(共15张PPT)
教学目标
1.使同学们认识符号“>”,“<”和“=”的含义,能用符号和语言比较5以内数的大小,掌握一一对应的比较方法;
2.形成比较能力,经历比较的过程,获得一些数学经验。
3
4
3
3
4
3
读一读,写一写
等号
大于号
小于号
数一数,再比较大小
3
4
5
4
﹤
﹤
填上合适的符号。
5 ﹥ 4
4 ﹤5
数一数,比一比
开口对大数,尖角对小数。
5 ﹥ 4
3﹤5
5 ﹥ 2
3﹤4
看清楚游戏规则了吗?你也来比一比说一说。
看一看,说一说
=
>
<
<
0 1 2 3 4
2 3 4 5
从小到大排一排。
3 0 4 1 5 2
0 1 2 3 4 5
比较
数一数:。()只,()只
()朵
比一比
3=3读作:3等于3
等号
=比》。多,比》少
4>3读作:4大于3。3<4读作:3小于
大于号
小于号
写一写。
〓目十十十十十十
≥团
③摆一摆,填一填。
∧▲▲
3<5
○3
课堂活动
1.看图填数。
□<口
2.比一比,填一填。
○4
4○2
包
□○
口○口
3.游戏。
比5少
5.填数。
□12
1234
6.(1)填>,<或
2
(2)填数。
7在0,1,2,3,4,5中
小于5的数有
大于1的数有
8.实践活动。
我家有()个人,()张桌子,()台电视机
在老师的组织下,向同学们介绍
童话:1和0
一个也没有
要0干什么
还没有
赶走它
0°弟弟一生下
来,有的数字就
不喜欢它
你们看
我们是多少
比较
1看看,说一说。
()比()少,()比()多。()和()同样多。