科学课标版一年级下册体育与健康 17小篮球：两手交换运球 教案
文档属性
| 名称 | 科学课标版一年级下册体育与健康 17小篮球：两手交换运球 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 33.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2020-12-27 21:43:05 | ||
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文档简介
《两手交换运球》
【摘要】
本课遵循新课程的理念为指导，紧紧围绕“核心素养”在课堂中的教学策略和方法，提高学生的体育素养，全面推进素质教育。以学生发展为中心，注重学生的学习过程，体现学生的主体地位，结合学生的身心特点进行教学，通过传授、探究、启发、体验来提高学生探究的能力。让更多的学生从中找到体育运动带来的健康、快乐和自信。促进学生的身心发展。
【教材分析】
篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为水平一小学一年级学生，本课教学内容为两手交换运球，两手交换运球是篮球运动中最基本的技术动作之一，是学习其他高级运球技术的基础，是篮球教学的重要组成部分，所以在本次课上，从培养学生的兴趣入手，为学生篮球的运动能力打好基础。本教材体现强调让学生掌握最基本的体育知识和技能，不过于强调技术的规范性和完整性的要求。本课时重点是让学生掌握正确的两手交换运球的动作方法，并能够有节奏的进行运球，体会动作，熟悉球性，感受篮球活动的乐趣。为提高学生的控球能力打好基础。
【学情分析】
本次课的授课班级为小学一年级，虽然学生年龄偏小，接受能力存在差异，但这些学生对篮球运动都有着浓厚的兴趣。本课从学生兴趣出发，使学生熟悉篮球球性，运动能力得到提高，并挖掘每个学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主性、创造性和独立性。更好地促进学生努力达成教学目标。
【教学目标】
认 知 目 标：通过本课教学使学生学会两手交换运球基本动作，并能够有节奏的进行运球，体会动作，熟悉球性，感受篮球活动的乐趣。
技能与健康年目标：在体验中发展速度、 灵敏、 协调性、 力量等素质，从而提高控球 的能力，并能够根据自身的特点调节好球的落点。
情 感 目 标：通过练习，培养学生的探究与合作学习能力。使学生享受体育活动带来的快乐，增强自信心，体验学会技能时的喜悦。
重点：用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，按拍球的侧上方
难点：球的落点的控制
【教法设计】
本课的教学指导思想是教师启发指导，学生反复练习的教学策略，引导学生进行探究式的学习，采用讲解、 示范、 练习、 评价、 鼓励、 自然分组、 小组合作的方式进行教学，让学生在玩中学，学中玩，玩中练从而使他们的身心愉悦，运动能力得到很好的发展，并培养学生的探究精神，提高他们的创新能力，力求体现以教师为指导，学生为主体的教学思想。发展学生的个性，做到身心结合，努力达到教学目标
【学法设计】
在学法的选择上，引导学生自主学习、合作探究、小组练习和比赛展示相结合等完成本次课的教学预定目标。
【教学过程】
（一）开始部分
体委整队，师生问好，教师介绍本节课的学习内容，从而引出本课的主题。
教师通过谈话导入，让学生了解并知道蜈蚣是怎样走路的，并进行讲解和示范。学生通过观察，引起学生的兴趣。教师组织学生分成四组学习蜈蚣走路，教师对学生的展示及时指导并提示。达到热身的效果。
紧接着，教师通过谈话导入，引出老鼠偷粮食的游戏，引起学生的兴趣。教师通过讲解游戏方法和规则及分配角色组织学生进行游戏，教师则适时指导，正确判定胜负。使学生在游戏中得到充分热身。
活动1--- 课堂常规
活动2--- 热身活动（游戏：蜈蚣走路）
活动3--- 热身活动 （游戏：老鼠偷粮食）
基本部分
首先，教师组织学生练习托 抛 拨 绕等动作让学生熟悉球性。通过复习原地运球，强调手触球的部位及身体姿势。教师讲解示范两手交换运球动作要领，学生认真仔细观察，通过自由分组在指定区域进行练习，体验动作过程。教师巡回指导，对出现的手型不对， 手指、 手腕、 肩关节不放松，球的落点，重心过高或过低等出现的问题进行集体纠正和个别指导。通过小组展示，调动学生学习的积极性，通过教师和学生间的相互评价，客观正确评定学生的表现 。每组选出一名球员进行展示，师生共同进行评价，提高学生的竞争意识，培养良好的体育道德。通过评价练习学会评价自己与他人，提高鉴赏能力。
本课根据主教材安排了游戏：保龄球，给学生提供充分表现才能的机会。通过教师讲解游戏方法和规则，让学生在游戏中充分展示自己，发展学生力量，灵敏等素质，增强目测、判断能力。享受进步与成功的喜悦。提高竞争意识和激发自信心，促进个性发展，从而达到培养学生的学习兴趣。游戏中教师及时进行指导与提示，并进行鼓励与表扬相结合，让学生在游戏中总结经验和方法，获得胜利。通过比赛，客观正确评定学生的表现 。
活动1---两手交换运球
活动2---游戏：保龄球
结束部分
谈话导入，教师通过讲解游戏方法和规则，使学生在教师的引领下共同进行放松游戏，使学生的身心得到充分放松。同时，教师通过本节课学生的练习情况给予肯定和表扬，并提出意见和建议，让学生通过自评和互评，加深对本节课的收获，从而提高控球的能力。
活动1---放松游戏
活动2---小节
活动3---收拾器材
九 、 全课练习时间：25---30； 练习密度：62%--75%；平均心率：130--140
十、 安全防范
游戏时，双方队员不能有明显的身体接触，尽量减少身体接触
十一 、场地与器材
场地：体育馆
器材：篮球每人一个、 排球16个、 矿泉水瓶9个、 口迪一个
【摘要】
本课遵循新课程的理念为指导，紧紧围绕“核心素养”在课堂中的教学策略和方法，提高学生的体育素养，全面推进素质教育。以学生发展为中心，注重学生的学习过程，体现学生的主体地位，结合学生的身心特点进行教学，通过传授、探究、启发、体验来提高学生探究的能力。让更多的学生从中找到体育运动带来的健康、快乐和自信。促进学生的身心发展。
【教材分析】
篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为水平一小学一年级学生，本课教学内容为两手交换运球，两手交换运球是篮球运动中最基本的技术动作之一，是学习其他高级运球技术的基础，是篮球教学的重要组成部分，所以在本次课上，从培养学生的兴趣入手，为学生篮球的运动能力打好基础。本教材体现强调让学生掌握最基本的体育知识和技能，不过于强调技术的规范性和完整性的要求。本课时重点是让学生掌握正确的两手交换运球的动作方法，并能够有节奏的进行运球，体会动作，熟悉球性，感受篮球活动的乐趣。为提高学生的控球能力打好基础。
【学情分析】
本次课的授课班级为小学一年级，虽然学生年龄偏小，接受能力存在差异，但这些学生对篮球运动都有着浓厚的兴趣。本课从学生兴趣出发，使学生熟悉篮球球性，运动能力得到提高，并挖掘每个学生的潜能，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主性、创造性和独立性。更好地促进学生努力达成教学目标。
【教学目标】
认 知 目 标：通过本课教学使学生学会两手交换运球基本动作，并能够有节奏的进行运球，体会动作，熟悉球性，感受篮球活动的乐趣。
技能与健康年目标：在体验中发展速度、 灵敏、 协调性、 力量等素质，从而提高控球 的能力，并能够根据自身的特点调节好球的落点。
情 感 目 标：通过练习，培养学生的探究与合作学习能力。使学生享受体育活动带来的快乐，增强自信心，体验学会技能时的喜悦。
重点：用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，按拍球的侧上方
难点：球的落点的控制
【教法设计】
本课的教学指导思想是教师启发指导，学生反复练习的教学策略，引导学生进行探究式的学习，采用讲解、 示范、 练习、 评价、 鼓励、 自然分组、 小组合作的方式进行教学，让学生在玩中学，学中玩，玩中练从而使他们的身心愉悦，运动能力得到很好的发展，并培养学生的探究精神，提高他们的创新能力，力求体现以教师为指导，学生为主体的教学思想。发展学生的个性，做到身心结合，努力达到教学目标
【学法设计】
在学法的选择上，引导学生自主学习、合作探究、小组练习和比赛展示相结合等完成本次课的教学预定目标。
【教学过程】
（一）开始部分
体委整队，师生问好，教师介绍本节课的学习内容，从而引出本课的主题。
教师通过谈话导入，让学生了解并知道蜈蚣是怎样走路的，并进行讲解和示范。学生通过观察，引起学生的兴趣。教师组织学生分成四组学习蜈蚣走路，教师对学生的展示及时指导并提示。达到热身的效果。
紧接着，教师通过谈话导入，引出老鼠偷粮食的游戏，引起学生的兴趣。教师通过讲解游戏方法和规则及分配角色组织学生进行游戏，教师则适时指导，正确判定胜负。使学生在游戏中得到充分热身。
活动1--- 课堂常规
活动2--- 热身活动（游戏：蜈蚣走路）
活动3--- 热身活动 （游戏：老鼠偷粮食）
基本部分
首先，教师组织学生练习托 抛 拨 绕等动作让学生熟悉球性。通过复习原地运球，强调手触球的部位及身体姿势。教师讲解示范两手交换运球动作要领，学生认真仔细观察，通过自由分组在指定区域进行练习，体验动作过程。教师巡回指导，对出现的手型不对， 手指、 手腕、 肩关节不放松，球的落点，重心过高或过低等出现的问题进行集体纠正和个别指导。通过小组展示，调动学生学习的积极性，通过教师和学生间的相互评价，客观正确评定学生的表现 。每组选出一名球员进行展示，师生共同进行评价，提高学生的竞争意识，培养良好的体育道德。通过评价练习学会评价自己与他人，提高鉴赏能力。
本课根据主教材安排了游戏：保龄球，给学生提供充分表现才能的机会。通过教师讲解游戏方法和规则，让学生在游戏中充分展示自己，发展学生力量，灵敏等素质，增强目测、判断能力。享受进步与成功的喜悦。提高竞争意识和激发自信心，促进个性发展，从而达到培养学生的学习兴趣。游戏中教师及时进行指导与提示，并进行鼓励与表扬相结合，让学生在游戏中总结经验和方法，获得胜利。通过比赛，客观正确评定学生的表现 。
活动1---两手交换运球
活动2---游戏：保龄球
结束部分
谈话导入，教师通过讲解游戏方法和规则，使学生在教师的引领下共同进行放松游戏，使学生的身心得到充分放松。同时，教师通过本节课学生的练习情况给予肯定和表扬，并提出意见和建议，让学生通过自评和互评，加深对本节课的收获，从而提高控球的能力。
活动1---放松游戏
活动2---小节
活动3---收拾器材
九 、 全课练习时间：25---30； 练习密度：62%--75%；平均心率：130--140
十、 安全防范
游戏时，双方队员不能有明显的身体接触，尽量减少身体接触
十一 、场地与器材
场地：体育馆
器材：篮球每人一个、 排球16个、 矿泉水瓶9个、 口迪一个
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