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2021年春人教部编版语文精品课件
六年级下册
古诗词诵读
清平乐
[宋]
黄庭坚
导入新课
春天美好，但是稍纵即逝
解词题，知词人
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
清平乐原为唐教坊曲名，清平乐出自汉乐府“清乐”和“平乐”这两个曲调。
清平乐
[宋]
黄庭坚
清平乐
词牌名
清平乐
唐代：新的曲调名称——《清平乐》调。
宋代：演化成为词牌名，每个词牌名都是一种乐调，这个“乐”字就代表着音乐、曲调。
清平乐·春归何处
山谷词尤以《清平乐》为最新，通体无一句不俏丽，而结句“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，不独妙语如环，而意境尤觉清逸，不着色相。为山谷词中最上上之作，即在两宋一切作家中，亦找不着此等隽美的作品。
——《宋词通论》
山谷
黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。黄庭坚的诗以杜甫为宗，讲究修辞造句，多写个人日常生活，风格奇崛，富有新意，为江西诗派开创者。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。
初读词，感词韵
自由朗读这首词，请读准字音，读通句子。
初读词，感词韵
zhuàn
百啭
百啭：形容黄鹂那婉转动听的叫声。
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归/何处？寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。
春/无踪迹/谁知？除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。
跟着视频一起来读一读这首词。
zhuàn
抓字眼，明词意
黄庭坚是否寻到春天的去处了呢？请大家再读这首词，借助插图、注释，想一想这首词为我们描绘了一幅怎样的寻春画卷。
谁先来说上阕的意思？
春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。
无行路：没有留下春去的行踪。
下阕写了什么内容呢？
春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。
因风：借着风势。因，凭借。
品词句，想词境
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
品词句，想词境
自行寻春——
请人唤春——
询问黄鹂
词人经历了怎样的寻春之旅？
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
品词句，想词境
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
请你们发挥想象，说一说词人可能找过哪些地方，问过谁。他们又是怎样回应的。
词人可能到大自然中找过，他看到了绿油油的荷叶在风中摆弄着身姿，婀娜多姿的荷花也已经盛开，田间的果实已经快要成熟了，树上的知了在鸣叫。
他可能问过他的朋友和亲人，朋友和亲人可能会说：“现在春天已经过去了，夏天已经来临。”
他可能还问过潺潺流动的溪流、在阳光下盛开的花朵和飞在林间的蜻蜓，但是他都没有得到答案。
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
词人为什么要追寻春的踪迹呢？
惋惜
惆怅
唤取
追寻
留春
心情
感受
留恋春天
不舍春归
寂寞
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？
——[宋]张先《天仙子·水调数声持酒听》
池上春归何处？满目落花飞絮。
——[宋]秦观《如梦令·池上春归何处》
春天去了哪里？
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——[唐]杜甫《绝句》
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
——[宋]晏殊《破阵子》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
——[唐]韦应物《滁州西涧》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
——[唐]杜甫《蜀相》
借描写黄鹂的啼叫，赞美春天的美好或抒发春去的伤感
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
词人为什么要选取“蔷薇”这个意象呢？
东风且伴蔷薇住，到蔷薇，春已堪怜。
——[宋]张炎《高阳台·西湖春感》
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
——[唐]高骈《山亭夏日》
因为花期与节气的关系尤为密切，在古诗中，我们就能寻找到蔷薇生长的时节。
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
用笔委婉曲折，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意无穷。
查背景，悟词情
自行寻春——
请人唤春——
询问黄鹂
留恋春天
不舍春归
查背景，悟词情
留恋春天
不舍春归
相信你一定发现词人的情感也经历了一些不同的变化吧，有谁发现了呢？
“春归无行路”
“若有人知”
“春无踪迹”
寂寞伤春
假设希望
更加失望
彻底失望
层层深化
觅春
思春
伤春
“问取黄鹂”
“无人能解”
从绍圣元年（1094）开始，北宋政坛党争尤为激烈，黄庭坚先后被贬到黔南、戎州、宜州，历尽千辛万苦，饱尝世态炎凉。这首词写于词人贬宜州的第二年，此词的内容是“惜春”，而实际是影射时局，同年五月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。
全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的无限热爱和怀念，也表达了词人对美好事物的向往与执着追求。??
惜
春
词
明手法
这首词中为我们展现了一幅关于词人与春天的动态画卷，为什么会有这样的效果呢？
词人运用了拟人的修辞手法，“归”“行路”“唤取”“同住”等词语直接把春天拟人化了，词人把春天当作自己的朋友一样，很亲切，让我们感受到春天是活泼可爱的，而且春天似乎和黄鹂是好朋友，词人希望黄鹂告诉他春天的踪迹，这样就将悄悄归去的春天描摹得更加可爱鲜活了。
明手法
拟人
构思巧妙
设想新奇
强烈的惜春之情
拓展延伸，迁移运用
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
——[宋]?朱熹《春日》
春天来时，人们迎接和赞美它：
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——[宋]王安石《泊船瓜洲》
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
——[宋]叶绍翁《游园不值》
无计延春日，何能驻少年。
——[唐]杜牧《惜春》
春走了，人们留恋它、惋惜它：
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
——[?唐?]韩愈《晚春》
清平乐
[宋]
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
结构梳理
自行寻春——请人唤春——询问黄鹂
寂寞伤春
假设希望
更加失望
重燃希望
彻底失望
清平乐
表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。
课后作业
完成《状元大课堂·好学案》中对应练习。
搜集其他表现“惜春”这一主题的古诗词，读一读，品一品，和同学们讨论交流。
