冀少版二年级下册第8单元 《小鹿 小鹿》教学设计

小鹿?小鹿
教学目标?
1、在教学中渗透环保意识?唤起孩子们热爱自然、保护环境的童心。
2、使学生能积极主动地参与《小鹿?小鹿》的音乐游戏活动?在“玩
玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
教学重点?
积极主动地参与音乐游戏活动，声情并茂的演唱歌曲。
教学难点?
跟琴唱谱中识谱、音准的把握。
教学准备?
课件、电子琴、磁扣、头饰。
教学过程
音乐师生问好
1351 5 4 3 2 1 6 6 5 6 6 5 5 4 3 2 1
起立 同学 你们 好 老师 好，老师 好，老师 您 好 ！
二、情境导入
教师：同学们，今天，老师想邀请大家到森林里去郊游。
（课件：出示森林图片。）
师：森林里有许多可爱的小动物，我们来看看都有哪些小动物吧！
（课件：逐一出示各种小动物图片。）
生：小狮子、小猴子、小松鼠、啄木鸟、小豹子、小鹿
三、学习歌曲
初听（感受歌曲内容）
师：同学们你们知道吗？这只小鹿可不是一般的小鹿，它还会唱出优美动听的歌声呢，你们听，它在唱些什么呢？请同学们轻轻闭上双眼，仔细聆听。（教师带小鹿头饰范唱歌曲）
生：聆听
师：歌曲听完了，哪位同学能告诉大家，这只小鹿在唱些什么呢？
生：左山的青草吃一顿、右山的清水喝一顿......
师：恩，同学们听得很仔细，让我们来看一看，它到底唱了些什么呢？2.歌词学习（边朗读边做动作）
“小鹿小鹿，小鹿小鹿，左山的青草吃一顿，小鹿小鹿，小鹿小鹿，右山的清水喝一顿，再到美丽的草坪上打个滚”，嗯，原来这是一只快乐的小鹿。让我们一起带着欢快地情绪，把歌词朗读一遍吧！
3.复听（边听边打节拍，感受歌曲情绪）
师：让我们再来听一遍，在听之前，我有一个问题要考考大家，谁能告诉我这首歌曲是几几拍？
生：2/4
师：非常正确，哪位同学能告诉大家2/4拍的节拍特点是什么呢？
生：强弱
师：好，让我们打着2/4的节拍再来听一遍，这一遍我们要更仔细地聆听，听完之后告诉我，这首歌曲的情绪是怎样的？
生：聆听
师：歌曲听完了，谁来告诉大家歌曲的情绪是怎样的呢？
生：欢快地
师：让我们带着欢快地情绪同小鹿一起到森林游乐园去看一看吧，你们看，这只看门的小鹿好象有话要对我们说。
（课件：小鹿说：“大家好，这里是森林游乐园，小朋友们要到游乐园去和各种小动物做游戏。不过要进游乐园需要先买门票，可我们这里的门票很特别，就是要看小朋友们能不能跟我一起唱会这首歌。）
师：同学们，怎么样，有没有信心？让我们一起来学习这首歌曲吧！
4.歌曲模唱（跟琴）
首先，让我们跟着小鹿来做几个模唱练习
哼鸣代替歌词哼唱旋律
“U”代替歌词把旋律唱出来
“啦”代替歌词把旋律唱出来
5.学唱歌曲
师：在刚才的练习中，有很多同学已经迫不及待的把歌词唱出来了，下面让我们一起跟着钢琴，小声地、慢慢地把歌词填进去吧！
6.男生女生唱
师：恩，下面我们男生女生一起合作，由男生打节拍,女生演唱
现在男生演唱，女生打节拍。
师：恩，同学们配合非常默契，歌曲我们学会了，让我们用优美的声音一起来把歌曲唱给游乐园看门的小鹿听吧！
师：现在，我们再听听，这只小鹿又说些什么了呢？（课件：小鹿说：“大家唱得真好，现在就请小朋友们跟我到游乐园里和小动物们做游戏吧！”）
四、音乐游戏
1.第一个游戏——音符接龙游戏
师：我们看小鹿给我们带来的第一个游戏——音符接龙游戏。首先，我们先来认识一下这几个音符：3 5 6 1（高音）（教具：音符加吸铁石）（每个音符请同学们回答）
现在我们跟着钢琴把这四个音符模唱出来。（先分别唱再连起来唱）
3 5 6 1（高音）
师：现在老师把它们的顺序改变一下，同学们仔细观察，看看有什么变化？（将这组音符的最后一个音作为下一组的第一个音）谁能跟着琴试着模唱出来呢？
生：观察、模唱
师：现在我请同学们来排序，把现在这组音符的最后一个音符放在下一组音符的第一个，后面三个音符随意组合，把它们组成新的一组，谁来尝试一下？
师：好，我们一起把这位同学排列的这四个音符跟琴模唱出来。（三组）
师：好，现在让我们把这三组音符连在一起，跟琴从第一组唱到第三组。
下面我们跟着小鹿又来到了第二个游戏——跟琴唱谱
师：我们打开书，看一下这首歌曲的歌谱，仔细的观察一下，这首歌曲的歌谱中的音符都是我们刚才学习过的这几个音符，3 5 6 1（高音），让我们跟着琴声一起来慢慢地把歌谱唱出来吧。
师：同学们你们有没有发现这首歌曲的旋律有什么特点呢？哪里有重复的吗？
生：重复
师：恩，同学们观察的真仔细，歌曲的前两句都是重复的，让我们一起来挑战一下自己，跟着琴演唱歌谱，先听老师演唱一遍，我们再跟琴唱一遍。
生：跟琴唱谱。
（课件：小鹿说：“同学们，时间过得真快，我们的郊游就要结束了，最后，让我们跟着音乐，带着欢快地情绪，一起把刚才学习的歌曲再唱一遍吧。）边唱边做动作。起立
五．小结
师：同学们，今天我们的郊游结束了，我们认识了许多森林中的小动物，它们都是我们人类的好朋友，我们要保护这些小动物，保护大自然，拥有我们和谐、温暖又美好的生活。