科学课标版一年级下册体育与健康 23韵律舞蹈：在音乐下进行韵律体操 教案

教学内容 1、 韵律体操 2、 游戏 ：小猴子历险记
教学 目标 1、能正确完成动作，身体姿势正确，动作优美，富有节奏感和表现力。
2、发展学生身体的柔韧、协调性、灵敏和力量素质。
3、培养学生合作意识以及积极思考的优良品质。
重点 屈臂，五指伸直用力。 难点 举的轨迹过程中依然保持直臂。
课的结构 教学内容组织教法及要求 时间 次数
教学内容 教 师 指 导 学 生 活 动 组织与要求

开 始 部 分 1、体委整队报告人数，师生问好，检查服装。
2、宣布本次课内容及要求。
3、安排见习生，提示安全。
4、队列队形的练习。 1、接受体委报告
2、向学生问好。
3、提出本次课内容及要求。
4、安排见习生，提示安全。
5、口令指挥，队列练习。 1、体委整队，报告人数。
2、向老师问好。
3、认真听，了解本次课内容及要求。
4、一切听指挥，注意力集中。 组织
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XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
要求：
快、静、齐

准 备 部 分 动物模仿舞蹈热身动作
《兔子舞》
方法：左踢两次，右踢两次，前、后各踢两次。
双手叉腰，步幅小 1、教师语言导入
2、讲解示范
3、师生共同随音乐练习
4、体验节奏感和韵律美 1、随老师尽情模仿，享受快乐
2、随音乐一起练习
3、成体操队形散开
4、要求有节奏感 组织
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XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
要求：
快、静、齐


基 本 部 分 一、韵律体操
（共4*8拍）
第一个8拍：
下肢：1-8拍：原地跑踏步；
上肢：1拍胸前击掌2拍两手臂轻拍腹部，
3-4拍同1-2拍
5-6拍同1-2拍
7-8拍同1-2拍
第二个8拍：
下肢：1拍两腿微屈同时左脚前伸，脚后跟着地；2拍左脚并右脚。3-4拍5-6拍7-8拍同1-2拍；
上肢：1拍两臂胸前屈，五指张开掌心向外同时头向左侧；2拍手臂放于体侧，3-4拍同1-2拍，但方向相反。5-8拍同1-4拍。
第三个8拍：
下肢：1-2拍：左脚侧出成半
1、教师讲解动作方法
2、镜面示范
提出教学重点：屈臂，五指伸直用力。
难点：举的轨迹过程中依然保持直臂。
3、带领学生一起练习，背面示范
4、自己练习
5、巡回指导
6、选出做的标准的同学领做。

1、认真观察老师的动作、进行模仿和体会。
2、认真练习，要求动作到位，体态优美。
3、认真体会动作屈臂时五指伸直用力
4、在练习中，克服难点侧平举时要保持直臂。
组织
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XXXXXXXXXX
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要求：
四列体操队形，身体挺直，抬头，上下肢协调配合
组织：
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XXXXX XXXXX
XXXXX XXXXX
XXXXX XXXXX
要求：
积极主动展示



蹲，3-4拍胸前击掌两次，5-8拍同1-4拍，但方向相反
上肢：1-2拍手臂胸前平屈外绕两周，3-4拍胸前击掌两次，5-8拍同1-4拍，但方向相反
第四个8拍：
下肢：1-4拍跑踏步，5拍两脚跳成开立，6拍并立跳，7-8拍同5-6拍
上肢：1-4拍两臂自然弯曲成摆，5拍两臂侧平举（两手握拳），6拍放于体侧，7-8拍同5-6拍。
二、游戏：小猴子历险记
方法：把学生分成四队，每队的第一名学生听到口令后先跑过S型小路跨
5、集体展示。
1、讲解游戏规则
2、安排保卫同学
3、组织游戏
4、小结

3、小组展示
1、认真听游戏规则
2、开始游戏
3、小结
4、表扬安保人员
组织
XX △△△

XX △△△

XX △△△

XX △△△


过小溪，最后钻过山洞回家，与本组第二名学生传递，依次循环，全队全部完成，首先完成的为优胜队。
三、课课练
素质练习
单腿跳20次

1、老师带领学生一起做单腿跳

1、和老师做单腿跳练习



结 束 部 分
一、放松练习
二、课堂小结
三、收拾器材
四、下课
1、边讲解边示范，带领学生一起做
2、集合，进行评价
3、安排学生收拾器材

1、身心放松
同老师一起做
2、互评互助
3、一切听指挥

组织：
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XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
要求：快、静、齐

场地器材 操场 音响1台
标志物12个
大小体操垫、拱形门、标杆、实心球各4个 练习密度 35%---40% 生理曲线预计 160
140
120
100
80
70
0 5 10 15 20 25 30 35 40
课后小结

说课稿
各位评委老师大家好：
今天我说课的内容是水平一，韵律体操。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法与运用、教学过程、预计课堂效果等方面来向大家进行阐述。
一、指导思想
坚持第一的指导思想，针对学生的身心特点，本着全体参与，简单易行，激发兴趣的理念来提高学生的弹跳力、灵敏、协调性，激发学生参与兴趣。
二、教材分析
本次课是依据新课标要求设计的，在学习广播体操基础上发展的，仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过多样的队形变换提高操类学习的趣味性，选择较为轻松愉悦的步伐动作进行学习。本课时主要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把握。
三、学情分析
二年级小学生自我控制和约束力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏）他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只要让孩子们在玩中学，学中玩，才符合他们的年龄特征和接受能力。
四、教学目标
1、能正确完成动作，身体姿势正确，动作优美，富有节奏感和表现力。
2、发展学生身体的柔韧、协调性、灵敏和力量素质。
3、培养学生合作意识以及积极思考的优良品质。
五、教学重点、难点
1、重点: 屈臂，五指伸直用力。
2、难点:举的轨迹过程中依然保持直臂。
六、教学方法
这节课我主要采用了形象直观性原则、因材施教原则、循序渐进原则和巩固提高原则。由于学生年龄小注意力容易分散，集中时间短，易受外界干扰等特点。本课中采用讲解示范法、直观法、练习法、游戏竞赛法，充分调动学生积极主动性。
七、教学过程
本次课教学过程共四部分，开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
开始部分，课堂常规，队列队形的练习目的是为了锻炼学生组织纪律性
准备部分，我采用了趣味热身和专项准备活动，让学生充分活动身体各关节。在教学过程中为学生提供了体育安全措施保障。
基本部分，首先让学生观看老师跳的整套韵律操动作，目的是为了调动学生主动参与的积极性。然后老师进行讲解示范每一个8拍的动作方法同时提出重点难点。让学生进行模仿练习、集体练习、个别展示等方法来解决动作重点。我采用个别动作的单独讲解及反复练习来解决动作难点问题，通过集体展示，其目的就是为了让学生掌握其动作时进一步巩固与提高。同时又安排了游戏主要是为了学生在活跃的气氛中进行素质练习，发展学生的弹跳能力及协调性，培养学生在活动中敢于竞争，相互团结及克服困难精神。最后我们的课课练是蹲起的练习。
结束部分，老师带领学生一起做放松练习，让学生身心得到充分放松。然后进行小结进行评价，安排学生收拾器材，下课。
八、预计教学与运动负荷效果
预计练习密度为 35%—40% 心率为110—135
九、场地器材
场地：操场 器材：音响一台 标志物12个 大小体操垫各4个
标杆4个 圆门4个 短跳绳41条
十、课后小结
以上是我对这次课教学思路设计，由于实践和经验的不足，我衷心的希望各位评委老师对我的教学思路与设计进行批评指正。