沪科版九年级全册物理 17.1磁是什么 同步习题（含解析）

17.1磁是什么
同步习题
一．选择题
1．小科在课外兴趣活动课中将数枚一元硬币按如图所示放在两根平行的条形磁铁上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”，下列分析正确的是（　　）
A．“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性
B．“硬币桥”中间磁性最强
C．“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理
D．两枚硬币相邻的部分是同名磁极
2．假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．梳理“磁场和磁感线”相关知识，整理归纳如下，其中错误的是（　　）
①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
③磁感线是铁屑组成的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近
⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且可以相交
A．①③
B．①④
C．②④
D．②③⑤
4．如图是条形磁体的磁场外布图，有以下说法其中正确的是（　　）
①该条形磁铁的右端为N极，左端为S极；②a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
③置于a点的小磁针，静止时北极指向左侧；④磁感线是真实存在的一种物理模型
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
5．关于磁场，下列说法正确的是（　　）
A．磁场看不见摸不着，实际不存在，是人们假想出来的一种物质
B．只有磁体周围存在磁场，地球不是磁体，所以它周围不存在磁场
C．在磁场中小磁针静止时北极所指的方向就是该点处的磁场方向
D．磁感线存在于磁体周围，磁体外部的磁感线都是从N极出来回到S极
6．春秋战国时期，在华夏大地上就出现了有关吸铁磁石的记载。我国古代把“磁石”写作“慈石”，意思就是“石，铁之母也。以有慈石，故能引其子”。以下关于磁现象的认识中，表述正确的是（　　）
A．磁体能吸引铁、铜、钴等物质
B．同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥
C．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
D．磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力
7．如图所示，古代的指南针﹣﹣司南能够指示方向是因为它具有（　　）
A．磁性
B．导电性
C．导热性
D．延展性
8．如图所示为一森林俯视图，某探险小组进入森林后在Q处迷失方向，为走出森林，他们借助指南针来辨别方向，指南针的指向如图所示，那么他们正确的前进方向应沿着指南针所在位置的（　　）
A．E方向
B．F方向
C．G方向
D．H方向
9．根据如图所示的小磁针静止时所指的方向，可以判断（　　）
A．a是N极，b是S极
B．a是S极，b是N极
C．a、b都是N极
D．a、b都是S极
10．三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有N、S的是磁铁，它们的相互作用如图所示。由此可以判断（　　）
A．AB一定是磁铁，CD一定是铁棒
B．AB一定是铁棒，CD一定是磁铁
C．AB一定是磁铁，CD可能是铁棒
D．AB可能是铁棒，CD一定是磁铁
二．填空题
11．如图所示，在探究条形磁体外部磁场的分布和方向实验中，为了知道在条形磁体附近M点的磁场方向，请你写出具体做法和判断方法：　
　。
12．小磁针静止时N极所指是地磁的　
　（选填“南极”或“北极”）：如图甲所示。一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是　
　极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互　
　（选填“吸引”或“排斥”）。
13．如图所示，A球为均匀带正电的绝缘球体，当它绕着自己的轴做逆时针旋转（由上往下看）时，则A球上方的小磁针的N极将　
　（选填“指向左”、“指向右”、“指向上方”、“指向下方”），理由是　
　。
14．如图所示，某物理小组在做用条形磁体“吸附”能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题：
　
　。
15．根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图所示，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明有磁性的是　
　；若发现吸引力由大变小再变大，则说明　
　有磁性。
三．作图题
16．如图中，标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向。
17．请在图中分别标出两个磁体a、b的磁极，并将图中小磁针的N极涂黑。
四．实验探究题
18．在实验课上，老师让同学们判断一个旧条形磁铁是否还有磁性，提供的器材有：带有磁性的条形磁铁、螺线管、导线、大铁钉、灵敏电流计、碎铁屑、小磁针等。张兰同学说让旧磁铁靠近小磁针的N极，如果吸引，证明旧磁铁还有磁性，李亮同学有不同的看法，他说还要用同一端再靠近小磁针的S极才能得出结论，请你把李亮的判断论证补充完整。
（1）补充：　
　。
除去他们的方法外，利用上述器材再写出两种判断方法：
（2）　
　。
（3）　
　。
19．在探究磁体周围的磁场时，老师将中间夹层中有很多小铁棒的透明有机玻璃板（如图甲所示）放在磁体上，　
　玻璃板使小铁棒能　
　，可以看到铁棒规则的排列（如图乙所示），从而认识到磁体周围磁场的　
　（选填“分布”“方向”或“分布和方向”），此时铁棒实际上是一个个磁体，因为它们已经被　
　。
参考答案
一．选择题
1．解：
当硬币都放在磁体的N极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，因此硬币的S极会吸引在磁体的N极上，最外侧的硬币也有磁性；
同理，当硬币都放在磁体的S极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，两枚硬币的相邻部分是异名磁极，相当于条形磁铁，并且中间磁性最弱，因此硬币的N极会吸引在磁体的S极上；所以搭成了一座漂亮的“硬币桥”，故ABD错误，C正确。
故选：C。
2．解：
地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，并不完全重合会出现磁偏角，即地磁的北极在地理的南极附近，故B正确、ACD错误。
故选：B。
3．解：①磁场看不见摸不着，但是它会对放入其中的小磁针发生力的作用，因此可以借助小磁针感知它的存在，故①正确不合题意；
②磁感线本身并不存在，是为了形象的描述磁场的分布而人为引入的虚线，故②错误符合题意；
③磁感线是一条条封闭的虚拟的曲线，不是由铁屑组成的，故③错误符合题意；
④地磁场的磁感线是从地磁北极附近发出回到地磁南极附近，因为地磁方向与地理方向交错分布，所以磁感线是从地理的南极出发回到地理的北极附近，故④正确不合题意；
⑤磁感线有疏密之分，可以表示磁场的强弱且不可以相交，故⑤错误符合题意。
那么错误的是②③⑤。
故选：D。
4．解：①在磁体外部，磁感线都是从N极出发，回到S极，因此，图中条形磁铁的右端为N极，左端为S极，故①正确；
②磁体中两极的磁性最强，中间的磁性最弱，因此，a处的磁场比b处的磁场弱，故②错误；
③由于磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向，所以置于a点的小磁针，静止时北极指向左侧，故③正确；
④磁感线是为了便于研究，人们假想出来的，是一种物理模型，但不是真实存在的，故④错误；
综上可知，①③正确。
故选：C。
5．解：
A．磁体周围的磁场既看不见也摸不着，但实际是存在的，故A错误；
B．磁体周围存在磁场，地球也是磁体，所以它周围存在磁场，故B错误；
C．放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向，故C正确；
D．磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线，磁感线是不存在的，在磁体外部磁感线是从N极发出回到S极，故D错误。
故选：C。
6．解：A、磁体具有吸引铁、钴、镍的性质。这种性质称为磁性，故A错误。
B、磁体间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。故B错误。
C、磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。故C正确。
D、磁体之间的相互作用通过其周围的磁场来实现，故磁体没有接触，也会产生力的作用。故D错误。
故选：C。
7．解：
磁体周围存在着磁场，地球也是一个磁体，周围有地磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，指南针（磁体）会受到地磁场作用，由于同名磁极互相排斥，异名磁极相互吸引，所以指南针能够指示南北方向；故A正确，BCD错误。
故选：A。
8．解：出口在点Q的东边，指南针的N极指向H点方向，则点F方向在指南针的东边，故选B。
9．解：图中小磁针N极向上，则电磁铁的a端为S极，根据磁感线形状可知，两磁体应为同名磁极相对，故b也是S极，故D正确。
故选：D。
10．解：据图能看出，AB和磁铁相互吸引，相互吸引的为异名磁极，AB可能是磁铁；根据磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质，AB可能是铁棒；
CD和磁铁相互排斥，如果CD为铁棒则会被磁铁吸引，根据同名磁极相互排斥，说明CD一定是磁铁。
故选：D。
二．填空题
11．解：
在条形磁体附近M点的磁场方向的判断方法：
在M点处放一个小磁针，静止时，小磁针北极所指方向就是M点的磁场方向。
故答案为：在M点处放一个小磁针，静止时，小磁针北极所指方向就是M点的磁场方向。
12．解：
小磁针静止时它的N极指向地理北极附近即指向地磁的南极；
如图乙，由于异名磁极相互吸引，所以右边裂纹的磁极是N极。
如图甲，如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，所以这两段会相互吸引。
故答案为：南极；N；吸引。
13．解：
均匀带正电的绝缘球体A，绕着自己的轴做逆时针旋转，形成逆时针方向的电流，由安培定则可知，电流产生的磁场方向竖直向上，因小磁针的N极指向与磁场方向相同，所以A球上方小磁针的N极将指向上方。
故答案为：指向上方；电流产生的磁场方向竖直向上，小磁针的N极指向与磁场方向相同。
14．解：磁体“吸附”的大头针越多，说明磁性越强；用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，磁体温度升高，同时发现大头针纷纷下落。说明磁体的磁性减弱了。由此提出猜想：
磁体磁性强弱与温度是否有关？
故答案为：磁体磁性强弱与温度是否有关？（磁体的“吸附”能力与温度是否有关？磁体磁性强弱与温度有什么关系？磁体磁性强弱与温度有关吗？温度是否影响磁体磁性强弱？）
15．解：条形磁铁的中间磁性最弱，两端磁性最强；
A在B的上方从左端向右端匀速移动，若吸引力的大小不变，说明它们间的力的作用大小不变，则B棒肯定无磁性，A棒有磁性；
若吸引力的大小先由大变小，然后是由小变大，说明B的两端磁性较强，中间磁性较弱，则B肯定有磁性。
故答案为：A；B。
三．作图题
16．解：由图知，磁体的右端为S极、左端为N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的右端为N极；因为在磁体外部，磁感线总是从N极出发，回到S极，所以图中A点处的磁感线方向是指向左下的。
如图所示：
17．解：由磁感线可知两磁极相互排斥，且磁感线均指向磁铁，故两磁极均为S极，由于异名磁极相互吸引，故小磁针N极在上，S极在下。
四．实验探究题
18．解：
（1）根据异名磁既相互吸引知：当旧磁铁靠近小磁针的N极，如果吸引，不能证明旧磁铁还有磁性，还需要用同一端再靠近小磁针的S极，如果发现排斥，则说明有磁性。反之无磁性。
（2）将旧磁铁的一端去靠近大铁钉，如果吸引则有磁性，如果不吸引则没有磁性。
（3）将旧磁铁的一端从带有磁性的条形磁铁的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明没有磁性；若吸引力大小变化，则说明有磁性。
故答案为：（1）用同一端再靠近小磁针的S极，如果发现排斥，则说明有磁性，反之无磁性。
（2）将旧磁铁的一端去靠近大铁钉，如果吸引则有磁性，如果不吸引则没有磁性；
（3）将旧磁铁的一端从带有磁性的条形磁铁的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明没有磁性；若吸引力大小变化，则说明有磁性。
19．解：
在探究磁体周围的磁场时，老师将中间夹层中有很多小铁棒的透明有机玻璃板放在磁体上，应轻敲玻璃板使小铁棒能自由转动，根据铁棒有规则的排列从而认识到磁体周围磁场的分布（但不能确定磁场的方向）；此时铁棒已经被磁化，铁棒实际上是一个个的磁体。
故答案为：轻敲；自由转动；分布；磁化。