人教部编版历史九年级上册第四单元封建时代的亚洲综合测试（含答案）

第四单元综合测试
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1、选择题
1．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”.其中“汉化”是指（　　）
A．大化改新
B．明治维新
C．戊戌变法
D．科技立国
2．日本历史上著名的大化改新使其进入到什么社会形态（　　）
A．奴隶社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
3．大化改新是在日本历史上发生的一次重大变革运动。下面的改革简表可以说明（　　）
时间
名称
改革内容
646年开始
大化改新
政治
经济
建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税
①日本仿效了唐朝的典章制度
②日本实行封建土地国有制
③日本发展成为一个中央集权制的封建国家
④日本武士阶层通过改革掌握了国家大权
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
4．古代日本幕府政治中，武士集团的最高首领被称为（　　）
A．主教
B．征夷大将军
C．“国司”
D．领主
5．从大化改新的措施可以看出，中国哪一时期的文化对它影响很大（　　）
A．秦汉时期
B．南北朝时期
C．隋唐时期
D．东汉时期
6．六七世纪，亚洲封建国家的确立，有的通过仿照别的国家进行改革，一跃成为封建国家。有的国家通过以宗教为旗帜，以统一为目标，在统一的过程中，封建国家形成了。其中通过“改革”方式确立封建国家的是（
）
A．中国
B．印度
C．阿拉伯
D．日本
7．人物对日本历史的发展影响深远，主要是指他（　　）
A．完成了日本的首次统一
B．在日本进行了大化改新
C．建立起镰仓幕府的统治
D．实现了日本社会近代化
8．“大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。”材料叙述的是大化改新的（　　）
A．背景
B．目的
C．内容
D．作用
9．模仿与创新相结合是日本民族的一大特色。日本大化改新的性质是（　　）
A．奴隶主民主政治
B．地主阶级性质的改革
C．资产阶级改革
D．社会主义性质的改革
10．2019年的日本新年号出自于日本传统古籍《万叶集》中的“初春令月，气淑风和”，不过从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间，通过学习中国的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是（　　）
A．天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束
B．缓和了各种矛盾，稳定了政局
C．全面引进了中国先进的政治经济文化制度
D．使日本发展成为一个中央集权制封建国家
11．1784年，日本福冈县志贺岛出土一枚金印，上有“汉委奴国王”五字。史学界认为金印为东汉光武帝所赐。这一发现最能为下列哪-结论提供实证？（　　）
A．古代日本文明发展程度要落后于中国
B．古代日本至少在汉朝时就与中国有交往
C．日本借鉴了隋唐制度进行了一场改革
D．善于向先进文明学习是日本的民族传统
12．下列帝国的疆域东西跨度最长的是（　　）
A．拜占庭帝国
B．罗马帝国
C．查理曼帝国
D．阿拉伯帝国
13．《医典》11世纪成书，12世纪翻译成拉丁文后，在西方作为临床医学教材前后600多年，对现代医学发展影响巨大。它的作者是（　　）
A．穆罕默德
B．阿里巴巴
C．德谟克利特
D．伊本·西拿
14．阿拉伯人是东西方文化的沟通者，先知穆罕默德曾留下“求学乃我穆民之天职”“学问虽远在中国，亦当求之”等遗训。以下文明成就与阿拉伯文明有直接关系的是（　　）
A．楔形文字的发明
B．班田收授法的实行
C．《汉谟拉比法典》的颁布
D．印度计数法的改进
15．美国电影《穆斯林的先知》，诋毁伊斯兰教先知穆罕默德，引发了阿拉伯国家大规模的抗议和反美活动。穆罕默德最初创立伊斯兰教是在（　　）
A．亚历山大
B．麦地那
C．麦加
D．大马士革
16．麦地那先知寺建于622年，初建时规模较小，现在是世界上最大的清真寺之一。麦地那先知寺兴建这一年，穆罕默德进行的重大历史活动是（　　）
A．占领麦加
B．使阿拉伯帝国的版图横跨欧亚非三洲
C．击败唐朝大将高仙芝的部队
D．率领信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社
17．中巴关系经历了国际风云考验，已经成为铁杆的朋友。你知道巴基斯坦人民信仰的宗教是（　　）
A．佛教
B．基督教
C．道教
D．伊斯兰教
18．对世界三大宗教的认识，符合史实的是（
）
A．佛教产生于古印度，宣扬众生平等、得道成仙
B．基督教信仰者宣传耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂
C．伊斯兰教信仰真主，加剧了阿拉伯半岛的分裂
D．三大宗教诞生顺序是基督教、佛教、伊斯兰教
19．伊斯兰教提倡独一真神，这里的“真神”指的是（　　）
A．耶稣
B．安拉
C．太阳神
D．释迦牟尼
20．“阿里，阿里巴巴，阿里巴巴是个快乐的青年……”歌词里的“阿里巴巴”是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，阿里巴巴的故事出自（　　）
A．《圣经》
B．《古兰经》
C．《天方夜谭》
D．《金刚经》
21．下面是小蔡同学对世界三大宗教有关知识进行的整理，其中表述正确的是（　　）
A．“圣诞节”“古尔邦节”“浴佛节”等节日均与佛教有关
B．现在通行的公元纪年是以传说中的释迦牟尼出生之年算起的，这一年被定为公元元年
C．教义中都含有要甘于忍受痛苦、顺从命运安排等内容
D．三大宗教创立的先后顺序依次是伊斯兰教、基督教、佛教
22．“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，为世界穆斯林所通用。这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这年（　　）
A．建立穆斯林公社
B．使麦加成为伊斯兰教圣地
C．使各部落承认了他的独尊地位
D．基本上统一了阿拉伯半岛
2、材料分析题
23．阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
——吴于廑、齐世荣《世界史。近代史编》
（1）根据材料，说出日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革的名称？这场改革是向中国的哪个朝代学习？
（2）材料中日本的这场改革对日本社会发展起到什么样的作用？
（3）通过这次改革，我们从日本这个国家身上学到了哪些精神？
24．阅读材料，回答问题。
材料一
依照中国隋唐的模式，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
材料二
由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
（1）材料一中提到的日本的改革是何人发起的？回忆古代史的内容，日本派到中国学
习的人员被称为什么？当时中国处在哪个时期？
（2）材料一中的改革名称是什么？“废除官职世袭的陋习”后建立了什么体制？这次改革带来什么影响？
（3）通过这次改革，反映出日本这个民族的特点是什么？给我国社会主义建设带来哪些启示？
25．读《阿拉伯帝国》示意图，完成下列问题。
（1）在图中方框内写出，622年，穆罕默德建方政教合一国家地点的中文名称。
（2）根据示意图，并结合所学知识，写出8世纪中期阿拉伯帝国的疆界。
26．阅读材料，回答问题。
材料一　伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来，这种一神教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益，科里希特贵族把那些属于自己管辖权内的穆斯林关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。
材料二　622年，穆罕默德率领一些信徒离开麦加，到某地传教，并在那里建立了穆斯林公社。
材料三　穆罕默德命令他的信徒装备起来，并为出征准备所需的一切东西。后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。后来穆罕默德及其信徒得到了他们想要的结果。
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播时的遭遇怎样？为什么科里希特贵族要这样对待穆斯林？
(2)材料二穆罕默德离开麦加外出传教，后来在什么地方建立了穆斯林公社？穆罕默德掌握这个公社的一切大权，这个公社产生的影响是什么？
(3)材料三反映了阿拉伯统一国家形成过程中的关键事件是什么？穆罕默德及信徒“想要的结果”是什么？
参考答案
1-5.ABBBC
6-10.DCDBD
11-15.BDDDC
16-20.DDBBC
21-22.CA
23.（1）大化改新；隋唐。
（2）大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。
（3）善于学习外国长处；勇于改革创新。
24.（1）孝德天皇；遣唐使；隋唐时期。
（2）名称：大化改新；体制：中央集权。
影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（3）日本非常善于学习其他民族的先进文化，通过改造创新，使其变成具有自己特色的文化。
启示：我国在社会主义建设时期，应该坚持改革开放、引进外来先进的文化和技术、不断创新，推动我国社会的发展。
25.（1）
（2）东起印度河和中国边境，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海。
26.(1)遭到麦加贵族的迫害(或遭到监禁)。原因：伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。
(2)麦地那。影响：阿拉伯国家的雏形由此诞生。
(3)关键事件：630年占领麦加。“想要的结果”：麦加贵族承认了穆罕默德的统治地位，阿拉伯统一国家建立起来。