8 卖火柴的小女孩 课件 (共37张 )

(共37张PPT)
第三单元
第8课
卖火柴的小女孩
部编版语文三年级上册
学习目标
1.会认“旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、冷”等13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜”等17个词语。
1.会写“柴、冷”等13个生字，能正确读写“火柴、又黑又冷”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的内容，关注课文中主人公的命运，体会作者的思想感情。
导入新知
在著名童话作家安
徒生的笔下，有一个
美丽的小女孩，却有
家难归，在寒冷的街
头卖火柴。小女孩有
着怎样的命运，在这个大年夜又发生了怎样的故事呢？
汉斯·克里斯汀·安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
简介作家
1、自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。
2、简单地说一说课文讲了一个什么故事。
大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴;接着,小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。
整体感知
1、认真读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象?
2、用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的?在文中空白处写一写。
创设情境
3、结合具体的语句汇报。
谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱;爸爸一定会打她的。
非常寒冷，非常饥饿
只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的;蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了;
人情冷漠，痛苦孤独
另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了;
4、试着把自己的感受读出来。请同学们结合自己的感受来评价，并提出自己的建议。
5、配乐朗读。
6、如果你是小女孩，你现在最需要什么?
温暖、食物、疼爱等
可是，她又冷又饿，有家又不敢回，除了旧围裙里的火柴，一无所有。
1、自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感觉。
2、感受女孩的命运的悲惨。
现实与幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是衬托出了现实的悲凉，让人越发感觉到女孩命运的悲惨。
感受女孩的悲惨命运
3、选择让你感动的段落，有感情地读给小组同学听。
1、在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分。
围绕中心，提出疑问
多么美丽的东西指什么东西?为什么会看到?怎样看到的?两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗?
2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福，请同学快速浏览课文的第二部分，画出来。
2、汇报
大火炉
烤鹅
圣诞树
奶奶
感情朗读，体会“幸福”
3、朗读课文，感受女孩虚幻的幸福。
4、选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分，练习朗读，把它的美丽与美好读出来。
1、火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。读下面的句子，说说你读懂了什么？
哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
感情朗读，体会现实
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
2、交流
现实的残酷，女孩命运的悲惨。
3、比较句子
⑴啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了!
⑵她又擦了一根。
⑶她又擦着了一根火柴。
⑷她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
体会:女孩由开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现出了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想才能得到满足。所以，“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一个世界中，女孩终于摆脱了现实的残酷。
1、在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。
总结写法与读法
2、这篇童话为什么让我们如此感动?
对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情;
详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜;
合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及;
悲剧的结局。
1、请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问，这是为什么》。再把你想说的话写下来。
拓展延伸
爸爸给我一罐糖果，
我悄悄留下许多。
你别问这是为什么？
妈妈给我系上围巾，
我一定不把它弄脏。
你别问这是为什么？
哥哥给我一本好书，
我选出最美丽的一页。
你别问这是为什么？
晚上，我把他们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问这是为什么？
我要把糖果送给她品尝，
让围巾为她抵挡严寒，
在一起读最美的故事。
你想知道她是谁？
请去问一问安徒生爷爷，
她就是卖火柴的小姐姐。
《你别问，这是为什么》
2、课外阅读安徒生的其他童话作品:
安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等，你读过了吗?
课堂练习
这节课我们总结了课文的主要内容，了解了作者的写作意图，还学习了文章的写法特点，希望同学们在写作时也能用到幻想与现实相结合的方法，学以致用。
归纳总结
课外阅读安徒生的其他童话作品。写一篇读后感。
课后作业
再
见