冀少版八年级下册第5单元《智斗 京剧《沙家浜》选段》教学设计

现代京剧《智斗》赏析教学设计
一、教学目标
1、欣赏京剧《智斗》，体验唱腔的音乐情绪，能够分辨出三个人物的行当及唱腔特点，学唱几句有特点的唱腔。
2、通过欣赏能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识。
二、教学重难点
重点：理解京剧艺术的行当及唱腔。
难点：感受现代京剧《智斗》中角色所表现的不同情绪，所描绘的形象，并分辨角色的行当。
三、教学过程
导入新课
1、学生听着京剧有关的音乐走进教室
设问：教师：刚才我们听到乐曲你知道是什么吗？
生：京剧
教师：京剧是我国的国粹，我认为作为中国人，有必要了解一下自己的国宝，今天老师为同学们带来了一段京剧选段，现在我先为大家唱一段，看看同学们能不能听出这是哪部京剧的选段？
2、教师为学生演唱京剧“垒起七星灶”唱段
3、教师同学们能说出这段京剧的出处吗？
4、生：（略）
5、师总结此唱段出自京剧《沙家浜》属于<智斗>选段并出示幻灯片
6、教师：今天就让我带领同学们走进京剧《沙家浜》，我们先来完整的听一遍<智斗>选段
二、教授新课
1、学生初步聆听京剧《智斗》片段
2、教师：我们刚刚听的片段就是京剧《沙家浜》选段<智斗>的片段，接下来我们来了解一下《沙家浜》的剧情。
3、教师幻灯片出示剧情简介
4、教师：京剧《沙家浜》是一部很有特点的现代京剧，为了能让同学们对这部戏曲有更深刻的理解，老师先带领大家走进京剧，去了解一些京剧的相关知识。
6、教师出示幻灯介绍京剧的四大行当
教师：京剧的四大行当分别是生、旦、净、丑接下来我们分别来了解一下！
生：是 除了丑行和净行以外的男 性 角 色 的 统 称.根据角色的年龄、性格、表演特征、外部形象等方面.分为老生（须生） 小生 武生 娃娃生
旦：行泛指扮演舞台上的女性角色的行当。根据人物的年龄、性格、身份、表演特征，可分为正旦 花旦 闺门旦 武旦 老旦 彩旦（摇旦）等
净：亦名“花脸”一般都是扮演男性角色，包括正净以唱功为主（黑头、铜锤）、副净（架子花脸）、武净（武花脸）等
丑：俗称“小花脸”在舞台上，专门扮演行动滑稽、语言幽默，相貌丑而不怪，很风趣的男性角色。根据人物的性格、年龄、身份，丑行又分为“文丑”和“武丑”两大类。
7、教师出示图片学生分辨图片上人物的行当
教师：比比谁的反应快，请你快速说出下面的图片是京剧的什么行当?
8、了解京剧的唱腔。
教师：了解了京剧的行当以后接下来我们来了解一下京剧的唱腔！京剧唱腔的种类颇多，如二簧、西皮、吹腔、四平调、高梆子、昆曲等。其中以二黄、西皮腔为主
9、分别介绍二黄和西皮
二黄的唱腔流畅、舒缓，是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调，很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪 。
西皮的唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪 。
10、教师分别为学生播放，学生分辨两个选段的唱腔。
教师：我为同学们准备了两个唱段分别是京剧《红灯记》<学你爹爹心如红胆壮志如钢>和<都有一颗红亮的心>选段接下来我们一起来分析一下这两段的唱腔！
11、为学生介绍京剧的场面
教师：京剧的场面分为文场和武场，管弦乐部分叫做文场,打击乐部分叫做武场 这段上我们可以看出京剧的场面和什么有关系？
生：伴奏乐器
12、分别介绍文场和武场的伴奏乐器
教师：文场的伴奏乐器主要有三大件：京胡、京二胡、月琴 等
武场是以打击乐器为主其中包括：锣、镲、板鼓等
13、教师为学生出示文场武场的乐器图片
14、为学生分别播放文场和武场的视频，学生对比欣赏
教师：我为大家分别准备了京剧文场和武场选段的视频我们一起来听一下，听得同时同学们要是听到了文场演奏希望我们模仿一下弦乐的演奏动作，听到武场音乐模仿一下打击乐演奏的动作。
15、再次聆听智斗选段，学生带问题聆听（教师出示问题同学们让我们来分析一下这三个人物的性格特点，分别属于哪个行当？属于哪种唱腔？）
教师：了解了这些京剧的相关知识，有了这个铺垫，接下来我们再回到京剧《沙家浜》选段《智斗》的欣赏上，相信同学们会从不同的角度来理解这部京剧！
16、教师：先来了解一下片段中的三个人物分别有什么样的性格特点？
学生回答教师总结
阿庆嫂：沉着、勇敢、机智、灵活，是个英雄
胡传奎：愚蠢、草莽，是个草包司令
刁德一: 狡诈、阴险，是个汉奸
17、接下来我们来分析一下人物的声音特点、行当 、以及唱腔特点吧！
学生回答教师总结
阿庆嫂： 明亮、婉转 旦
胡传奎：浑厚、高亢、宏亮 净 西皮
刁德一：苍劲、挺拔、近于真声 老生
18、学生模唱“垒起七星灶选段”
教师：了解了这么同学们想不想试着唱一唱呀？
19、通过对《智斗》片段的欣赏，同学们有没有喜欢上我们的国粹呢？希望通过这段视频同学们对京剧的看法能改变！
20、学生欣赏京剧宣传片，加深对京剧的理解，并能爱上京剧。
21、教师：京剧从形成到现在已有两百多年的历史,经过不断的发展与演变，很快就象现在的流行音乐一样,风靡全国，那京剧能不能与现代的流行音乐相结合呢？你能举例说出一个具有代表性的人物吗？
学生：略
22、教师总结
教师：外国人把我们的京剧叫歌剧.因为京剧是综合的艺术，包括文学剧本，人物造型，舞台表演，服装道具，舞美，灯光等; 脸谱还是一门绘画艺术，包罗万象，所以是国粹，是我国独有的艺术形式，我们要热爱我们的京剧，也要让世界上更多的人知道我们的国粹！让我们一起来热爱我们的京剧，热爱艺术，热爱人生
（播放说唱脸谱的音乐学生随音乐走出教室）