人教版初中数学七年级下册10.3《课题学习 从数据谈节水》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
10.3 课题学习 从数据谈节水
1.海洋篇
一、美丽的水世界
2.湖泊、大江大河篇
3.小溪篇
阅读课本上的背景资料，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题：
（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样
（2）我国的水资源状况如何？
（3）我国城市供水的情况怎么样
（4）我国农业和工业耗水量情况怎么样
阅读思考
二、阅读资料、体验数据
地球上的水
大气水
地表水
地下水
海洋水
陆地水
冰川
河流
湖泊
(96.53%)
(淡水2.53%)
地球上水资源分布情况
地球上淡水资源分布情况
人类可以利用的水还不到1%
（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况
等水取水
全世界面临着水资源不足的问题
(2)水资源不足的原因:
水资源不足的原因:
水被污染
污水处理漫画
水污染漫画
水资源不足的原因:
浪费水现象
浪费水漫画
我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为2.75×104亿立方米，居世界第六位！
人均占有量仅为24000立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．
（3）我国的水资源状况
我国的水利事业—南水北调
除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的淡水资源量仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且分布极不均衡．缺水状况在全国范围内普遍存在．以城市供水为例，全国大约670个城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中有110个城市严重缺水，全国城市缺水总量为60亿立方米．
（4）我国城市供水的情况
我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升．
（5）我国农业和工业耗水量情况
2000～2008年全国生活用水量
（单位：亿m ）
分 析
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
用水量 577 601 616 631 651 675 694 710 729
2000～2008年全国生活用水情况
年份
用水量/亿m
（1）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的 20％，就有可能发生“水危机”.依据这个标准，我国 2008年是否曾出现“水危机”？
分析: 中国年水资源总量约为2.75 × 104 亿m3. 而2008年我国用水量为：工业用水+农业用水+生活用水＞2.75 × 104 × 20% ，所以我国2008年出现了“水危机”.
（2）我国2000～2008年全国生活用水的变化趋势如何？
（3）请你估计2009年和2010年全国生活用水量，并和自己查阅的这两年的实际数据作比较，你的估计准确吗？请说明理由.
收集的内容:
(1)全班同学家庭人均月用水量的统计
(2)全班同学家庭用水满意度的统计
(3)全班同学家庭人均日用水量的统计
课堂练习
全班同学家庭人均月用水量统计
全班同学家庭用水满意度统计
全班同学家庭人均日用水量统计
全班同学家庭人均日用水量统计
节约用水 人人有责
节约用水标志
节约用水 合理用水 依法取水
节约用水 从我做起
惜水 爱水 节水 从我做起
节约用水
节约用水
节水漫画
看了上面的图和数据, 你有什么想法
思 考
节约用水,从我做起.
[]
你有哪些节约用水的点子
共建节约型社会！
作业：写一篇节水的课题报告
要求：
以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，结合统计表，并完成一篇调查报告．
课后作业