(共26张PPT)
2021年春人教部编版语文精品课件
六年级下册
5
鲁滨逊漂流记（节选）
第2课时
复习回顾
课文由梗概和节选两部分组成。
课文梗概是按照时间顺序来写的，写了遇险上岛、岛上建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国五件事。
课文解读
浏览课文“节选”部分，对照梗概，你能说说“节选”大致在小说的哪个部分。
节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的理性思考。
“节选”部分在表达上与梗概部分有什么不同呢？
“节选”部分用的是第一人称，更直观地描写了鲁滨逊的所见所感，大量细腻、逼真的心理活动描写，拉近了作者与读者的距离，增强了小说的真实性。
默读“节选”片段，思考：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
缺乏纸笔，没法估算日子
用刀子刻杆留痕记录时间
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用……
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多……
缺乏生活用品
从船上得到了不少东西
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下……尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
缺乏工具
有的是时间，有什么必要介意呢？
缺乏食物
在岛上转悠，寻找吃的
孤
独
船上有一条狗和两只猫，但它们
不能同我聊天
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。
但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。
但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。
但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。
但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？
没有人可以同我说话，或者宽慰我。
但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
无奈
好处
坏处
鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们处在不利的环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。
勇气
接受现实
活下去的理由
鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？
苦闷失望
我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。
我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多……
没有工具，干什么都困难重重。
智慧应对
……每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
积极乐观
这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海……我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？
苦闷失望
智慧应对
积极乐观
说一说：
你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
一个不屈服于命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；
一个善于调整心态的人，经历三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；
一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；
一个以苦为乐的人，岛上物资贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；
一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。
鲁滨逊的语言：
我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩，你还觉得有什么地方很精彩？
作者的写作方式：
把心理活动过程像商业簿一样对照来写，一目了然，清楚明白。
除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩，你还觉得有什么地方很精彩？
课后拓展
一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
——海明威
鲁滨逊是怎么种粮食，又是怎么收粮食的？
鲁滨逊是如何教化“星期五”的呢？
梗概是以别人的口吻写的，精彩片段却是以鲁滨逊自己的口吻写的，不知道原著是以谁的口吻写的？
课后拓展
板书设计
梗概
《鲁滨逊漂流记》（节选）
遇险上岛
岛上建房定居
养牧种植
救“星期五”
回到英国
节选
生活情形：困难重重
对比思考：积极乐观
直面现实
乐观顽强
鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，我们应该怎样做？联系实际谈一谈。
课堂演练(共27张PPT)
2021年春人教部编版语文精品课件
六年级下册
第二单元
跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。
借助作品梗概，了解名著的主要内容。
就印象深刻的人物和情节交流感受。
学习写作品梗概。
在现实生活中，一个人能独自在孤岛上生存吗？
英国作家笛福给我们的答案是“能”。
创作背景
十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，船员塞尔柯克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。塞尔柯克随身只带了一点武器与一本书。弹药用完之后，他只好
快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活。后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来。1709年，航海的人们发现了他……
1711年，塞尔柯克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人
尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔·笛福，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。
5
鲁滨逊漂流记（节选）
第1课时
作者简介
丹尼尔·笛福（1660—1731），十八世纪英国作家，英国现实主义小说的奠基人。
主要作品：《鲁滨逊漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。
初读感知
自由默读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。
说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。
生字学习
我会读
畏惧
木筏
简陋
北纬
野蛮
叛乱
凄凉
寂寞
倒霉
宴会
书籍
聊天
栅栏
控制
贷方
侵袭
倾覆
缺乏
日晷
仆役
铁锨
铁撬
萦绕
荒芜
簿子
奄奄一息
剔出来
待毙
畏惧
木筏
简陋
北纬
野蛮
叛乱
凄凉
寂寞
倒霉
宴会
书籍
聊天
栅栏
控制
贷方
侵袭
倾覆
缺乏
日晷
仆役
铁锨
铁撬
萦绕
荒芜
簿子
奄奄一息
剔出来
待毙
结构：
部首：
书写指导：
笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀得当。
jí
籍
重难点字书写指导
上下
结构：
部首：
书写指导：
“代”稍扁；“贝”字撇舒展，捺变点。
dài
贷
上下
贝
不文明；没有开化。（
）
指非常遥远的地方或形容彼此之间相隔极远。（
）
帮助别人使脱离痛苦或危险。（
）
（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。（
）
A.简陋
B.野蛮
C.天涯海角
D.救援
B
C
A
D
选择下列对应的词语。
整体感知
快速浏览课文，思考：课文由哪两部分组成？分别介绍了什么内容？
节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考。
课文由梗概和节选两部分组成。
梗概介绍了鲁滨逊在荒岛上生活了28年，克服重重困难，最终获救回到英国。
自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？
按鲁滨逊历险的________来写，写了__
______、____________、________、______
______、________五件事。
时间顺序
险上岛
遇
岛上建房定居
养牧种植
救“星
期五”
回到英国
课文解读
从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
介绍了鲁滨逊的特征，
为下文作铺垫。
结合梗概第3～8自然段，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？
住
困难
解决办法
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
思考：鲁滨逊在山坡上选址搭帐篷好不好？
鲁滨逊考虑事情周全，有一定的生存技能和自我保护的意识。
住
困难
解决办法
用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。
吃
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
鲁滨逊不怕困难，与第一段相呼应，反映出他的聪明才智，表现出鲁滨逊丰富的生存经验。
住
困难
解决办法
用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。
打猎，捕鱼，畜养山羊，种粮食。
密密麻麻地插上树枝作防御。
吃
安全
孤独
救助“星期五”。
鲁滨逊的这些行为表现了他怎样的特点？
乐观向上
机智勇敢
聪明能干
不畏艰险
课堂演练
一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。
（
）（妻凄）凉 （
）（宰寄）杀
（
）（叛判）乱 （
）（荒芜）岛
凄
叛
宰
荒
二、按要求改写句子。
1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
缩句：_______________________________
2.他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。
改为反问句：_____________________________
_____________________________
鲁滨逊看到痕迹和人骨。
他惊恐万分，猜想这难道不是
附近的野人留下来的吗？
三、填空。
《鲁滨逊漂流记》的作者是（
）国小说家_____。课文梗概是按照________来写的。写了________、____________、__________、____________、________五件事。
时间顺序
遇险上岛
岛上建房定居
养牧种植
救“星期五”
回到英国
英
笛福
