(共36张PPT)
2021年春人教部编版语文精品课件
六年级下册
10
古诗三首
马
诗
成语
你会填吗？
一（
）当先
（
）到成功
老（
）识途
千军万（
）
万（
）奔腾
快（
）加鞭
马
马
马
马
马
马
课外知识
你还知道哪些和马有关的知识呢？
六艺：礼、乐、射、御、书、数
《周礼》
马车
交通工具
马踏飞燕
青铜器
徐悲鸿《奔马图》
绘画
马
诗
初读古诗
马
诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
yān
shān
sì
jīn
luò
nǎo
作者简介
李贺（790—816），唐代诗人。字长吉，“李长吉体”诗歌开创者。世称“诗鬼”，与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维齐名。他善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境。
主要作品：《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
马
诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
师范读，明确停顿。
马
诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
师生合作读。
马
诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
齐读古诗。
默读古诗，借助注释，理解句意。
品读古诗
借助注释，理解词语。
①大漠：
广阔无边的大沙漠。
②燕山：
指燕然山。这里借指边塞。
③钩：
古代的一种兵器，形似月牙。
④何当：
何时将要。
⑤金络脑：
用黄金装饰的马笼头。
读一读，说说这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
用自己的话说说诗句意思。
塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
说一说：这是一匹怎样的马？你是从哪里体会到的？
贵重的马
矫健的马
用自己的话说说诗句意思。
什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！
再读一读，读出问句语气。
何当金络脑，快走踏清秋。
体会学法
这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感。
李贺（790—816），唐代诗人，字长吉，河南福昌人（今河南宜阳西）。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人民奉献，但一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。
写作背景：
作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是边疆节度使野心勃勃，发动叛乱，为时最久，为祸最烈的地方。
何当金络脑，快走踏清秋。
用黄金装饰的马笼头，非常贵重，象征马受到重用。
何当金络脑，快走踏清秋。
表面上写骏马在沙漠中奔跑，实际上写何时自己能被重用，报效国家。
体会写法
马
自由奔驰
人
施展才能
托物言志
马
诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
再次朗读这首诗，读出作者报效国家、建功立业的期望，以及不被重用的苦闷，特别是三四句，语调激昂一些。
板书设计
写景：边疆战场，清冷悲凉
马诗
抒情：驰骋疆场，建功立业
借马自喻
表明志向
主题概括
《马诗》用
的表现手法，诗人以马自喻，通过写马表达了自己愿意为国家
的远大志向和强烈渴望，也表达了自己
的感慨与愤懑。
托物言志
建功立业
怀才不遇
课堂检测
一、将《马诗》补充完整。
大漠沙如雪，
。
何当金络脑，
。
燕山月似钩
快走踏清秋
二、用自己的话说一说诗的后两句的意思。
什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！
课后作业
背诵《马诗》。
完成相应练习。
