15.夏天里的成长 教案

课题名称 第五单元
《夏天里的成长》
教学目标 体会《夏天里的成长》一文中作者的表达特点，明白文中“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力成长”的含义。
重难点分析 重点分析 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，学生已基本上掌握了找词找句，圈圈点点划划，读读体会的感悟方法。但本文章是散文，散文的特点是形散而神不散，学生对于散文了解不多。
难点分析 学生接触比较多的还是记叙文，对于这类文章，学生不好理解。
教学方法
通过具体的文字讲解加深学生的印象。
教学环节 教学过程
导入 夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
谚语 在民间广泛流传的言简意赅的固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结，内容涉及社会生活的各个方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行千里）等等。
知识讲解 （难点突破）
这节课我们主要来学习作者的表达特点，同时，通过学习明白文中“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力成长”的含义
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢，都在茁壮成长。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间，努力学习，否则就会成为一事无成的人。
课堂练习 （难点巩固） 文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”你打算怎样做？
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
课文描写了夏天 都在快速地生长，从而告诉我们要 ，努力学习知识和本领。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹《偶成》
少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
小结 通过学习，我们明白了一个道理：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。