课内名著阅读B卷
1.名著阅读（任选一题作答）
（1）《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙述经过。
（2）在读书节活动中，某班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会。一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。
A.此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与〈山海经〉》）
B.这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）
①A、B两段文字叙述的情况分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。
②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。
2.阅读下面名著选段，完成问题。
【甲】行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
（节选自《西游记》第三十一回）
【乙】何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
（节选自《水浒传》第十七回）
（1）【甲】选文中八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。
（2）【乙】选文中人物A是谁？请写出该选文在《水浒传》中故事情节名称。
（3）请结合两部名著，简要概括选文在塑造人物形象方面的共同点。
3.名著阅读。
回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
（1）祥子为何“懊睡”？
（2）请从虎妞、孙侦探、车夫老马三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这一变化过程中产生了怎样的影响。
4.阅读下面的文字，回答问题。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的潜艇，使我的海底研究不能完成！
这段文字出自儒勒?凡尔纳的《海底两万里》，联系作品内容，你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
5.阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。
【甲】这个名字叫起来很响亮，英文里应拼作JuDeh，因为发音是如此。
这个名字很贴切，因为这个名字由于在文字上的奇异巧合，在中文中的两个字正好是“红色的品德”的意思，虽然当他在边远的四川省仪陇县诞生后他的慈亲给他起这个名字时，是无法预见这个名字日后具有的政治意义的。
【乙】（他）就这样简单地结束了他的自述。但这些朴素的话，是许多年不
能想象的最最生动的人生经历的辉煌纪录——这是一个大胆无畏和大公无私的故事，一个无比勇敢和智慧的故事，一个难以相信的苦难的故事，一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃个人享受、财富和地位的故事。
（1）【甲】段中的“这个名字”是谁的名字？我们学过他的哪篇课文？
名字：_______________课文：《______________》
（2）【乙】段提到四个“故事”，你能讲一讲其中的一个和“他”有关的故事吗？
我讲他______________的故事：__________________________________________
（3）请说说书名“红星照耀中国”的含义。
6.阅读名著《昆虫记》选段，回答问题。
在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
（1）罗曼?罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。请结合上面的选段，说说《昆虫记》的语言特点。
（2）本地电视台“读书频道”举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简明扼要的语言为这部书写一段精彩的推荐语。
7.阅读名著《傅雷家书》选段，回答问题。
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
（1）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
（2）下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（??
）
A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没变过的原则”这是傅雷对儿子的教诲。
B.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
C.在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢乐。
D.《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
8.下列人物都出自《钢铁是怎样炼成的》，请任选一位简述他（或她）对保尔的影响和帮助。
要求：点明两人之间的关系，概述影响和帮助。
（1）朱赫来
（2）丽达
（3）达雅
9.名著阅读。（任选一题作答）
（1）“横看成岭侧成峰”这一诗句，也可评论文学形象的复杂性。任选其一，结合情节概述人物性格的多面性。
①武松
②杨志
（2）艾青的诗，深沉、激越、奔放，从下面任选一首诗，结合诗歌意象领悟诗人抒发的感情。
《我爱这土地》
《黎明的通知》
10.名著阅读：请阅读《水浒传》第三至八回目录，完成下列各题。
目
录
第三回
史大郎夜走华阴县
鲁提辖拳打镇关西
第四回
赵员外重修文殊院
鲁智深大闹______________
第五回
小霸王醉入销金帐
花和尚大闹_______________
第六回
九纹龙翦径赤松林
鲁智深火烧___________
第七回
花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第八回
林教头刺配沧州道
鲁智深大闹___________
（1）目录中划横线处依次填入的地名，正确的一项是（
）
A.五台山
野猪林
桃花村
瓦罐寺
B.瓦罐寺
五台山
桃花村
野猪林
C.桃花村
五台山
野猪林
瓦罐寺
D.五台山
桃花村
瓦罐寺
野猪林
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三至八回的内容，简要评述鲁达的独特个性（至少3点）。
11.阅读下面名著选段，完成1~3题。
①次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。
②太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。
③到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，伏侍太公睡下，盖好了被，他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。
（节选自《儒林外史》）
（1）匡超人在流落街头无钱回家时得到了谁的资助？后来又得到了谁的赏识？
（2）结合选段，分析匡超人是一个怎样的人？
（3）《儒林外史》最突出的艺术特色是什么？请结合原著中的一个人物进行分析。
12.下列小说中的次要人物对主人公的成长都产生了重要的影响。请从中任选一个，结合相关情节进行分析。
A.海伦（《简爱》）
B.朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》?
C.田晓霞（《平凡的世界》）
13.名著阅读，完成下面问题。
（1）古典名著的回目多对仗工整，内容丰富，请你根据相关内容从下列备选词语中选择相关内容，完成回目。
①黑河妖孽擒僧去，________________。（《西游记》第四十三回）
备选：东海????龙子????西洋????回????捉鼍????降魔
②史大郎夜走华阴县，_____________。（《水浒传》第三回）
备选：鲁智深???
鲁提辖?????
镇关西?????
棒打???
拳打???
洪教头
（2）名著中有很多女性形象，如《儒林外史》中善于诗书、注重名节、有着反抗精神的A，《简爱》中貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神的B，《骆驼祥子》中善良正直，命运凄惨，令人同情的C……当然，名著中的女性也不全是温柔贤惠的形象，另类的性格同样给人留下深刻的印象，例如《朝花夕拾》中，先后在___________和___________两篇文章中出现过的庸俗粗鄙、爱搬弄是非的D。
A：______________
B：______________
C：______________
D：______________
两篇文章：?______________??
______________
（3）2020年初，人类与新冠病毒展开了一场艰苦卓绝的战争。结合原著，从能力和性格角度考量，你认为下列人物中谁更适合援驰疫区，成为一名伟大的逆行者？请选择一位并简述理由。
人物：孙悟空????尼摩船长????保尔·柯察金
我选________，理由是：_________________________________________
答案以及解析
1.答案：（1）示例1：孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他赶走，悟空返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将他请回；
示例2：六耳猕猴假扮孙悟空抢夺了唐僧的行李，抢占花果山。沙僧去讨要行李，不敌假猴王，去落珈山找观音帮忙，悟空得知此事，与之返回花果山，大战六耳猕猴。
（2）①A.阿长送我绘图的《山海经》；B.在我要去看五猖会时，父亲强迫我背《鉴略》这本书。
②A.让作者感受到了阿长伟大的爱；B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。（意思对即可）
解析：（1）本题解答需要考查的是学生对故事情节的把握，因为名著考查的内容非常多，我们首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样才能轻松解答。
（2）本题考查名著阅读。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。据此概括作答。
2.答案：（1）激将法；猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计
（2）宋江；美髯公智稳插翅虎
宋公明私放晁天王
（3）塑造了个性鲜明人物形象；运用了语言描写、动作描写、环境描写和对比手法刻画人物。
3.答案：（1）因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，一直坚守的人生信念崩塌了，从这以后就变成了另外一个人。
（2）虎姐：虎妞是造成祥子悲剧的主要人物，从装怀孕到变态的情欲，再到最后难产而死，对祥子的打击一步步加深，最终使祥子变成了行尸走肉。
孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的饯，使祥子买车的希望又一次成了泡影。
车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望浇灭了，让祥子想到未来的自己，慢慢地丧失了斗志。
解析：认真阅读《骆驼祥子》，了解与其相关的文学常识，把握其中主要的人物形象和故事情节，据此回答问题。
4.答案：科幻小说与科技发展相互促进、相互提供素材和灵感、相互印证。《海底两万里》中作者对海洋知识的介绍，包括对潜水艇、潜水服、电的使用等科学知识的介绍，都充满了神奇的科学色彩。而且有不少科学家因为受凡尔纳的故事的启发而发明和付诸实践，使人类的科技实现了进步。
解析：《海底两万里》是法国作家凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。
5.答案：（1）朱德；回忆我的母亲
（2）示例：无比勇敢和智慧；1928年1月，朱德、陈毅率领南昌起义军余部转战至湘粤两省交界处的湖南宜章地区，在中共宜章县委的帮助下，乔装成国民党军队，智取宜章县城。
（3）中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
6.答案：（1）《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的修辞手法来表现动物世界，如选段中的“小心翼翼地”“好奇地展望”等，赋予田螺以人的情态，读来情趣盎然。
（2）【示例一】《昆虫记》是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，因其在文学领域及科学领域非凡的成就而受到举世推崇。
【示例二】《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
解析：（1）本题考查赏析名著语言的能力。《昆虫记》的语言很有特点，动物的一举一动，都被赋予了人的情态或思想情感，文章自然、亲切，可读性强。
（2）本题考查语言表达应用之拟写推荐语的能力。可以从内容、主题、写作特色等角度进行推荐。如：《昆虫记》是法国的昆虫学家法布尔的传世佳作，它既是一部科学巨著，又是一部文学巨著。
7.答案：（1）傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感关系，与傅聪交流，循循善诱，也体现一位父亲望子成龙的良苦用心。
（2）D
解析：（1）本题考查对名著内容的理解。奥地利作曲家莫扎特，不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，有“音乐神童”的美誉。他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产。?傅雷多次提到莫扎特是因为傅聪与莫扎特一样，都从事音乐工作，傅雷用莫扎特的精神与艺术激励儿子傅聪。从中可以看出父亲对儿子的循循苦诱和所抱有的希望。
（2）本题考查对名著内容的理解。ABC.正确；D.有误，“傅雷觉得儿子的成功不重要”错，属于无中生有。故选：D。
8.答案：示例1：朱赫来，他是保尔走上革命道路的引导者。当保尔遇到困难时，他及时地出现，给予物质上的帮助和精神上的鼓励。他是一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。
示例2：丽达，她是与保尔并肩作战，志同道合的朋友和同志，是保尔的政治指导员。在保尔筑路饥寒交迫时，丽达捎给他黄面皮里短大衣，带给他温暖和精神的慰藉。丽达一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象，心地善良而坚定。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。保尔在她的影响下进步很大。
示例3：达雅，保尔的妻子，他与达雅有共同的语言，在工作上、生活上能互相理解和支持。当保尔双目失明时，达雅一直陪伴他，照顾他。保尔在达雅的帮助下，终于完成了用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》，开始了新的生活。
9.答案：（1）①武松
武艺高强、急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当，景阳冈打虎，怒杀西门庆，在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也；
嫉恶如仇、恩怨分明，怒杀西门庆，血溅鸳鸯楼，对宋江，对施恩知恩图报醉打蒋门神；
有仇必复，滥杀无辜，杀潘金莲、西门庆、张都监、蒋门神，有的连家人也不放过。?????????????
②杨志
杨志重义气，守信义，谨慎精明。带队押送生辰纲，想博取上司的赏识；
杨志的弱点：急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用，不善带兵，不善处理关系。押送队伍中没有威信，不注意协调自己与老都管虞侯的关系，不懂得笼络人心。最后黔驴技穷，指挥陷于僵局，到黄泥岗时彻底陷入孤立。?
（2）示例
《我爱这土地》：诗人化身为一只“鸟”，“用嘶哑的喉咙歌唱”，歌唱我们这个多灾多难的国度。依次推出他要歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。这些都是博大的自然或宇宙意象，在这些意象前都特意加上了带有感彩的形容词或修饰语，使它们一个个都转化成了富有象征意味和暗示力的画面。以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。
《黎明的通知》：黎明、露水、最后一颗星、汹涌着波涛的海上、窗子、汽笛、号角等，整首诗都是具体的、鲜活的、有生命的意象和形象。黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念，赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。
10.答案：（1）D
（2）嫉恶如仇，侠肝义胆（或见义勇为、义薄云天），脾气火爆，粗中有细，豁达明理
解析：（1）要求学生在阅读《水浒传》时，识记重要人物的关键情节。与鲁智深相关的故事情节依次是：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山、重返五台山。根据情节的先后顺序，故选D。
（2）要求学生根据鲁智深相关的情节分析人物性格。鲁智深与其他梁山好汉的不同：几番与人争斗，皆因打抱不平。为救金氏父女三拳打死了镇关西，去五台山出家当和尚；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为了保护林冲，一路暗中相随，大闹野猪林。他虽然性急，但是心思缜密，虽然粗鲁，但是心地善良；他嫉恶如仇是一个义薄云天的真汉子。
11.答案：（1）马二（马纯上）
；
李本瑛；
（2）①勤劳，大清早起来买猪、杀猪、卖猪，主动承担养家的重担；
②孝顺，为太公（父亲）解闷，亲自侍奉病重的太公（父亲）；
③勤奋（好学），在照顾太公（父亲）的同时仍坚持读书。
（3）讽刺
示例：范进中举前逆来顺受，卑怯屈辱，中举后竟然喜极而疯，还变得世故起来，通过前后的对比，讽刺了封建科举制度对读书人心灵的毒害，增强了作品的批判力量。
12.答案：示例1：海伦像个大姐姐一样照顾简爱，简爱因为打破一块石板被当众罚站时，她勇敢地走向简爱，并露出鼓励的微笑，把勇气和希望带给简爱。她温顺、聪颖和宽容的性格一直影响着简爱，让简爱的性格中多了份宽容、悲悯。
示例2：朱赫来是保尔走向革命道路的引路人。他做地下工作时在保尔家避难，他给保尔讲关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，后来保尔在他的影响下参加了红军，成为了一个献身工人阶级事业的优秀战士。
示例3：在某种意义上说，田晓霞就是孙少平的人生导师。读高中时她就将参考消息等内部资料给孙少平阅读，开阔孙少平的眼界，她常与孙少平交流思想，让孙少平学会思考人生，使他敢于走出双水村，成为一个积极进取、敢于拼搏的青年。
13.答案：（1）①西洋龙子捉鼍回
②鲁提辖拳打镇关西；
（2）A：沈琼枝????
B：简爱????
C：小福子???
D：衍太太
两篇文章：《琐记》《父亲的病》；
（3）示例A：孙悟空
理由：本领高强，能七十二变，援驰疫区速度最快，一个筋斗就到了，火眼金睛查看病情，还可以让他变出各种紧急需要的短缺物资。他天不怕地不怕，敢作敢为，有责任担当，西行过程中，他一路扶危济困，修炼了一颗博爱仁义之心。疫情期间，他能够帮助人类打败病毒！
示例B：尼摩船长
理由：他帮助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持正义斗争，时刻关注这个世界，他正直善良，对疫情不会袖手旁观。他游历世界各地，学识渊博，处理事情冷静有头脑，坚毅果断，很有智慧，有探索精神。疫情期间，他能够帮助人类打败病毒！
示例C：保尔·柯察金
理由：有顽强的毅力，钢铁般的意志，不考虑个人得失，国家需要他到哪里他就去哪里，无论是修铁路还是当干部，他都尽心尽力，不怕牺牲。保尔忘我的献身精神和乐观的生活态度能在疫情间鼓舞人心，与病毒抗争到底！课内名著阅读A卷
1.阅读下面的语段，回答问题。
【甲】芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。
……药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
【乙】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
（1）【甲】段文字选自《朝花夕拾》中的《
》（写篇名）。
（2）【乙】段中的她是谁？结合原文内容分析她的人物形象。
2.名著阅读。
那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”
（节选自《西游记》第五十九回）
（1）选段中的“那厮”指的是__________，居住在翠云山，因儿子被观音菩萨收作__________，而记恨悟空，不肯借扇。
（2）孙悟空借扇过程曲折，但终得宝扇灭火。请联系前后情节，结合内容谈谈孙悟空最终成功的原因。
3.阅读《骆驼祥子》选段，完成1—2题。
祥子在海甸的一家小店里躺了三天，身上忽冷忽热，心中迷迷忽忽，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。饿了三天，火气降下去，身上软得像皮糖似的。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。
（1）请简述“骆驼祥子”这个名称的来历。
（2）这部小说在语言上有什么特点？请概括说明。
4.名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是__________（人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）
5.经典阅读。
蒋介石悬赏八万元要他的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，他正伏案在看电报。——选自《红星照耀中国》
（1）文中的“他”是____________，“我”是________?
（2）简述“他”在作者眼中具有怎样的特点?
6.《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。作者重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性等，还给一些昆虫起了形象的绰号，请为下列绰号选择对应的昆虫。
大孔雀蛾
蟋蟀
金蜂
无翅黄蜂
蝴蝶
灰蝇
螳螂
蝉
（1）真正的侠客__________
（2）天生的歌唱家__________
（3）音乐家__________
（4）美丽公主__________
7.下列关于《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（??
）
A.《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣的教子篇，也是一本提高艺术修养读物。
B.傅雷与傅聪论及艺术家的修养时，提到“爱国”是艺术的第一把钥匙，是做人的根本。
C.傅雷常采用现身说法教导儿子，希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
D.《傅雷家书》以书信的形式写得情真意切，语言朴实而且富有哲理，没有半点虚伪。
8.观察《钢铁是怎样炼成的》图书插图，简述“保尔与冬妮娅重遇”的故事情节。
9.下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（??
）
A.发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。
B.20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。
C.《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。
D.绘画出生的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
10.阅读下列名著选段，回答问题。
宋江便领起军兵从里面杀出去时，早望见A、B一路杀来，正与郑彪交手。那包天师在马上，见B使两口戒刀，步行直取郑彪，包道乙便向鞘中掣出那口玄元混天剑来，从空飞下，正砍中B左臂，血晕倒了。却得A一条禅杖忿力打入去，救得B时，已自左臂砍得伶仃将断，却夺得他那口混天剑。B醒来，看见左臂已折，伶仃将断，一发自把戒刀割断了。
（1）选文中A、B分别是《水浒传》中的哪两位人物？
A：___________
B：__________
（2）人物A曾经“逢夏而擒，遇腊而执”，请简述他做了哪两件事？
（3）根据选文内容简要分析B人物形象。
11.阅读《儒林外史》选段，回答问题。
看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
（1）选段中的“第一名”是谁？
（2）选段中的“我”是谁？次日临别，“我”的叮嘱促使“第一名”回家后坚定了做何事的决心？
12、阅读《简·爱》选段，回答问题。
“离开桑菲尔德很让我伤心，我爱桑菲尔德--我爱它是因为我在这里过着充实而愉快的生活--至少有一段时间。?我没有遭人践踏，也没有弄得古板僵化，没有混迹于志向低下的人之中，也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外。我已面对面同我所敬重的、同我所喜欢的一同一个独特、活跃、博大的心灵交谈过。我已经熟悉你，罗切斯特先生，硬要让我永远同你分开，使我感到恐惧和痛苦。我看到非分别不可，就像看到非死不可一样。”?
?……
“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很冲动，“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？……难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？--你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等--本来就如此！”
（1）填空题。
《简·爱》作者是英国作家：______________。是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母家遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校。毕业后，应聘来到_________庄园当家庭教师，与主人__________相互产生爱情。
（2）简·爱是在怎样的情况下说出这两段话的？
（3）联系整部作品，写出简?爱没有受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活跃、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析对“我”性格产生了怎样的影响。
答案以及解析
1.答案：（1）《父亲的病》
（2）阿长或长妈妈；愚昧迷信、爱管闲事、唠叨饶舌；关心儿童、淳朴善良、渴望幸福的淳朴女性。（要写出人物的两个不同侧面。）
2.答案：（1）铁扇公主；善财童子
（2）①孙悟空坚持不懈。三调芭蕉扇的过程曲折，被扇吹得不见人影，借到假扇被烧，被牛魔王欺骗，孙悟空都没有放弃。（坚持不懈/有决心/有毅力/有恒心亦可）②孙悟空作战勇敢。在与牛魔王的打斗中孙悟空不怯战，不畏战，舍生忘死，奋勇而迎。③孙悟空机智聪明。三调芭蕉扇的过程中，孙悟空随机应变，机灵聪明。变作蟭蟟虫儿治罗刹，变成螃蟹探敌情，变成牛麑王骗罗刹，身化万象冶魔王，最终得到芭蕉宝扇。④八戒以及众神的援助。在借扇过程中，八戒的勇猛以及众神的及时驰援，合力围困，让牛魔王最终伏法，献出宝扇。
3.答案：（1）祥子在拉车过程中遭到抢劫，车子被抢走，人也被抓了壮丁。后来，祥子从军营逃跑，顺手牵走了三匹骆驼，并卖了三十五块大洋。由于这种关系，人们便称呼他为“骆驼祥子”。
（2）创造性地使用北京市民的口语，语言生动、通俗、亲切，具有鲜明的地方特色。
解析：（1）本题考查识记名著情节。在小说中，祥子原本就叫“祥子”，前面没有“骆驼”二字。后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也被抢了，人也被抓了壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。本题选段中出现的就是其后的情节：祥子逃出来就病了。也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。而从作者的角度看，取名“骆驼祥子”，是因为作者笔下的祥子就像一匹骆驼，沉默耐劳，忠厚朴实，一生劳累奔波。
（2）本题考查了解名著的语言风格。运用北京口语写作是老舍语言艺术的最主要特色，他善于从北京市民的口语中发掘宝藏，加工提炼，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。
4.答案：（1）尼摩；
（2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。
5.答案：（1）周恩来；斯诺
（2）头脑冷静；态度温和；纯粹的知识分子；吃苦耐劳不屈不挠（答出2点即可）
6.答案：（1）螳螂
（2）蝉
（3）蟋蟀
（4）大孔雀蛾
7.答案：B
解析：傅雷与傅聪论及艺术家的修养时，提到的是“真诚”是艺术的第一把钥匙，而不是“爱国”。
8.答案：保尔参加筑路工作，一天早晨冒着严寒清扫积雪时，碰到一辆缺燃料而停下的火车，乘客中有冬妮娅和她的丈夫。保尔劝说拒绝帮助铲雪的乘客参加劳动，然后和冬妮娅先后认出对方，冬妮娅的丈夫嘲笑保尔，保尔冷冷回敬。劳动结束后，冬妮娅与保尔交谈，保尔发现他们思想的裂痕巨大，已没什么可谈。（意思对即可）
解析：看图可知，图中左方的人是一个工人，手里拿着一把铁锨，此人是保尔。中间站着的是一位女士，此人是保尔的初恋情人冬妮娅。右边是一个穿着讲究的男士，他是冬妮娅的丈夫，是一位有钱的工程师。远方是一辆停下来的火车，此时天降大雪。表现的情节是保尔参加了筑路工作，一天清扫积雪时，一辆火车因为没有了燃料而停下。乘客们都下了车。保尔动员大家一起清雪，冬妮娅认出了保尔。她的丈夫看不起保尔，要求他把工长喊过来。保尔回应说没有我的签字，你就不能上车。劳动结束以后，冬妮娅与保尔交谈，保尔发现他们思想的裂痕巨大，已没什么可谈。
9.答案：A
解析：A.发表《大堰河——我的保姆》时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。
10.答案：（1）A是鲁智深B是武松
（2）活捉夏侯成；生擒方腊?
（3）从“一路杀来”“直取郑彪”，可见武松作战勇猛；从“将伶仃将断的左臂割断”，反映了武松的果敢（果断?勇敢）?英勇无畏?性情刚烈?
11.答案：（1）范进
（2）周进或周学道。参加乡试（继续参加科举考试）
12.答案：（1）夏洛蒂?勃朗特；桑菲尔德；罗切斯特；?
（2）罗切斯特骗简爱说他要娶英格拉姆小姐。
（3）①做家庭教师的青年时期及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。
②自尊、自爱、自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。
