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2021年春人教部编版语文精品课件
六年级下册
3
古诗三首
十五夜望月
[唐]王建
读了课题，你知道了什么？
这首诗描写了诗人中秋夜赏月的情景。
王建
唐代诗人。他写了大量的乐府诗，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
栖：乌鸦在树上休息。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
qī
栖
shī
湿
lěnɡ
冷
jìn
尽
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
注释：
十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。
中庭：即庭中，庭院中。
地白：月光照在庭院地上的样子。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
作者看到的
听到的
作者感受到的
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
让夜显得更加宁静。
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？
作者的心也是清冷的。
中庭（
）白（
）栖（
）
（
）无声湿（
）
地
冷露
树
桂花
鸦
试着填一填
诗意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
诗意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
思考：这两句诗句抒发了作者什么样的思想感情？
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
想一想：作者将感情寄托于
，表达了作者
之情。
月亮
思念友人
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。（课后习题二）
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·明月几时有》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石《泊船瓜洲》
我们再一起来读一读这首诗，注意读出诗人望月怀人的心情。
（课后习题一）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
《十五夜望月》这首诗写了哪个传统习俗？
中秋赏月
你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？（课后选做题）
十五夜望月
板书设计
所见——明月、栖鸦、
冷露、桂花
所感——对月怀人，
思深情长
思念友人
