人教版八年级物理上册6.1 质量同步练习 word版含答案

6.1
质量
一、选择题
1.一枚50
g的鸡蛋与一块50
g的泡沫相比,下列说法中正确的是
(　　)
A.
它们的大小一定相同
B.它们的质量一定相同,体积也一定相同
C.它们各自所含物质的多少一定相同
D.它们所含的物质种类不同,因而它们各自所含物质的多少无法比较
2.如图1所示,质量为2
kg的物体最可能是
(　　)
图1
3.下列质量中最小的是
(　　)
A.
1.19×10-7
t
B.125
mg
C.0.13
g
D.0.00012
kg
4.关于质量,下列说法中正确的是
(　　)
A.静止的物体有质量,运动的物体无质量
B.石块有质量,空气没有质量
C.地球上的物体有质量,太空中的物体没有质量
D.一切物体都有质量
5.下列关于天平的使用方法中正确的是
(　　)
A.
潮湿的物品可以直接放在天平的托盘中进行测量
B.从砝码盒中取砝码时,必须用镊子夹取
C.天平横梁平衡后,托盘可以互换
D.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来
6.决定一个物体质量大小的因素是
(　　)
A.物体的形状
B.
物体所含物质的多少
C.物质的状态
D.物体所在的空间位置
7.在用天平称量物体的质量时,向右移动游码相当于(　　)
A.
向右调节平衡螺母
B.向左调节平衡螺母
C.向右盘增加砝码
D.向右盘减少砝码
8
用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针指在如图2所示位置,这时应该
(　　)
图2
A.
将左端平衡螺母向右旋进一些
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.将右端平衡螺母向右旋出一些
D.将游码向右移动
9.
一艘船将一箱质量为100
kg的科研器材从赤道运送到南极,在运送的过程中物体没有损失.则物体的质量将
(　　)
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法确定
二、填空题
10.在下列数字后面的横线上填上恰当的质量单位:
(1)1瓶酱油的质量是500　　　　.?
(2)1袋奶粉的质量是0.5　　　　.?
(3)1车煤的质量是4　　　　.?
(4)1粒药的质量是500　　　　.
11.完成下列单位换算:
2.5
t=　　　　kg;?
2.7
g=　　　　mg;?
35
g=　　　　kg;?
18
mg=　　　　　　kg
12.质量为2
kg
的冰,全部熔化成水后,它的质量将　　　　,这说明质量不随物质　　　　的改变而改变;质量为400
g
的食品罐头被宇航员从地球带到月球后,它的质量将　　　　,这说明质量不随物体　　　　的改变而改变;把一根橡皮筋拉长后,它的质量将　　　　,这说明质量不随物体　　　　的改变而改变.由此可见质量是物体的一种属性.
13.小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中,实验步骤如下:
(1)将天平放在　　　　桌面上,游码归零后,发现指针的位置如图3甲所示,则需将平衡螺母向　　　　(选填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.?
图3
(2)将被测物块放入天平左盘,向右盘加减砝码并移动游码,使横梁再次平衡时,游码的位置和所加砝码如图乙所示,则该物块的质量是　　　　g.?
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在2019年初中学业水平理化实验技能考试中,某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时,在向天平右盘加减砝码的过程中,他发现:当放入质量最小的砝码时,指针偏右;若将这个砝码取回,指针偏左.则要测量物体的质量,该同学下一步的正确操作:取回质量最小的砝码,　　　　　　　　　　　　　.天平平衡时,天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图4所示,则该物体的质量为　　　　g.?
图4
15.如图5甲所示,某实验小组要称量物体的质量,他们将天平放在水平台面上时指针恰好指在分度盘中央刻度线处,但发现游码停在　　　　g处.对于这种情况,按照操作规范,称量前还应将游码移动到标尺左端的　　　　　　处,并将平衡螺母向　　　　调节,直至指针重新指在分度盘中央刻度线处.若不重新调节平衡,用这样的天平直接测量物体的质量,则被测物体的质量应等于测得质量　　　　(选填“加上”或“减去”)原游码对应的示数.用已调节好
的天平测量物体的质量时,应将砝码放在天平的　　　　盘.天平平衡时所用砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则被测物体的质量为　　　　g.?
图5
三、解答题
16.小军学习了天平的使用后,他用天平为奶奶测量手镯的质量.
(1)在调节天平平衡时,发现指针位置如图6甲所示,此时应将天平的平衡螺母向　　　　
(选填“左”或“右”)调节,直至天平平衡.?
图6
(2)图乙是小军在称量过程中的部分操作,其中错误的操作是①　　　　　　　　　　　　　　,②　
.?
(3)纠正错误后,正确测量手镯质量,所用砝码的质量和游码在标尺上的位置如图7所示,则奶奶的手镯的质量为　　　　g.?
图7
17.小亮在学完“物体的质量”这一节后产生了疑问:物体的质量与其形状有关吗?为此小亮选用了一块橡皮泥作为研究对象,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称其质量,并将数据记录在下表中.
橡皮泥形状
长方体
球体
圆柱体
圆环
橡皮泥质量m/g
25
25
25
25
(1)小亮实验时选用橡皮泥对他的实验操作有何好处?　
.?
(2)由小亮的实验可以初步得出结论:?
　
.?
(3)小亮的表格中没有将橡皮泥的所有形状列出,但仍然由此得出了结论,这种研究问题得出结论的方法叫作
(　　)
A.
类比法
B.综合法
C.归纳法
D.等效法
答案
1.C　2.D
3.A　4.D　5.B　6.B
7.C　8.B　9.C　
10.
(1)g　(2)kg　(3)t　(4)mg
11.2500　2700　0.035　1.8×10-5
12.不变　状态　不变　位置　不变　形状
13.(1)水平　右　(2)75.6　
14.移动游码,直到天平平衡　32.6
15.0.4　“0”刻度线　右　减去　右　32.2
16.(1)左　
(2)用手直接拿砝码　砝码和物体位置放反
(3)43.4
17.(1)橡皮泥的形状容易改变,方便进行实验　(2)物体的质量与其形状无关　(3)C