人教部编版七年级下册第16课《短文两篇——爱莲说》课件(含说课)(共24张PPT)

文档属性

名称 人教部编版七年级下册第16课《短文两篇——爱莲说》课件(含说课)(共24张PPT)
格式 zip
文件大小 6.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-12-28 16:05:10

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文档简介

(共24张PPT)


爱莲说
周敦颐
读出喜爱之情
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱
,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
fán
màn
xiè
xiǎn

zhuó

读出喜爱之情
水陆/草木之花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来,世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染,濯清涟/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。
 
予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/君子者也。噫!菊之爱
,陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者/何人?牡丹之爱,宜乎/众矣。
注意朗读的
节奏和语气
学生活动一:
莲的可爱之处表现在哪些方面?
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
莲,花之君子者。
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在先秦典籍中,常指君王之子,强调地位的崇高。
对统治者和贵族男子的统称,与“小人”对应。
旧时妻子对夫君的称呼。
人格高尚,道德品行兼好的人。
君子
学生活动二:
君子应该具有哪些美好的品质?
洁身自好
正直清廉
庄重自持
不可亵渎
周敦颐曾经在江西的南安任职,他有一个上司叫王逵,是个很有名的悍吏。有一天,王逵想把一个按照律法不应该杀头的囚犯杀头,下属都怕他,不敢劝他。唯有周敦颐据理力争,但王逵就是置之不理。周敦颐“啪”地把手中的手板扔下,打算辞官离去。他说:“有这样做官的吗?要用杀人的方法来服众,这样的事情我不愿意做。”王逵听后才醒悟过来,决定把这个囚犯按照律法判决。
为什么爱莲?
我想要像莲一样高洁、正直、单纯、雅致。
我想要成为莲一样的君子,在污浊的世间独立,永远保持清白的操守和正直的品德。
托物言志
学生探究三:
作者如此爱莲,文中提到牡丹和菊花有何用意?
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。


采菊东篱下,悠然见南山。
秋菊盈园
松菊犹存
秋菊有佳色
知其不可而为之。
达则兼济天下,
穷则独善其身。
学生探究四:
感叹什么?
噫!菊之爱
,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
小练笔:
根据你的喜好,任选一种植物,赋予它某一种精神意义,用恰当的表现手法写一段文字。



教学阐释

说教材

说学情

说教学目标

说教学理念
说课





说教学过程

说教材
七年级下册第四单元:
《叶圣陶先生二三事》
《驿路梨花》
《最苦与最乐》
《陋室铭》
《爱莲说》
《爱莲说》通过对莲花的描写和赞美,歌颂它出淤泥而不染的高尚品质,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
说学情
七年级的学生对于文言文的学习已经初步掌握一些学习方法,并初步掌握了文言文阅读与学习的一般步骤,但还需要很多的引导,所以在目标的设定上既要对字词落实,又要掌握本文的写法及文章的中心,感悟古人追求的“君子”之风。
说教学目标
1、了解“说”这种古代文体及其特点,积累文言词句,熟读成诵。
2、以读促悟,在朗读赏析的过程中,把握衬托和托物言志的写法。
3、学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。
说教学理念
1、根据《义务教育语文课程标准》中对于全面提高学生语文素养的要求,引导学生丰富语言积累,初步掌握学习语文的基本方法,培养学生听、说、读、写的能力,并通过优秀文化的熏陶和感染,提高学生的道德修养和审美情趣。
2、在教学过程中遵循学生为学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者,在平等的对话中,爱护学生的好奇心和求知欲,并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
说教学过程
一、明确目标,古诗导入
二、了解文体,诵读诗词
三、精读品味,体悟情感
四、研读赏析,把握主旨
五、感悟升华,引起共情
六、布置作业,巩固提升
诵读指导,指导学生读准字音,读出节奏,读出赞美、敬重之情。
齐读、男女生对读、教师范读,学生单独展示等。
说教学过程
1、莲花有什么可爱之处?(外在美)
2、在周敦颐的眼中,君子应该有哪些美好的品质呢?(内在美)
3、周敦颐为什么爱莲?(托物言志)
4、那作者如此爱莲花,为什么在文中还提到了“牡丹”“菊花”呢?(对比、衬托)
5、解读“噫”表示感慨,感叹词,感叹什么?(主旨探讨)
总之,语文教学要在每个环节上做扎实,无论在哪个学段上都要本着:练好字、读好书、写好文章、练好口才
这四大块进行,从而培养学生的语文核心素养。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
感谢
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
爱莲说
聆听