第3课《乡愁》讲义（含解析）

九年级上册第3课《乡愁》
作者简介
　余光中，台湾著名诗人，1928年生于南京，现任高雄中山大学文学院院长。余光中将自己浓浓的思乡之情，倾注在他的诗作之中，《乡愁》便是一首代表作。
创作背景：
余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
乡愁
（台湾）余光中??
　　小时侯，?
　　乡愁是一枚小小的邮票，?
　　我在这头，?
　　母亲在那头。??
　　长大后，?
　　乡愁是一张窄窄的船票，?
　　我在这头，?
　　新娘在那头。?
　　后来啊，?
　　乡愁是一方矮矮的坟墓，?
　　我在外头，?
　　母亲在里头。?
　　而现在，?
　　乡愁是一湾浅浅的海峡，?
　　我在这头，?
　　大陆在那头。
赏析
全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。
诗人精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。这四个意象是单纯、明朗、集中、强烈。它们又是丰富的，即不是堆砌而是含蓄有张力，能诱发读者多方面的联想。这四个意象把本是一个非常抽象的“乡愁”物化、具体化，通过“托物寄情”取得了很好的艺术效果。这些意象和“这”、“那”这两个简单的指示代词联接在一起，巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间，将愁绪的两端紧密融合。
诗歌在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美。在均匀、整齐的句式中追求一种活泼、生机勃勃的表现形式，在恰当的意象组合中完美地运用语词的音韵，使诗歌具有一种音乐般的节奏，回旋往复，一唱三叹。
《乡愁》有令人瞩目的形式美。一是结构上寓变化于统一，节与节，句与句，均衡对称。但整齐中又有参差，长句与短句相互变化错落，体现了自由诗的特点。二是同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的氛围。
同步练习
拓展训练
1.下列诗句中加点字注音有误的一项是(　　)
A.乡愁是一张窄(zhǎi)窄的船票
B.乡愁是一枚(méi)小小的邮票
C.乡愁是一方矮(ǎi)矮的坟墓
D.大陆(liù)在那头
2.根据课文内容填空。
(1)把乡愁化作　　　　,表现对母亲　　　　;?
(2)把乡愁化作　　　　,表现对妻子　　　　;?
(3)把乡愁化作　　　　,表现对母亲　　　　;?
(4)把乡愁化作　　　　,表现诗人强烈的　　　　。?
3.这首诗属于　　　 (　　)
A.散文诗??? B.抒情诗??? C.叙事诗??? D.寓言诗
能力提升全练
拓展训练
1.欣赏优美、精彩的诗句,回答问题。
(1)“乡愁是一枚小小的邮票”,把乡愁比作邮票,能引发什么联想?
答:?????????????????????????
(2)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味?
答:? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2.下列说法不恰当的一项是(　　)
A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。
C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。
D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。
3.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是几句话。
答: 答:???????????????????????
三年模拟全练
拓展训练
1.(2019福建石狮自然门学校9月月考,2,★★☆)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是(　　)
A.说明台湾与大陆相距并不遥远。
B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。
C.台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情。
D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
2.(2017安徽濉溪第一次阶段测试,2)阅读下面的文字,回答问题。(7分)
云说,我是孩子的画卷,
在篮天上,画出一堆棉花糖。
云说,我是太阳的伴侣,
在彩虹上,跳着轻盈的舞姿。
云说,　　　　　　　?
可以任意变幻自己的形状,
有小鸟、小马……
云说,我是一个wán皮的孩子,
常常忘了回家。
(李澈《云说》)
(1)(★☆☆)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
画卷(　　)　　伴侣(　　)　　wán(　　)皮
(2)(★☆☆)诗歌中有错别字的一个词是“　　?”,这个词的正确写法是“　　?”。(2分)
(3)(★★☆)根据上下部分,在诗歌中的横线处补写一句话。(2分)
答:??????????????????????????
3.(2017山东济宁嘉祥三中月考,7,★★☆)请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。(4分)
示例:
阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物:月亮　　枯叶　　小溪
事物:　　　 ? ? ? ? ??
仿写:?????????????????
五年中考全练
拓展训练
1.(2018浙江湖州中考,1,★☆☆)读下面文字,根据拼音写出汉字。(3分)
这里mào(1)密的青草在向你频频点头,
当苹果滚落在草地上时,
你会将你的目光跟zōng(2)它,
你会用你的脸庞亲昵它。
?
花园,我美丽的花园!
你走遍天yá(3)也找不到这样的花园,
也找不到这样清澈、活泼的流水,
也找不到这样的春天和夏天。
——[波兰]切斯拉夫·米沃什《牧歌》,张振辉译
(1)　(2)　　　　　(3)　　　　?
2.(2016四川雅安中考,7,★★☆)下列句子的排列顺序准确的一项是(　　)
①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?
③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。
⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A.①③④⑤②　　　　　　B.③⑤①②④
C.③①⑤②④　　　　??? D.⑤①③④②
核心素养全练
拓展训练
　　学习了《乡愁》后,某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下面问题。
(1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写几句小诗。
答:???????????????????????????
(2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词,下面分别是上联,请你对出下联。
上联:海峡无阻
下联:　　　 ? ? ? ? ? ?　?
上联:一湾浅浅海峡
下联:　　　　 ? ? ? ?　　?
3　乡　愁
基础闯关全练
拓展训练
1.答案　D　陆lù。
2.答案　(1)邮票　思念　(2)船票　不舍　(3)坟墓　孝心　(4)海峡　爱国之情
解析　设喻联想,化抽象感情为具体形象,是本诗的一大特色,极富感染力。解答此题,注意作者借用的意象,体会其中蕴含的感情即可。
3.答案　B　散文诗是一种现代抒情文学体裁,兼有诗与散文的特点,它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。抒情诗通过集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情来反映生活,不去详细叙述生活事件的过程,一般没有完整的故事情节,不具体描写人物和景物。叙事诗用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感。寓言诗为具有寓言性质的诗歌,它用诗的语言来讲述故事,并寄寓一定的道理、教训,具有浓厚的教育意味和色彩。
?
能力提升全练
拓展训练
1.答案　(1)联想到写信、寄信、倾诉思念之情;联想到诗人对母亲、对家乡的思念;联想到儿子对母亲的牵挂等。
(2)海峡浅浅,台湾与大陆山水相连;海峡浅浅,隔不断台湾同胞对祖国的思念;海峡不深,然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系,实在令人痛心。
解析　(1)通过“邮票”可以联想到书信往来,信中表达诗人对母亲的思念、牵挂等情怀。(2)由“海峡”的特点可以联想到阻隔及由此产生的思乡之情。
2.答案　D　本诗节与节、句与句均衡对称,但整齐之中又有参差,长句短句错落安排,寓变化于统一之中,具有结构美。
3.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是几句话。
答: 答:? ? ? ? ? ? ?
答案　(示例)乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月,乡愁是远离故乡时父亲久久的伫望,乡愁是远走他乡时妈妈不停的挥手,乡愁是雕刻在记忆中的古老童话,乡愁是一辈子也走不出的精神家园。
解析　选择恰当的意象,根据意象的特点抒写乡愁,要符合“乡愁是……”的句式。
三年模拟全练
拓展训练
1.答案　D　“浅浅的海峡”是诗人寄托感情的意象,一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开,用“海峡”抒发家国之思。“无可奈何”的理解是错误的。
2.答案　(1)juàn　lǚ　顽　(2)篮天　蓝天　(3)(示例)我是一个魔术师
解析　(1)“卷”是多音字,在这里不读juǎn。(2)“篮”和“蓝”音同形近,极易混淆,应根据形旁做出判断。(3)从后面诗句“可以任意变幻自己的形状”可想到是“魔术师”。
3.答案　(示例1)月亮　我抬头望天,月亮温柔地注视着我。
(示例2)枯叶　枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。
(示例3)小溪　小溪一路欢歌,奔向远方。
解析　本题考查学生仿写句子的能力。解答此题,首先明确题干要求。然后分析所给的例句,例句采用了拟人的修辞手法。最后从所给词语中选取一个,用拟人手法仿写,对句子的形式没有过多的要求,表述清楚即可。
五年中考全练
拓展训练
1.答案　(1)茂　(2)踪　(3)涯
解析　要根据注音及语境确定词语和字形。如果脱离语境,只根据注音来写,可能会误写成同音字或形近字。
2.答案　C　本题考查语句排序能力。根据话题的中心——乡愁与诗歌的关系,首先确立总起句为③;①中的“百般不能排解思情”与③句中的“惆怅”可联系起来,由此确定①在③后;⑤紧承①举例;②中的“亦”字表明,这是另举了一个例子,应放在⑤后;而④中的“这么”显然是在指示前文。综上所述,应选C项。
核心素养全练
拓展训练
答案　(1)(示例1)乡愁是一条长长的小路,路也漫漫,情也漫漫。(示例2)乡愁是一杯浓浓的酒,辛辣而醇香,别有一番滋味在心头。
(2)(示例)陆岛有情　两岸深深乡思
解析　(1)根据题意,仿句要采用比喻修辞,且所选意象要能寄托乡愁。(2)可根据对联拟写规则及对《乡愁》一诗的理解作答。