从不同方向看

(共27张PPT)
从
向
看
北师大版教材七年级上册
不同
方
材
分
析
教
这一节位于北师大版教材七年级上册第一章第4节，共分为两课时.
本节课是初中数学空间与图形的重要组成部分,在初中几何知识的学习中,起到了承上启下的作用, 既是对小学时已有图形认识的延伸，又为九年级时学习《视图与投影》埋下伏笔.
通过本节课的学习，进一步发展学生的空间观念，让学生能够体会到空间图形与平面图形的联系与区别，感受到现实生活中处处有图形，处处有数学.
生
分
析
学
状
况
七年级学生正处于形象思维能力强，而抽
象思维萌芽的阶段.
喜欢用自己的方式来研究世界.
学
方
法
教
根据学情和教情，主要采取：
法
指
导
学
培养学生自主探索,合作交流的学习方式及提出问题、分析问题、解决问题的能力.
学
目
标
教
在观察的过程中初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形.
能识别简单物体的三种视图.
会画立方体及其简单组合体的三种视图.
学
目
标
教
经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念，积累数学活动经验。培养学生动手操作能力和创新能力，并且注重渗透化归、类比的数学思想方法.
学
目
标
教
有意识地培养学生学习数学的积极性，激发对空间图形学习的好奇心，激活学生的思维，明白知识来源于实践，观察是得到知识的重要途径.
学
点
教
重
难
会画立方体及其简单组合体的
材
教
处
理
将“自己动手搭出由小立方体组成的不同几何体”这一活动从第二课时提到第一课时.
具
教
准
备
幻灯片、小正方体模型、小桌子、
直尺、水壶、乒乓球
学
过
程
教
分
析
课前欣赏、激趣导入
探究DIY、互动你我他
你说我说、讨论交流
我的收获是……
板书设计
特色作业
操作演练、形成技能
学
过
程
教
分
析
课前欣赏、激趣导入
主体育场——鸟巢
2
0
0
8北京奥运会
学
过
程
教
分
析
你说我说、讨论交流
学
过
程
教
分
析
你说我说、讨论交流
学
过
程
教
分
析
你说我说、讨论交流
主视图：从正面看到的图
左视图：从左面看到的图
俯视图：从上面看到的图
从左面看
从上面看
从正面看
学
过
程
教
分
析
探究DIY、互动你我他
画正方体及其简单组合体的三视图
主视图
左视图
俯视图
学
过
程
教
分
析
考考你的眼力
学
过
程
教
分
析
对号入座
学
过
程
教
分
析
相信你能行
你收获了什么
学
过
程
教
分
析
收获……
？
从不同方向看
基本概念
思想方法
应用
你能画出知识金字塔的三视图吗
特色作业
知识金字塔
学
过
程
教
分
析
学
过
程
教
分
析
学
过
程
教
分
析
板书设计
主视图：从正面看到的图
左视图：从左面看到的图
俯视图：从上面看到的图
§1.4 从不同方向看
主视图
左视图
俯视图
后
与
评
课
反
思
价
创设受世人瞩目的“鸟巢”体育场这一情景，更容易激发学生的学习兴趣。
让学生主体参与，探索新知，充分体现以学生为主体的新理念
多媒体课件的使用，一方面直观生动，吸引学生；另一方面，增加课堂容量，有利于突出重点，突破难点，更好地提高课堂效率。
后
与
评
课
反
思
价
联系实际，实践运用.
特色作业-----“知识金字塔”.
以苏轼的诗作为本节课的结尾，使得“课已尽而意无穷”。