部编人教版九年级历史下册第2课俄国的改革 课时作业（含答案）

人教版九年级历史下册﹒课时作业
第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课　俄国的改革
一、选择题
1．绘制年代尺是学习历史的重要方法之一，有利于培养时空观念的核心素养。下面年代尺反映的是俄国近代历史的发展线索，其中标有三角符号的彼得一世改革的时间应是(　　)
A．16世纪初
B．16世纪末
C．17世纪末
D．18世纪末
2．彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一世(　　)
A．强迫农民服役
B．加强中央集权
C．强制农奴劳动
D．推行西方文明生活
3．彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了(　　)
A．建立中央集权
B．发展本国资本主义
C．兴办手工工场
D．开启近代化的进程
4．彼得一世的改革措施中，促进了俄国资本主义发展的是(　　)
A．农奴可以出钱赎买份地
B．鼓励兴办手工工场
C．创建新式常备军
D．缴纳登记费可获得一块西部土地
5．1861年沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会引起更多的灾祸，只会对整个国家，特别是对地主阶级造成有害的、灾难性的后果。”为此他采取的改革措施是(　　)
A．签署废除农奴制法令
B．进行殖民扩张与掠夺
C．鼓励兴办手工工场
D．建立中央集权行政体制，加强沙皇专制权力
6．1856年3月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是(　　)
A．缓和阶级矛盾，巩固统治
B．推动俄国资本主义的发展
C．变革俄国的专制制度
D．改变农奴命运，提高农奴社会地位
7．历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神雅努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”
其中的“一张脸孔望着过去”指的是改革
(　　)
A．使俄国走上了发展资本主义的道路
B．使农奴获得了人身自由和土地使用权
C．对俄国实现近代化的目标具有积极作用
D．没有使俄国专制制度发生本质性改变
8．依据下面统计图及注释，可以得出的结论是(　　)
【注释】1861年前俄国国民收入的71%是由农业劳动力创造的
A．封建农奴制经济促进了俄国的发展
B．俄国落后于其他主要西方国家
C．俄国经济落后是封建农奴制造成的
D．1861年前在俄国占主导地位的是封建农奴制经济
9．1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定(　　)
A．鼓励兴办手工工场
B．推行地税改革
C．农奴高价赎买份地
D．鼓励西部耕种
10．列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革(　　)
A．阻止了革命在俄国的发生
B．确立了资产阶级代议制
C．开启了俄国近代化的进程
D．推动俄国走上了发展资本主义的道路
11．下列各项，属于俄国沙皇亚历山大二世改革内容的是(　　)
①鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
②农奴在法律上是“自由人”，可以改变身份，自由转换职业
③加强中央集权，创建纪律严明的常备军
④农奴可以获得一份土地，但必须出高价赎买
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
12．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了
(　　)
①技术　
②自由劳动力　
③市场　
④资金
A．①②
B．②④
C．①②④
D．②③④
13．如下图是反映俄国1861年改革的漫画。从中获取的相关信息正确的是
(　　)
①“文明的火炬”与废除农奴制有关
②改革牺牲了一部分人的利益
③“文明”的传播主要靠沙皇专制的推动
④“文明”进程的方式是西方政治文明的典范
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
二、非选择题
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一　到1725年，俄国已有240多个近代工厂，工厂内已有较细的分工。
(1)材料一中的“240多个近代工厂”与彼得大帝改革的哪项措施有关？
材料二　很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯大国地位，沙皇政府开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·本特利等《新全球史》
(2)材料二中所说的19世纪阻碍俄国资本主义发展的制度是什么？俄国“19世纪最后十年发生了转型”表现在哪里？
材料三　沙皇在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
(3)材料三中沙皇的这番话说明了什么问题？他的这种思想给俄国带来了什么后果？
(4)俄国的两次改革在俄国历史上有何共同影响？
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一　俄国在15世纪、16世纪、17世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二　建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——纪录片《大国崛起》解说词
(1)根据材料一，概括彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
(2)“俄国的近代化基础是大彼得立的”，请结合材料二从军事、经济和教育方面予以说明。
材料三　
19世纪60至70年代俄国机器制造业统计表
时间
企业数量
工人数量
产值(千卢布)
1860年
99
11600
7954
1879年
287
42000
51937
——《俄国社会经济史》
(3)根据材料三和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。
(4)综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
参
考
答
案
1.
C
2.
B
3.
D
4.
B
5.
A
6.
A
7.
D
8.
D
9.
C
10.
D
11.
C
12.
B
13.
A
14.
答：(1)鼓励兴办手工工场。
(2)农奴制。　俄国从此走上了资本主义发展的道路，机器生产的工厂取代了手工工场；逐步实现了工业化。
(3)这次改革是在维护地主利益的前提下展开的。　保留了封建残余。
(4)都推动了俄国社会经济的发展。
15.
?答：(1)历史背景：俄国落伍于世界。　改革的特点：向欧洲学习，强化军事力量，同时发展经济与教育。
(2)军事上，建立新式军队；经济上，鼓励兴办手工工场；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，另一方面在国内兴办学校，严格管理。
(3)为资本主义的发展提供了大量劳动力和资金，扩大了国内市场。使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义的道路。
(4)改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。(合理即可)