夏邑县济阳初中七年级语文《月亮上的足迹》教学案

夏邑县济阳初中七年级语文教学案
课 题：19.月亮上的足迹
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标：
1．理解、积累"观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望"等词语。
2．了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。
3．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
4．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。
自学方法
利用图书，网络，影视片，多媒体信息技术等资源进行探究性学习。
自测——互查——互教
生字词注音
着陆﹙ ﹚ 供给﹙ ﹚ 庄重﹙ ﹚ 狭 窄﹙ ﹚
海域﹙ ﹚ 畅谈﹙ ﹚ 人迹罕至﹙ ﹚ 椭圆﹙ ﹚
2、根据意思写出文中相应的词语。
⑴形容看来可以实现而实际难以实现。
⑵像一片树叶一样的孤零零的船。
⑶心里向往了很长时间。
3、快速阅读课文，整体感知课文内容。
⑴找出登月过程中表示时间的词语。
⑵本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
⑶登月全过程可以分为几个过程？
展示——反馈——导学
研读赏析，品味语言特色
宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是按什么顺寻来写的？
宇航员登月后做了哪几件事？
人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？
“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”这句话含有怎样的深刻含义？
课文在写作上最突出的特点是什么？请举例说明。
自测——反馈——点拨
看课文中的插图，引导想象
想象一下，月球上有些什么？那是一个什么样的世界？
科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石？
文中说，返航时，宇航员将登月舱甩在了太空，这样做合适吗？
自测——反馈——点拨
1、下列加点字的注音完全正确的一项是 ﹙ ﹚
A里程碑﹙bēi﹚ 狭﹙xiá﹚小 椭﹙tuó﹚圆
B液氢﹙qīng﹚ 休斯顿﹙dùn﹚ 摄﹙shè﹚像
C悬﹙ xián﹚在 操纵杆﹙gǎn﹚ 故障﹙zhàng﹚
D狭﹙xiá﹚窄 装置﹙zhì﹚ 小心翼翼﹙yì﹚
2、下面句子是登月中的全过程，正确的排序是
①自动点火装置点燃了点火器，火箭上升。
②阿姆斯特朗和奥尔德林相继登上月球
③飞船减速并自动停火，登月舱与飞船脱离
④一、二级火箭自动脱落，第三级火箭启动
3、对“这一小步，对一个人来说，是一小步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”一句理解不正确的一项是 ﹙ ﹚
A对于他们个人而言，离开登月舱，踏上月球只不过是一小步。
B他们三个人共同完成了一次到另一个星球的探险，所以说是巨大的飞跃。
C对于整个人类而言，这是一个飞跃，因为这标志着人类的足迹已到达了另一个星球。
D人类是坐着飞船来到月球，所以说是飞跃。
4、判断下列句子所用修辞手法完全正确的一项是 ﹙ ﹚
①在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
②火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。
③啊！黄河！你是中华民族的摇篮。
④在田垄里埋葬过我的欢笑，在哪稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
A拟人 比喻 比喻 排比 B比喻 比喻 比喻 排比
C比喻 比喻 拟人 排比 D拟人 比喻 拟人 排比
回顾——总结——反思
假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受？你会做些什么？展开想象，写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》