过分虚荣，急于交友，受骗上当。②避免不安全隐患应注重以下细节：服饰打扮、行为不必过分奢华，会引起不良分子关注；交友要慎重，参加朋友聚会要征求家长的意见；不吸烟，不喝陌生人递过来的饮料。③远离毒品，最明智的选择是拒绝尝试第一次毒品，戒绝对毒品的好奇和寻求刺激心里。④一旦遇到危险或受到威胁，一定要向亲人、老师或有关部门求助。
2.学生发言：一是上当受骗，二是好奇心驱使，三是寻求刺激。
通过对资料的分析及讨论，明白青少年吸毒的原因，从而初步形成远离毒品的意识。
新授
拒绝毒品
1.请同学们仔细阅读课本，分组讨论该如何拒绝毒品？
2.老师也给大家提一些建议。（见投影）
3.同学们，当最后一片秋叶悄然落地，你是否想到我们的生命也可能如此短暂、脆弱？让我们珍爱生命，拒绝毒品，从自己的心灵深处筑起一道禁毒的长城，让我们的青春更健康、更亮丽。
下面让我们以青春的名义宣誓：珍爱生命，拒绝毒品！
1.小组代表发言：要拒绝毒品，得先识别毒品；了解毒品的严重危害，就可以做到不吸毒；健康乐观的情绪，可以让我们远离毒品；我们要拒绝诱惑，防止上当受骗……
2.观看并轻声阅读。
听讲
全体起立并宣读誓词两遍。
培养合作学习能力
让学生明白生命的宝贵，从而珍爱生命
课堂小结
每一天，每一刻，每一件事情都可能对我们的生活有所改变。相信今天的你与昨天是不一样的，学过这节课与没学这节课是不一样的。你能谈谈这节课的收获吗？
学生自由发言：“我知道了什么叫毒品”“我认识了常见的毒品”“我知道了毒品的危害”“我知道了如何拒绝毒品”
……
培养学生的概括能力和口语表达能力
课堂巩固
请同学们完成学案上的“巩固练习”。
做学案
巩固本节课所学内容
板书设计：
珍爱生命
拒绝毒品
毒品的概念及种类
毒品的危害
青少年吸毒的原因
拒绝毒品
教学反思：
本节课是县公开课，但整个的教学过程并不花哨，没有为了公开课而故弄玄虚。并充分体现了学生的主体地位，所有的知识点都通过学生自己讨论、合作交流去完成，教师只起到引领作用。因此得到所有听课教师的一致好评。如果每节课都能如此设计，相信能达到“师生双赢”的目的。
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