辽海版一年级音乐上册第2单元《1. 中华人民共和国国歌》教学设计

《中华人民共和国国歌》教学案
教学内容：《中华人民共和国国歌》
教学目标：
1.情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
2.过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
3. 知识与技能目标：
（1）知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。
（2）准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。
教学重点：
通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严；指导学生唱准国歌、唱好国歌。
教学难点：
三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教学准备：
钢琴，多媒体课件
教学流程：
一、创设情境
1.听音乐进教室（《中华人民共和国国歌》）
2.师生问好及发声练习：
34 │ 5 ─ │i 5·│ i 5·│ 54 32 │1─‖
二、导入：
1.教师：“同学们，我们刚才进教室的时候听到的歌曲你们熟悉吗？是哪首歌曲？（生：《中华人民共和国国歌》）
2.你们在哪些场合听到了这首《国歌》？
3.同学们说的非常好，今天，我们就一起来更深入地学习《中华人民共和国国歌》。
三、新课：
1.聆听范唱。
2.有感情地读歌词。
3.学唱曲谱
（1）这首歌曲同学们很熟悉，接下来，我们一起来唱一唱曲谱。
（2）在视唱曲谱的过程中，你有什么新发现吗？（引导学生说出三连音）
（3）指导难唱的乐句：三连音、渐强记号、重音记号、休止符、弱起。
（4）教师完整视唱曲谱。
（5）现在让我们一起再把这首曲谱视唱一遍。
4．学唱歌词：
同学们，我们已经很好地视唱了曲谱，下面，请大家试着唱一唱歌词。
5．歌曲处理：
（1）讨论：同学们已经学会了唱歌词，现在大家讨论一下怎么唱能让歌曲更富有表现力呢？
（2）分析处理歌词：
第一句的弱起和四度跳进，要唱得沉着坚定，
第一、二句的附点八分音符要唱得饱满，表现在大敌当前过，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意志。
第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要十分有力，时值不宜缩短。“到了”两字后突然休止符收煞，突出和强调了“最危险的时候”，唱时切不可节奏拖沓，以免减弱紧张的效果。
后一句的三个“起来”应随着大三和弦分解音的上行，不断加强力度，“起来”之间的附点四分音符要唱足时值，一鼓作气，引向“我们万众一心”这一句，结尾时再三强调“前进”两字，音乐上富有动力，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐，朝着胜利进军。
（3）观看天安门广场升旗仪式视频
为了让同学们更深入地理解和演唱《国歌》，我们一起来观看一段视频资料。
四、声情并茂地演唱
在教师的指挥下声情并茂地演唱《国歌》。
五、小结
1.今天，你有收获吗？告诉我！
2.播放《国歌》，听音乐走出音乐教室。
《中华人民共和国国歌》教学案
葫芦岛市曙光小学
李银