2020人教版九年级全一册同步备课：21.3广播、电视和移动通信教案+同步练习(word版 带答案)

九年级全一册同步备课：21.3广播、电视和移动通信教案+同步练习
21.3广播、电视和移动通信教案
教学目标
知识与技能
1.
了解无线电广播的大致工作流程.
2
.大概了解电视的工作流程.
3.
了解移动电话是怎样工作的.
过程与方法
通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作流程，初步认识科技对现代生活的影响.
情感、态度与价值观
通过了解广播、电视和移动电话的工作流程，初步认识科技对现代生活的影响.
教学重难点
重点：广播、电视和移动电话的工作流程.
难点：广播、电视和移动电话的工作流程.
教学过程
一、创设情景，导入新课
我们知道c=λf，由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同.电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话.有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实.有了移动电话使通讯更加方便.那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信
号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？
二、讲授新课
知识点一：无线电广播
(1)信号的发射
①话筒把声音信号转换成音频信号.②载波发生器产生高频电磁波，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上.③通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去.
(2)信号的接收
①利用天线接收电磁波.②利用收音机调谐器选出我们所需的某一频率的电磁波.③从高频电信号中取出音频信号，放大后，送到扬声器里.④扬声器把音频电信号转换成声音.
1.音频信号就相当于写信的人把信写好；2.高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；3.调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上.
电视与无线电广播相比有什么不同?电视声音的传递与无线电广播是一样的，那么图像的传递是怎样的呢?
知识点二：电视的发射和接收
通过同学们的回答，我们知道了无线电广播的工作过程。那么电视是如何工作的呢？看屏幕（微机课件演示电视工作过程）。
学生看完讨论、交流得出结论：电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去。电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像。
知识点三：移动电话
利用移动电话拨打另一电话.移动电话是如何把信号传递给另一部电话的?
学生思考，得出结论:移动电话是靠电磁波把信号传递给另一部电话的.
阅读课本有关移动电话的内容，思考下列问题:
问题1:移动电话是如何把信号发射出去的?又是如何接收到对方电话的信号的?
回答1:移动电话既是信号发射台又是信号接收台.移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话方传来的信息.
问题2:移动电话既是一个信号发射台又是信号接收台，为什么广播电视塔要建那么高大，而移动电话只要这么一点大呢?
回答2:手持移动电话的体积很小，发射功率不大.它的天线也很简单，灵敏度不高，因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台(即基地台)转接来达到通话的目的.
问题3:在我们家中曾经使用过一种可以移动的无绳电话，它是如何工作的呢?
回答3:无绳电话的主机和手机上各有一个天线，它们是通过电磁波来工作的，主机接在电话网上，相当于一个小型的无线电台.
三、板书设计
四、教学反思
1.本节课涉及物理新名词多，无线电发射和接收的过程抽象，还有与高中知识衔接，所以不好理解，我用信鸽送信的例子把抽象的问题具体化。信鸽——高频振荡电流（载波），信——音频信号、视频信号。
2.本节课的重点是了解无线电广播的大致工作过程。在讲课的时候我抓住重点词：调制、调制器、调谐、调谐器解调、检波器，并反复强调了他们之间的关系。反复强调的原因是他们都是这节课的新名词，还在无线电信号发射和接收过程其重要作用。
3.知识仍然要采用通过现象探究原理的思路进行讲解，让学生说怎么听广播怎么用手机打电话等，然后在探究应该具有怎么样的原理才能实现这样的现实场景，这样学生接受起来会比较自然，讲课也会顺畅很多。
同步练习：
1.广播电台或广播电视台的发射天线的作用是(　　)
A.只发射音频电流激发的电磁波
B.只发射视频电流激发的电磁波
C.只把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过天线发射
D.三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波
答案：C
2.关于固定电话和移动电话，下列说法正确的是(　　)
A.二者都是靠无线电通信
B.固定电话和移动电话都是无线通信
C.固定电话是靠电流传输信号通信，移动电话是靠无线电进行通信
D.固定电话与移动电话的工作原理不相同
答案：C
3.现代战争中应用电子干扰战术破坏敌方的信息传递。电子干扰具体的做法是(　　)
A.对敌方发射很强的电磁波
B.对敌方发射电磁波
C.对敌方发射频率很高的电磁波
D.对敌方发射与敌方设备相同频率的高强度电磁波，并施放反射电磁波的干扰片
答案：D
4.手机广泛运用于现代生活，已成为人们不可或缺的通信工具，下列有关手机的说法错误的是(　　)
A.接手机时能根据对方语言音色来判断对方是谁
B.手机是利用电磁波来传递信息的唯一通信设备
C.手机来电振动时将电能转化为机械能
D.手机的话筒是将声信号转化为电信号的装置
答案：B
5.解调器是收音机、电视机、手机等无线电接收装置中的必备部件，它的作用是(　　)
A.接收在空中传播的电磁波
B.从接收到的各种电磁波中取出我们需要的那一种
C.把取出来的信号还原成声音和图像
D.把声音和图像信号从高频信号中取出来
答案：D
6.小明、小红、小云、小月四位同学在一块儿议论移动电话的话题，他们有以下几种说法，你认为不正确的是(　　)
A.每一个移动电话都是一个无线电台，可发射无线电波
B.每一个移动电话都能接收空中的无线电波
C.甲与乙可以直接通话，说明移动电话甲发射的无线电波直接传到了乙处
D.移动电话就是我们平时说的手机
答案：C
7.在收音机中，下列工作顺序正确的是(　　)
A.天线→调谐→高频放大→解调→低频放大
B.天线→调谐→解调→高频放大→低频放大
C.天线→高频放大→调谐→低频放大→解调
D.天线→高频放大→解调→调谐→低频放大
答案：A
8.右图为射频、视频、音频的波形示意图。其中A表示的是　　　，B表示的是　　　　，C表示的是　　　　。?
答案：音频　视频　射频
9.如果我们的生活空间中不能传播电磁波，会出现什么结果?请你写出两个合理的场景。
(1)　
；?
(2)　
。?
答案：(1)不能收看电视节目　(2)不能实现无线通话(答案不唯一)