四年级上册美术教案-第14课 生活日用品的联想 人美版

一、基本信息
课名 生活日用品的联想 教师姓名
学科（版本） 人美版 章节 14课
学时 1课时 年级 四年级
二、教学目标 知识目标:了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。
技能目标：能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动。
情感目标：通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养创新精神和审美情趣。
三、学习者分析：本节课的教学对象是小学四年级的学生，这一阶段的孩子想象力非常丰富，特别喜欢这种脑洞大开的创意绘画课，课中教学设计与学生的年龄特点相结合，使学生对美的感受力和艺术创造力得到提高。
四、教学重难点分析及解决措施 重点：通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。
难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
游戏一：直接引入（猜一猜） （00’40”-02’30”） 激发学生学习兴趣。 猜猜这是什么？ 在白板上擦除，看到爱心遮盖下是什么生活日用品？ 用擦除方式揭秘答案，营造神秘感。
游戏二：讲授新课（说一说） （02’31”-04’18”） 了解生活日用品的主要分类。 说一说你知道的生活日用品。 学生答自己知道的用品。 聚光灯方用式分类，引领学生一起解决问题。
游戏三：第一关(画一画) （04’19”- 06’30”） 给学生充分的时间，参与到活动中。 给学生几个生活日用品的简笔画，请他们进行联想。 学生选一个形象进行联想。 用大小屏互动及时反馈学生的创作过程。
游戏三：第二关(评一评) （06’31”- 08’00”） 培养学生的表达能力。 请大家讲一讲自己的构思。 学生讲自己的奇思妙想。
大小屏互动反馈学生作品及时。
游戏四：第一关（比一比） （08’01”- 10’10”） 引发学生联想。 它们有什么相同点？ 学生找到外形相同。 用功能笔圈画外形，提高问题的实效性。
游戏四：第二关（说一说） （10’11”- 13’25”） 分析联想的三种方法。 请小老师来讲一讲。 一：添加二：省略+添加三：角度变化+添加 直接展示对比图片，让学生更易找到规律。
游戏五：第一关（变一变） （16’01”-26’00”） 进一步掌握和应用联想的方法。 用联想三秘籍来进行创作。 学生对老师给出的新形象来进行创作。 用大小屏互动及时反馈学生的创作过程，提高学生的创作激情。
游戏五：第二关 （26’01”- 34’50”） 对作品统一性的练习。 添画背景和色彩，提升难度。 学生进行整理，统一作品。 时钟的应用，让学生学会管理自己的时间。
游戏六：（评一评） （34’51”- 40’25”） 培养学生的欣赏力和评价力。 请学生选一张自己最想来评价的作品进行讲评。 粘贴自己的作品，对选出的作品进行评价。 用大小屏互动把学生选出的作品展示出来，欣赏更直观。