高中物理选修1-1课件-3.1电磁感应现象-人教版(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 高中物理选修1-1课件-3.1电磁感应现象-人教版(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-12-25 23:22:15 | ||
图片预览
文档简介
一、电磁感应现象
“电能生磁”！
“磁能生电”？
寻找磁生电
安培
科拉顿
法拉第连续10年坚持不懈地研究，终于发现磁生电
法拉第
一、电磁感应现象
1、电磁感应：回想初中研究的结论：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时，导体中就产生电流。
物理学中把这种现象叫做电磁感应
由电磁感应产生的电流叫做感应电流
2、重大贡献的科学家： 法拉第
磁生电应具备哪些要素？
具备这些要素如何生电呢？
d
θ
b
c
a
B
磁通量：穿过一个闭合电路磁感线条数的多少
实验1
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}操作步骤
实验现象
结论：产生感应电流的条件：
向前移动
向后移动
上下移动
左右移动
放入磁场中不动
指针
左偏
指针
右偏
指针
不动
指针
不动
指针
不动
导体棒
切割磁
感线
或穿过
回路的
磁感线
条数变
化
或。。。
实验仪器
闭合回路
各小组成员分工、合作进行实验探究并思考：
1、选用那些实验仪器？
2、通过什么操作方式发现磁生电？
3、小组成员共同讨论产生感应电流的条件？
注意1、不要让电源短路
2、灵敏电流计不得和电池短接
3、及时记录实验步骤和实验现象
G
实验一
实验二
实验三
a
b
G
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
c
d
a1
b1
实验1：
实验1结论
B不变，s变化
实验2：
实验2结论
s不变，B变化
实验2,3结论
Ｂ变化
1
S不变，B变化
实验分析:
磁通量变化
对于闭合电路
3
Ｂ、S不变，Ｂ与S的夹角变化
2
B不变，S变化
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流.
结论：
小结：
二、电磁感应产生的条件：
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流
课题研究：“摇绳能发电吗”
电磁感应的应用
1．如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？
课堂练习
小结：
2．如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？
小结：
3如图，让闭合线圈由位置1通过一个匀强磁场运动到位置2。线圈在运动过程中，什么时候有感应电流，什么时候没有感应电流？为什么？
1
2
小结：
4．矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？
A
B
D
C
A
B
D
C
小结：
5、某一实验装置如图所示，在铁芯P上绕着两个线圈A和B,如果线圈A中电流i 和时间t的关系如下图所示的甲、乙、丙、丁4种情况．哪种情况可以在线圈B中观察到感应电流?
A
B
接电流表
i
i
i
i
t
t
t
t
甲
乙
丙
丁
小结：
6、把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面与磁场的方向垂直,如果使环沿着磁场的方向移动，铜环中是否产生感应电流?为什么?如果磁场是不均匀的，是否产生感应电流?为什么?
小结：
①从几个“磁生电”现象到统一的规律：
闭合回路的磁通量只要发生变化，回路中就会产生感应电流。
②磁通量的是否变化要看：
磁感应强度B和正对面积S的乘积是否变化。
小结：
小结：
反思应改进的地方：
1、应该抓住重点
2、培养学生的质疑能力
3、提供合理的教学资源
4、板书公正
5、语言准确，有感染力
谢 谢
“电能生磁”！
“磁能生电”？
寻找磁生电
安培
科拉顿
法拉第连续10年坚持不懈地研究，终于发现磁生电
法拉第
一、电磁感应现象
1、电磁感应：回想初中研究的结论：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 时，导体中就产生电流。
物理学中把这种现象叫做电磁感应
由电磁感应产生的电流叫做感应电流
2、重大贡献的科学家： 法拉第
磁生电应具备哪些要素？
具备这些要素如何生电呢？
d
θ
b
c
a
B
磁通量：穿过一个闭合电路磁感线条数的多少
实验1
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}操作步骤
实验现象
结论：产生感应电流的条件：
向前移动
向后移动
上下移动
左右移动
放入磁场中不动
指针
左偏
指针
右偏
指针
不动
指针
不动
指针
不动
导体棒
切割磁
感线
或穿过
回路的
磁感线
条数变
化
或。。。
实验仪器
闭合回路
各小组成员分工、合作进行实验探究并思考：
1、选用那些实验仪器？
2、通过什么操作方式发现磁生电？
3、小组成员共同讨论产生感应电流的条件？
注意1、不要让电源短路
2、灵敏电流计不得和电池短接
3、及时记录实验步骤和实验现象
G
实验一
实验二
实验三
a
b
G
×
×
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c
d
a1
b1
实验1：
实验1结论
B不变，s变化
实验2：
实验2结论
s不变，B变化
实验2,3结论
Ｂ变化
1
S不变，B变化
实验分析:
磁通量变化
对于闭合电路
3
Ｂ、S不变，Ｂ与S的夹角变化
2
B不变，S变化
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流.
结论：
小结：
二、电磁感应产生的条件：
只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就有感应电流
课题研究：“摇绳能发电吗”
电磁感应的应用
1．如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？
课堂练习
小结：
2．如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？
小结：
3如图，让闭合线圈由位置1通过一个匀强磁场运动到位置2。线圈在运动过程中，什么时候有感应电流，什么时候没有感应电流？为什么？
1
2
小结：
4．矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？
A
B
D
C
A
B
D
C
小结：
5、某一实验装置如图所示，在铁芯P上绕着两个线圈A和B,如果线圈A中电流i 和时间t的关系如下图所示的甲、乙、丙、丁4种情况．哪种情况可以在线圈B中观察到感应电流?
A
B
接电流表
i
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t
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甲
乙
丙
丁
小结：
6、把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面与磁场的方向垂直,如果使环沿着磁场的方向移动，铜环中是否产生感应电流?为什么?如果磁场是不均匀的，是否产生感应电流?为什么?
小结：
①从几个“磁生电”现象到统一的规律：
闭合回路的磁通量只要发生变化，回路中就会产生感应电流。
②磁通量的是否变化要看：
磁感应强度B和正对面积S的乘积是否变化。
小结：
小结：
反思应改进的地方：
1、应该抓住重点
2、培养学生的质疑能力
3、提供合理的教学资源
4、板书公正
5、语言准确，有感染力
谢 谢