教科版（2001） 六年级科学下册-1.6用显微镜观察身边的生命世界（二） 教案

6、用显微镜观察身边的生命世界（二）
【教学目标】
科学概念：
生物都是由细胞组成的。
生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
过程与方法：
观察几种植物、动物及人体的细胞。
画图记录显微镜下的生物细胞。
阅读资料了解细胞对生物的作用。
情感、态度、价值观：
认识到细致观察、详尽记录的重要性。
发展观察研究生物细胞的兴趣。
懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。
【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。
【教学难点】能认识到生命体是由细胞组成以及不同的细胞有不同的作用。
【教学准备】
分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。
教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件。
【教学过程】
一、视频导入
1、师：上节课我们观察了洋葱表皮细胞，认识了一个崭新的我们肉眼看不见的微观世界，你还想再看一看显微镜下的世界吗？
2、播放短片。（激发学生的兴趣）
3、师：这个短片给我们呈现了显微镜下的微观世界，今天我们再次开启微观世界的大门，学习用显微镜下的生命世界（二）。
二：旧知复习
1、请同学们说一说显微镜的组成以及各个部分的名称。
2、请同学们说一说显微镜的使用方法，小组同学先互相说一说。
3、完成相应题目，同时复习显微镜的使用步骤。（安放，对光，上片，调节，观察）
三：新课授予
1、观察不同的玻片标本：提供给6个小组不同的装片，装片上要有生物及部位的名称，一组一个显微镜一个装片6张白纸。自己对上片调调节后，观察标本并将观察到的图像画下来，并写上所画的标本名称。
2、各组将本组所画的最好的细胞图张贴在黑板上。（只走人，不移动显微镜和装片，可以在短时间内观察更多的生物细胞）
3、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多种类的生物细胞。
4、一起看一看我们都看到了哪些标本？
第一类：植物细胞
（1）蚕豆叶的表皮细胞
①：对比与洋葱表皮细胞的区别（形状不同，有气孔）
②：讲解气孔的组成和作用：气孔是由两个半月形的保卫细胞组成。气孔是气体进出的通道，所以和气体进出有关的生命活动都与气孔有关。如：光合作用，呼吸作用和蒸腾作用。具体讲一讲蒸腾作用。
（2）藻类植物细胞的叶绿体
①：讲解叶绿体的作用：光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，产生氧气。
（3）草本植物茎的横切
（4）木本植物茎的横切
（5）学习植物细胞的基本结构：细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡、叶绿体
第二类：动物细胞
口腔上皮细胞：可以看到细胞核
血细胞，主要讲解红细胞的形态以及作用：运输氧气和二氧化碳；白细胞的作用：防御
神经细胞：传递神经信号
肌细胞：肌肉的收缩和舒张
骨细胞
学习动物细胞的基本结构并与植物细胞进行对比
5、小游戏：动物细胞由哪几部分组成？
6、小组交流
师：根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？
先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。
生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。并介绍《细胞学说》。
7、学习细胞的作用
我们学习了不同的细胞，了解了不同的细胞有不同的作用，同学们想不想知道更多的细胞的作用呢？
阅读21页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写16页的网状图。
集体交流，完成细胞作用的网状图
如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代……
四、小结与展望
1、今天我们学习了一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，以及一些细胞的功能。同学们，你们想不想知道我国科学家关于细胞学最新的研究成果？
2、观看视频（克隆猴）
3、师：通过本节课的学习，希望大家可以爱上科学，爱上微小世界，爱上细胞学，也许以后再我们之中就会出现细胞学家，为人类的发展做出贡献。（进一步深化学生对科学对细胞学的热爱）