辽海版一年级音乐下册第6单元《嘎嘎小鸭子》教学设计

《嘎嘎小鸭子》教案
教学目标：
1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等形式教学，培养学生的音乐感知能力。
2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。
教学重点：引导学生用真诚的感情和自然的歌声表现歌曲。
教学难点：进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动。
教学设计：
课前：同学们，你们好，欢迎来到小鸭子池塘，让我们和小鸭子一起来跳一支欢迎的舞蹈吧！鸭子恰恰恰韵律操。
导入新课
谢谢同学们热情的舞蹈，老师先给大家讲讲小鸭子池塘的故事，在一个美丽的池塘里，有个一群活泼可爱的小鸭子，小鸭子们非常热爱唱歌，每天都在池塘里嘎嘎嘎嘎的唱着，鸭妈妈听见了，于是就把他们组成了一个合唱团，叫小鸭子合唱团，在合唱团里，小鸭子们都非常开心，你听，这会小鸭子们正在池塘里唱着呢，听（仔细听他们唱了什么）播放歌曲。
二、新课讲授
师：小鸭子唱的歌好不好听？生：好听
师：你们想不想加入小鸭子合唱团啊？生：
师：那我们来问问鸭妈妈。鸭妈妈你好，我们是一年六班的小朋友，也想加入你们的合唱团可以吗？鸭妈妈：想加入小鸭子合唱团，可没那么容易，先要经过一点考验
师：那么我们首先要学会他们的节奏，鸭子怎样叫呢? 生：嘎嘎
师：鸭妈妈的叫声 x x x x （脚步）
嘎 嘎 嘎 嘎
生模仿 （弹琴跟旋律拍节奏两遍）
师：小鸭子的叫声 xx xx
嘎嘎 嘎嘎
生模仿 （弹琴跟旋律拍节奏）
师：学会了小鸭子的节奏，我们再学学小鸭子的语言吧
（读歌词踏步）
师：我们跟着这首歌读一遍歌词给鸭妈妈看看合不合格，好不好？（跟琴唱）
播放歌曲，读歌词
鸭妈妈：你们读的真不错，现在我邀请你们与小鸭子合唱团一起合作这首《嘎嘎小鸭子》。唱到嘎嘎的地方，你们就用拍手的方式表现出来。我们试试 （播放歌曲）
师：让我们换一种方式为合唱团伴奏吧，拍手组+跺脚组
师：两组合并 2’
师：同学们做的真好，为了更好的和小鸭子合唱团合作，我们先自己练一遍吧（跟琴唱）
下面我们就正式加入小鸭子合唱团与他们一起演唱这首歌吧。
三 巩固提高
师：各位小演员们，我们随着歌曲动起来吧（加入动作）。
鸭妈妈：最近我们要举行小鸭子合唱比赛，希望各位队员们用自己的方式表现出来这首歌，参赛之前先给各位同学一点准备时间。
分组表演。
四、小结
由于时间关系，本次就比赛到此结束了，欢迎下周同一时间继续收看，小鸭子们我们该说再见啦，让我们随着音乐走出教室吧！