第22课 不断发展的现代社会 教案

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同步教案
第22课
《不断发展的现代社会》
以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。
【知识与能力】
了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系;妇女地位提高及其表现;生态和人口。
【过程与方法】
过程与方法
引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网络对人类社会发展的影响;辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，培养学生分析问题的能力。
【情感、态度与价值观】
情感态度与价值观
树立科技和竞争意识，刻苦学习，发愤图强，为实现中国梦而奋斗;培养学生的社会责任感和忧患意识。
冲突时有发生，因此我国
要坚持改革创新，不断提高综合国力，时代青年要肩负历史和时代使命。
教学重点：
计算机网络技术与现代社会生活。
教学难点：
妇女地位的提高。
【情景导入　生成问题】
[《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备地迎接一个新时代的到来。
计算机是怎样被发明和运用的?互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响?互联网时代“未知”的是什么?
【自我研学　生成新知】
【自学识记】结合教材，识记计算机网络、妇女地位提高的表现生态与环境问题等基本史实。
【合作探究　生成能力】
目标导学一：计算机网络与现代社会生活
1、背景：
第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入信息时代。
1946年2月14日世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生
2.阅读教材，分析概括计算机网络发展过程怎样？
3.教师提问：它的普及标志着什么？
20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。
4.互联网的影响：
学生讨论，教师总结归纳：
互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
5.小组合作探究：
（1）联系实际，说说互联网对人们生活方式的改变主要体现在哪些细节？
教师归纳小结：
工作方式：实现移动办公，即人们可以在家里，在旅游地等地方就实现办公，只要可以联网即可，人们可以通过手机完成办公；
购物方式：实现网上自助购买，降低了我们获取优质商品和服务的成本；
交易媒介：多种支付方式，
支付宝、微信；
交流方面：改变了交友方式，同时降低了维系好友关系的成本。
（2）结合图片资料，请举例说说，互联网给现代生活带来的“丰富多彩”主要有哪些表现？
归纳小结：主要表现：交流方式、购物方式、支付方式、获取信息方式、学习工作方式等等。
（3）网络是一把双刃剑，有的中学生自制力很差，沉迷于网络，对此，谈谈青少年应该怎么做？
学生小组讨论后，归纳小结：
思想上：
①认识到过于迷恋网络，沉溺于网络游戏等有害身心健康；
②树立正确的人生观、价值观，充分发挥网络的有利一面，提高抵御各种不良信息的自觉性等。
行为上：
①青少年应自觉遵守《网络文明公约》；
②青少年应该有节制地上网；
③青少年应增强自我保护意识等。
目标导学二：妇女地位的提高
1．引导学生阅读教材，从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。
材料展示：撒切尔夫人，英国政治家，第49任英国首相，1979—1990年在任，她是英国第一位女首相，也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。
设问：从女性解放角度回答：她的当选与任职说明了什么？
提示：妇女地位日益提高，妇女在社会生活、政治生活中担任重要的角色。
多媒体展示图片：
2．引导学生阅读图文材料，认识实现男女完全平等需要一个长期过程。
材料展示：当今社会，女性就业情况仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有些用人单位对男性的偏向十分明显。
设问：材料反映了什么现象？出现这一现象的主要原因是什么？基于此种现象，国际国内颁布了哪些法律保障妇女权益？
提示：就业性别歧视现象。受历史、文化传统等诸多因素的影响。1979年，联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》；我国颁布了就业促进法和妇女权益保障法等法律法规。
3.阅读教材，分析概括妇女地位存在的问题。
目标导学三：生态与人口问题
引导学生阅读教材和有关生态危机的资料，了解生态危机的表现和成因。
出示图片：
设问：图片反映了当今世界的什么问题？结合教材，说说这一问题的主要表现。
提示：漫画形象地反映了人类面临严重的生态危机。目前生态危机主要表现为环境污染、水土流失、土地荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少等。
归纳总结：
2．引导学生阅读有关人口问题的图文材料，说说人口增长过快会带来哪些不利影响。
归纳总结：
(1)人口增长过快的影响：人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。在教育、就业、住房、社会保障等方面，也带来了新的挑战。
(2)人口生存质量问题：由于发展程度不同，不同国家人们的生活质量存在着巨大的差距。在不少发展中国家，人们的卫生和健康状况难以迅速改善。同时，耕地和水资源的缺乏，加上自然灾害的影响，经常导致普遍的饥荒。
(3)做法：生态与人口存在的种种问题，需要全世界共同努力，认真应对。
第二次世界大战以来，计算机网络技术的广泛使用，使人类进入信息时代。与此同时，现代社会生活还表现在妇女地位的提高。随着全球范围工业化的推进，生态环境恶化和人口增长过快成为严重问题。实践告诉我们：经济全球化是一把双刃剑，世界经济高速发展的同时，也存
在严重环境和人口问题。因此必须坚持人口、经济、环境协调发展，走可持续发展之路。
这节课内容主要是呈现现代计算机技术给生活和社会发展带来的新变化、妇女地位的提高以及生态与人口问题等。充分利用多媒体教学方式，结合学生熟悉的热点案例，给学生提供了丰富的感性材料，做到以理导人，以事服人，这有效增加了课堂教学容量，提高了课堂教学实效性。不足之处：在课堂上，如何提高学生主动思考问题的意识，真正调动学生的积极性和创造性，还是一个值得思考的问题。
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精品试卷·第
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