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第二单元
第7课
听听，秋的声音
部编版语文三年级上册
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2．能够运用联系生活实际、课文内容以及对比辨析、近义互解等方法理解文中“道别、叮咛、歌韵、歌吟”等词语的意思。
3．了解课文中描述的秋天的声音，边读边想象，感受秋天的声韵美、景色美，激发热爱秋天的情感。
同学们，听到这些美妙的声音，你脑海中出现了一幅怎样的画面？
导入新知
自由朗读诗歌，找出表示声音的词语。
唰唰
嚁嚁
叮咛
歌吟
初读课文
唰唰
嚁嚁
叮咛
歌吟
自由读诗，选择自己喜欢的一节，边读边想象：你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？再和同桌演一演。
品读想象
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛。
大雁会叮咛什么呢？
大雁好像在叮咛：再见了我的朋友，明年我们再相遇，你可要照顾好自己呀！
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅。
在大自然这座音乐厅里，你还能听到哪些秋的声音呢？
风声
雨声
落叶声
农民的欢笑声
……
秋的声音既丰富又美妙，照着课文1、2小节的样子，用这种方式写一写，可以用上文中的词语或句子。
听听，
秋的声音，
________________,
__________,
________________。
读一读，写一写
听听，
秋的声音，
秋雨从天上落下来，
“沙沙”，
是和云妈妈分别的歌声。
听听，
秋的声音，
田野里一片金黄，
“咔嚓”，
是农民伯伯收割稻谷的声音。
想一想，说说你在哪里听到过秋的声音？
秋的声音，
在____________________,
在____________________,
在____________________,
在____________________。
每一朵绽放的秋菊里
每一滴晶莹的露珠里
每一片绚丽的花瓣上
每一个红红的苹果里
课堂练习
是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！
课堂小结
再
见
