辽海版五年级音乐下册第4单元《拥军花鼓》教学设计

课 时 计 划

课 题
拥军花鼓
教学目标
1.指导学生用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。
2.学跳十字秧歌舞步，并能用锣鼓象声词为歌曲伴奏。
3.感受陕北民歌的浓郁乡土风格，渗透革命传统教育。
教学重
难点
教学重点：用活泼、甜美的歌声演唱歌曲。
教学难点：掌握曲调中的六度音程，唱准弱拍八分附点音符的时值
教
学
过
程
一、师生问好
二、节奏训练：
教师先来敲击下面的节奏，学生随节奏拍手。
2/4 x xlx x|x·x xx|x o‖
三、发声练习3 5 6 1 6 5 3 1（柯达伊手势）
四、教师范唱一首歌曲，学生说出这首歌曲是哪个地方民歌？
生答 陕北民歌
五、聆听感受：
1.初听歌曲《拥军花鼓》， 设问：这首曲子是什么情绪的?
2.复听歌曲，轻声加人下面的律动：
x x l x x l x·x xx lx o‖
跺脚跺脚，跺脚跺脚，拍手拍手拍手拍手，拍手
四、学习歌曲：
1.学生随范唱录音用“啦”哼唱旋律。
2.随琴视唱曲谐。指导学生注意唱准歌曲中的六度音程和弱拍八分附点音符
3.有感情地朗读歌词。
4. 填词演唱歌曲
5.小组展示，师生评价。
6.用活泼、甜美的歌声完整地演唱歌曲。
五、学跳秧歌十字步：
师：我歌舞是我国汉族流传很广的民间舞蹈，秋歌的特点是热烈、豪放、动作优美。下面我们就来习兼的基本舞步。
教法：在预备动作站好后，讲清陕北秧歌中无论何种步态，一般都是从左脚开始行进，特殊情况也有
右脚起步。分四拍教学：
第一拍：左脚向右前上步（脚跟先着地）为重心，右脚贴起，双手向左摆，头左右微晃，眼看前方。
第二拍：右脚向左前上步，画弧线到右脚后上方，右脚跳起，双手向右摆，头左右微晃，眼看前方。
第三拍：左脚平衡向右，前脚掌先着地，同时上身向右微倾，双手顺势摆向右后，头向左扭。
第四拍：右脚向后撤回，脚微屈，脚尖先着地，撤至左脚后半步处，上身朝左前微倾，双手经腹前向
右摆，头微晃，眼看前方。
七、师生综合展示：一组学生唱歌，一组学生舞蹈，
八、课堂总结：这节课我们学唱了歌曲《拥军花鼓》，练习了秧歌十字步，还能用节奏乐器为歌曲伴奏。同学们表现的非常积极，通过学唱歌曲，我们感受到了哪个年代老区人民对人民子弟兵的一片深情，通过扭大秧歌我们感受到了陕北人民质朴、豪爽的性格。
教学反思
本课教学从听觉入手，在音乐活动中逐渐熟悉歌曲的旋律，体验歌曲的情绪。在听中了解歌曲的内容，在模仿中学习舞步。在学习歌曲的过程中应该关注学生的声音，引导学生不仅把歌曲学会，还要把歌曲唱好。