第20课联合国与世界贸易组织 教案

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同步教案
第20课
《联合国与世界贸易组织》
初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
【知识与能力】
?了解联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维和部队的作用;经济全球化的出现;世界贸易组织的建立、宗旨和作用;引导学生阅读联合国和世界贸易组织的史料和时政热点材料，了解这两大组织在国际事务中的作用。
【过程与方法】
认识联合国机构的宗旨和世界贸易组织的原则，联系当今社会挑战联合国和世界贸易组织权威的事例，培养学生理论联系实际的能力;围绕联合国地位和世界贸易组织的“公平原则”，对绕过联合国对其他国家动武行为和贸易战等热点展开评价，提高参与活动的能力。
【情感、态度与价值观】
联合国是人类构建世界和平的成果;世界贸易组织是世界经济全球化的产物，加入它既可以享受其赋予的权利，同时也要承担相应的义务。
教学重点：联合国、世界贸易组织。
教学难点：经济全球化的原因。
【情景导入　生成问题】
来
【自我研学　生成新知】
【自学识记】结合教材，识记联合国成立的时间、主要机构、责任、安全理事会的责任和维和部队的作用、世界贸易组织的建立、宗旨和作用等基本史实。
【合作探究　生成能力】
目标导学一：联合国与国际安全
1.结合教材与视频，说出联合国建立的时间、总部地点、成立标志、性质。
2.继续引导学生阅读教材，概况该组织由哪些机构组成？
提示：联合国。1945年10月。联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。
【图解机构】
3.教师出示两组图片：
提问：说说联合国安理会的责任以及对国际安全的作用。
设问：图中维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥了怎样的作用？
提示：由联合国安理会或联大决议。恢复或维持和平。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
目标导学二：经济全球化与世界贸易组织
1、教师解释概念：什么是“经济全球化”？
2.结合材料与教材，说说世界经济发展成什么趋势？并回顾所学，归纳经济全球化形成的原因。
提示：趋势：经济全球化。
3、教师引导学生，小组进行合作探究：归纳经济全球化形成的原因。
教师小结：经济全球化的全过程:
阅读教材世界贸易组织是什么时间成立的及有关概况。
出示图片：
（1）时间：1995年1月1日，总部：瑞士日内瓦
（2）宗旨：世贸组织的宗旨是在通过市场开放非歧视性和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化的目标。
（3）职能：
基本职能是制定监督、管理和执行共同构成世贸组织的多边及诸边贸易协定；作为多边贸易谈判的讲坛；寻求解决贸易争端；监督各成员贸易政策，并与其他同制定全球经济政策有关的国际机构进行合作。
（4）作用：
世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展；它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
6.合作探究1：经济
全球化趋势形成的原因和条件是什么？
7.合作探究2：如何看待经济全球化的利弊？
8.合作探究，进行课后活动：
1945年2月雅尔塔会议期间提出建立联合国，10月联合国正式建立。联合国是人类构建世界和平的成果。联合国安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任，为国际和平与安全作出了重要贡献。20世纪90年代以来出现了经济全球化趋势，世界贸易组织就是顺应这一发展趋势而成立的。它奉行非歧视性、开放、公平的原则，制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等，促进了全球贸易和世界经济的发展。
一节有时效性的课，它需要老师反复地去琢磨上课的一言一语，而且要有较丰富的生活方面的知识。要充分地咨询专业科目的老师和多运用网络查找资料。这节课课堂节奏控制较好，学生积极参与课堂教学活动，不足之处是课堂活动占用时间较长。
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