统编版八年级语文下册第四单元达标测试卷（含解析）

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人教版八年级语文下册
第四单元达标测试卷
时间：150分钟　满分：150分(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)关关雎鸠，________________。(《诗经·关雎》)
(2)________________，白露未晞。(《诗经·蒹葭》)
(3)青青子衿，________________。(《诗经·郑风》)
(4)青树翠蔓，________________，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)
(5)夹岸数百步，________________，芳草鲜美，________________。
(陶渊明《桃花源记》)
(6)苏轼的词《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，表现作者心境孤独和志趣高洁的句子是：__________________，__________________。
(7)陆游的《卜算子·咏梅》中写梅花的与众不同，纵使粉身碎骨，仍馨香品格不改，精神犹在的句子是：____________________，____________________。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)
人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有艰辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。青春是人生最宝贵的阶段，在人们的期盼中姗姗而来，又在人们的怅惘中倏忽而逝。当心灵的帆船回溯岁月的长河时，我们能够看到：在那阳光明媚、金色的羽毛轻歌漫舞的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中、流淌在文字间，最耀眼的是那扇让人目xuàn神迷的青春之门。
(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(3分)
怅惘(　　)　　矗(　　)立　　目xuàn(　　)神迷
(2)文段中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分)
(3)文段中“姗姗而来”的意思是___________________________________________________________。(2分)
(4)画线句子运用了__________的修辞手法。(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)
(1)《傅雷家书》主要是傅雷写给儿子____________的，“书”指的是____________。(2分)
(2)蜚声中外的苏联小说《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。该书的作者是__________。作品最大的成功之处就在于塑造了__________这一无产阶级英雄形象，表现了那个时代最美好的精神品质。(2分)
4．综合性学习。(12分)
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会、中国科技交流中心共同发起，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计两个问题。(4分)
例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。(4分)
例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。
(3)学校决定举办一次“一带一路”宣讲活动，下面是学校办公室草拟的一份通知，请找出其中的不妥当之处，并提出修改建议。(找出两处即可)(4分)
①通　知
②学校决定在本周五(6月19日)下午四点举办“一带一路”宣讲活动，③请同学们届时莅临。
④香泉中学办公室2020年6月17日
不妥当一(填序号)____；修改建议：_________________________________。
不妥当二(填序号)____；修改建议：______________________。
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字，回答问题。
[一](16分)
新时代最可爱的人
①《谁是最可爱的人》，60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象就此镌刻在共和国的历史丰碑上，至今依然亮丽如昔。
②谁是最可爱的人？这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷峰，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战、穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻成为中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。截至3月8日，全国共调集346支国家医疗队、4.26万名医务人员、900多名公共卫生人员驰援疫情重灾区。他们不是心里不害怕，只是有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。【甲】
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……【乙】
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，在危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风采和英雄本色。【丙】
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是“90后”，甚至“95后”。他们青春飞扬，朝气蓬勃。他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任……”
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
?这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。【丁】
(选自《中国青年报》，有删改)
5．下面的句子出自原文，它正确的位置应在(　　)(2分)
这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
A．【甲】　　　　B．【乙】　　　　C．【丙】　　　　D．【丁】
6．文章第①、②段提到哪些最可爱的人？有何作用？(4分)
7．第⑤段在文章中起到什么作用？(3分)
8．第⑨段画波浪线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？(3分)
9．本文中，作者为什么没有详写钟南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体？这样安排有什么好处？(4分)
[二](21分)
要如何留念，才不枉此生
毕淑敏
①一次生病，医生让照一张头颅的CT片子。于是我得到了一张清晰准确的自己头骨的照片。我注视着它，它也从幽深而细腻的灰黑色胶片颗粒中注视着我，很严峻的样子。
②头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发，撕脱了肌肤，剔除了所有的柔软之物，颅骨干净得像刚从海中捞出来的贝壳。突然感觉到很熟识，仿佛见过似的……不久以前……我记起了博物馆，那里有新出土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱，颅骨还是像两块饼干似的相似。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨片落到一位人类学家手里，他便可以十分精确地分析出我的性别、年龄、体重、身高……它携带着我的密码信息，脱离我而孤零零地存在着。医生读着它，却作出我是否健康的结论，它似乎比我还重要。
③我细细端详它，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在说，这个物件是很精致的。斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片段。不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色，馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。我感叹大自然的精雕细作。用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环……终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。
④我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，像电线似的发布命令，驱使我做出各式各样的举动。正是这些蝌蚪一样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。人人共有的文字，经过特定的组合，就属于了我。组合的顺序就是一种思索。
⑤我望着我的头颅，因为它是思索的宫殿，我不得不尊重它。它却不望着我，透过我，它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我久远，它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它活跃，活跃是生命存在最显著的标志之一。但和文字比起来，无论现在的活跃或者将来的久远，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨文不正是因为有了文，才神圣起来，否则不过是一块烤焦的兽骨！文字是先人们留给我们的符咒，使我们得以知道一只只水罐曾经储存过怎样的五彩念头。罐子碎了，水流空了，一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。
⑥我注视着我的头颅，递给它一个轻轻的微笑：我们都有完全不复存在的那一天。那时候，证明你我曾经存在过的证据，到哪里去寻找？制造念头吧！那些美丽的像鸟一样在空中飞翔的念头，假如它们真的充满睿智，假如它们真能穿越时代的雾海，它们的羽毛就会被喜爱它们的人保存。
(有删改)
10．文章为什么说头颅“是很精致的”？作者写它的“精致”有什么作用？(4分)
11．文章最后的比喻句表达了作者怎样的“念头”？在结构上起什么作用？(6分)
12．对“我”而言，文字为什么“比有生命的物体更有生命”？(5分)
13．第⑤段中，“一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹”，对这句话你是怎么理解的？(6分)
[三](18分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(节选自王安石《游褒禅山记》)
【注释】窈然：深远幽暗的样子。
14．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)水尤清冽____________________
(2)心乐之_____________________________
(3)日光下澈___________________________________
(4)或咎其欲出者______________________________________
15．下列句中加点词意思相同的一项是(　　)(2分)
A．以其境过清　余与四人拥火以入
B．心乐之　子非鱼，安知鱼之乐
C．卷石底以出　山高月小，水落石出
D．乃记之而去　而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
16．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(2)不出，火且尽。
17．“记”是古代一种常见文体。《核舟记》主要通过描写核舟的精巧，赞叹王叔远雕刻技艺的高超；《小石潭记》通过对小石潭景色的描写，含蓄地抒发了作者______________________________的心情。【甲】【乙】两文都讲述了作者游览的经历，柳宗元先被悦耳的水声吸引，然后________________________________(用原文填写)，最终发现了幽静美丽的小石潭，体会到游览之乐。而王安石却没有尽情享受到游山的乐趣，是因为________________________________(用自己的话填写)。(6分)
三、写作(55分)
18．30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，人人都要发言。请你以《无情岁月有味诗》为题，写一篇发言稿。不少于600字。
答案
一、1.(1)在河之洲　(2)蒹葭萋萋　(3)悠悠我心
(4)蒙络摇缀　(5)中无杂树　落英缤纷
(6)拣尽寒枝不肯栖　寂寞沙洲冷
(7)零落成泥碾作尘　只有香如故
2．(1)wǎng　chù　眩　(2)轻歌漫舞　轻歌曼舞
(3)来得很晚，来得很慢　(4)排比
3．(1)傅聪　信　(2)尼古拉·奥斯特洛夫斯基　保尔·柯察金
4．(1)示例：①你认为“一带一路”可能对青少年未来生活的哪些方面产生影响？②你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？
点拨：本题考查语言运用能力。设计的问题要具体，要小，不可太大、太空或不切实际。可以围绕调查内容的核心提问，比如“一带一路”可能对青少年未来生活的哪些方面产生影响，你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习等。
(2)示例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的胜景。
点拨：本题考查语言表达能力，侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，是解答这类题目的关键。要注意例句的格式，所拟句子中必须有文人墨客以及相关的名篇名句。例句的格式为：名胜古迹名＋位置＋作家、作品＋景象(名句)。
(3)②　加上具体地点　③　将“届时莅临”改为“按时参加”
④　时间应在署名下方(答出两处即可)
二、[一]5.D
6．朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、为人民服务的雷锋、火灾中的消防员、作战在新冠肺炎疫情一线的医护人员。作用：说明谁是最可爱的人这个问题，在不同的时代会有不同的答案。引出了文章要歌颂的新时代最可爱的人——白衣天使。
7．在内容上点出了新时代最可爱的人的个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。
8．青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守，有责任、有担当。
9．钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人个体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写“90后”，甚至“95后”护士群体，是因为他们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任、忠诚担当的普通人这一主题，更便于抒发对他们的赞美之情。
[二]10.头颅是集大自然万物精华而成，经过一轮又一轮的优化组合，在许多偶然与必然的磨合中形成的独特的个体。写它的“精致”是为下文写“念头”与“念头的永恒”做铺垫。
11．要制造充满睿智的、能穿越时代“雾海”的优秀的念头，要制造充满生命力、被人们喜爱而不断存在下去的念头。在结构上很好地照应了文章的标题，表明了作者的写作意图。
12．①文字是“念头”的展现形式，是去掉杂质、去掉水分后“凝固下来”的思想；②文字经过“我”的思索，具有了“我”的特点；③生命的物体会消失，文字“不会生锈不会腐烂”，它会永远流传下去。
点拨：首先从第④段中找到原句，然后在这个句子的前后找答案。前面是“文字是不会生锈不会腐烂的”，后面是“它们把念头们凝固下来”“人人共有的文字，经过特定的组合，就属于了我”，答出这三点就基本可以了。
13．①人类的思想与文化是一代又一代优秀的人创造的；②人类的思想与文化“像通电的钨丝”一样照亮着一代又一代人的前行之路；③人类的思想与文化是一代又一代人的“优秀念头”不断“组合”发展而成的。
[三]14.(1)清凉　(2)为……高兴　(3)穿透　(4)责怪
15．C
16．(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)不出洞，火把就要烧完了。
17．孤凄悲凉　伐竹取道　有懈怠的同伴打算从洞里出来，他跟着半途退出
【乙参考译文】经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便(感到)寒气逼人，探问它的深度，就是那些喜欢游玩的人也未能走到尽头，这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“不出洞，火把就要熄灭了。”于是，大家都跟他退了出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游玩的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人责怪那主张退出的人，我也后悔跟他出来而未能极尽游洞的乐趣。
三、18.思路点拨：细读提示，入情入境。时间：30年后；地点：初中母校；人物：老师、同学等；事件：聚会；起因：相约回初中母校聚会，人人都要发言；发言主题：无情岁月有味诗。破解题目，稳扎稳打——什么“无情”？怎么“无情”？谁的“岁月”？怎样的“岁月”？什么“有味”？什么“味”？怎样的“诗”？着眼全局，渐入渐深——结合自身实际确定此次作文的中心、选材及写法等。珍惜时间，珍爱生命的素材很多，只有符合场景，且警醒于“无情岁月”的材料才是最佳选择。“有味诗”的拓展义、比喻义、象征义也很多，必须选择那些发人深省、引人入胜的材料入文，以触动人们去感悟生命，去品味生活，去追求真善美。另外，写作素材的选择还要富有生活气息和时代气息。立意、选材确定好后，就要精心安排，巧妙布局。怎么开头，怎么结尾，采用什么结构，运用哪些写法，如何才能引发读者的阅读兴趣，等等，这些都需要认真思量。　例文略。
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精品试卷·第
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