2021年毕节中考备课复习课件 第2篇 专题1 实用类文本阅读（116张PPT）

第二篇　现代文阅读
专题一　实用类文本阅读
(含非连续性文本阅读)
课标研读
2011版课程标准
近两年试题形式
2021命题预测
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2．养成阅读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
3．在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的重要作用。
4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
7．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
8．阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
阅读语段，然后回答选文所涉及的3道小题10分，分别涉及说明对象、提取相关信息、对文章内容的理解分析、解读图表、把握文本内容(对文本内容的梳理)、链接材料探究、提取整合信息、说明某个词语能否删去的理由、结合语境分析句子的作用、结合全文并联系自身实际谈感受等，共12分。
倾向于说明文。更关注事物说明文，文体常识少考，设置更常识性的问题。题型、分值与2020年基本不变。
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真题回放
一、(2020·贵州毕节)实用类文本阅读(10分)
豆腐历史悠久。相传公元前164年，汉高祖刘邦之孙淮南王刘安在安徽省寿县与淮南交界处的八公山烧药炼丹时，误将炼丹的石膏放入了正在喝的热腾腾的豆汁之中。从此美食佳肴中有了豆腐家族。豆腐古时候名称很多，有“菽乳”“小宰羊”等，宋代以后，才统称豆腐。
传统的豆腐制作由人力完成。先将豆子放在水里浸泡，要浸泡到相当程度才能磨出豆浆。然后将“浸豆”磨成豆浆，由人推或驴子拉磨。
磨好的生豆浆用特制的布袋过滤，过滤后的豆浆放入锅内(布袋里剩下的豆渣，可做猪羊的精饲料)。接下来是煮豆浆，边煮边撇去浮沫。温度保持在90－100摄氏度之间，煮的时间长了短了都不行。关键的一道工序是点卤，点卤分为盐卤、石膏及葡萄糖酸内脂三种。豆腐花凝结20分钟后舀进已铺好包布的木托盆或其他容器，用包布包起，盖上木板压10－20分钟，即成水豆腐，又称南豆腐。北豆腐俗称老豆腐，一斤黄豆能做两斤多老豆腐，能做4斤左右的水豆腐。豆腐脂肪的78%是不饱和脂肪酸并且不含胆固醇，消化吸收率达95%以上，两小块豆腐，即可满足一个人一天的钙富求量，素有植物肉之美称。
豆腐由于制作工序多，既耗时又费力，被人们视为苦差事，南方儿歌云：人生三件苦，首推磨豆腐。随着现代科技为进步，豆腐的制作早已实现了流水线生产，各种电气化的磨浆机、甩浆机、压干机一条龙作业，日常量比过去提高了4倍以上。新型的家用豆腐机也被研发出来，可以在家里轻松制作豆腐，足以满足人民群众对豆腐这一美食的需求。
(节选自《光明日报》2020年5月20日，作者哲夫。有改动)
1．从古人对豆腐的多种命名“菽乳”“小宰羊”这件事上，你能读出几点信息？(2分)
【答案】　有“乳”的功效，有羊肉的营养价值，可以看出古人对豆腐的赞许。
【解析】　从“豆腐脂肪的78%是不饱和脂肪酸并且不含胆固醇，消化吸收率达95%以上，两小块豆腐，即可满足一个人一天的钙富求量，素有植物肉之美称。”可以概括豆腐功效和营养价值。
2．根据“一斤黄豆能做两斤多老豆腐，能做4斤左右的水豆腐”这句话，说说老豆腐与水豆腐的相同点和不同点。(4分)
【答案】　相同点：馥郁的豆香，细腻的口感。
不同点：老豆腐质地较紧致，水豆腐质地较滑嫩。
【解析】　本题考查特征比较。找到“老豆腐”与“水豆腐”描述的段落，然后分析他们的共同点与不同点。
3．豆腐制作的工序依次是浸豆、________、________、________、________、成型。(4分)
【答案】　磨浆　过滤　煮浆　点卤
【解析】　本题考查程序顺序。细读第二自然段，注意“先将”“然后”“过滤”“煮”“点卤”“凝结”“压”等词语。
二、(2019·贵州毕节)阅读下面文本，完成1－3题。(10分)
5G如何改变我们的生活
5G到底能给我们的生活带来什么改变？
中国通信企业协会副会长武锁宁多次在公开场合举例回答：“一个盲人不用带导盲犬，也可以在5G网络遍布的世界里安心生活，他可以借助无人驾驶技术去任何地方，汽车会自己寻找停车场；而在车辆无法进入的小道，他也可以借助物联网，躲避障碍物。”
和4G相比，5G最突出的特点就是带宽更宽、速度更快。因此，普通民众在5G时代最直观的感受将是飞一般的网速。比如现在我们下载一部高清电影需要几分钟，甚至几十分钟；但在5G网络下只需要几秒钟。在通信技术最为基础的通话功能上，5G也将带来令人难以想象的改变。你只需戴上一副VR眼镜，拨通朋友的手机号，就会有一个全息的三维人像出现，语音通话将变成面对面聊天儿。
5G速度的提升还将增加物联网的功能，实现人物相连、物物相连，代表着人类将进入万物互联的时代。5G物联网时代最典型、最有前景的应用将是无人驾驶，由于网络信号的传输速度更快，时延可以降低到1毫秒，几乎等于实时反应，从而使得无人驾驶系统能在更短的时间内准确感知道路的情况，做出快速的正确的动作反应。如果一个城市实现了无人驾驶的普及，那红绿灯就不再有用，完全可以取消。
5G也会给医疗领域带来巨大变革，让远程医疗真正成为现实。北京的医生坐在电脑屏幕前，可通过操纵杆为边疆的患者做手术。
在工业领域，5G也将把自身的网络优势发挥到极致，带动中国传统制造业转型升级，让智能制造演变到更加智能化、智慧化的阶段，从而提升工业互联网的发展水平。
对那些喜欢宅在家里的人来说，5G将会提供更便利、舒适的生活。比如，你只需在家戴上VR头盔，足不出户便能通过遍布在各个景区、360度旋转的高清摄像头，与身处当地的游客一样，实时同步欣赏北京颐和园、杭州西湖、四川九寨沟的全景，连在湖里的游鱼都能看到。同样，借助VR头盔或者眼镜，球迷们可在家中的5G网络下实景观看世界杯、奥运会、亚运会等各种比赛，效果会比去了现场更震撼。
这些还只是5G带给我们的一部分改变，并非全部。
近日，工业和信息化部宣布，2019年将成为我国5G元年，意味着5G商用模式已经正式启动，很多与5G相关的应用场景将陆续出现。
1．标题采用设问方式表达有什么好处？(3分)
【答案】　点明本文说明对象——5G如何改变我们的生活；用设问做标题，能引起读者的注意和思考，激发读者无限的想象；同时5G技术还处在开发试用阶段，它的影响和作用是未知的，设问也符合说明事实。
【解析】　本题考查对文章标题的(妙处)作用的理解。解答本题可从以下角度思考：一看是否点明本文说明对象或说明内容；结合本文的内容可知，文题点明说明对象——5G，标明了说明的内容——如何改变我们的生活；二看是否突出了说明对象的特征；三看是否运用修辞激发读者的阅读兴趣。如本文标题引发读者的思考以及阅读兴趣。
2．5G改变我们的生活，表现在哪些方面？请简要归纳。(4分)
【答案】　下载、通信速度更快；物联网应用更广泛；远程医疗成为现实；工业智能化程度更高；在家旅游成为新选择。
3．你期待5G给青少年学生的学习带来什么样的变化？(3分)
【答案】　更多样的教育方式，更多样的课堂形式，更方便的探究学习等等。
【解析】　本题考查对文章内容的理解分析能力。解答本题，既要准确理解文本内容，又要联系生活实际。5G覆盖也会给学生一个无处不在的学习空间；智慧校园将带来教育传统学习方式的改变。知识传导将更具针对性，个性化教学特色将更加鲜明。
考点解码
说明文
一、概念
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、分类
1．从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2．从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
三、说明事物要抓住特征
所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、常见的说明方法及其作用
1．举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
2．分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3．作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
4．打比方：将××比作××从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
5．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
6．列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
7．列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
8．引用说明：使文章更具说服力，让人更能理解，仿佛身临其境。
9．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
10．摹状貌：就是通过具体的描写(运用比喻拟人手法)揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
五、说明的顺序
1．逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
2．时间顺序：是按时间的先后顺序来安排的。
3．空间顺序：按空间方位关系来安排。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了________的说明顺序对________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。)
六、说明文的语言
考点：分析语言的准确性及词语的删减、置换
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长，都是为了介绍知识。
说明文的语言品析
对整篇文章语文的品析，一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如……一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物……的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
七、说明文的结构
1．总分式：包括总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
八、考点动向及类型
1．说明对象及特征
2．说明顺序
3．概括文章的内容要点。
4．分析说明方法及作用。
九、对词的评析
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
十、说明文写法分析
1．结合说明方法谈(规范性的答题模式如下)
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)
2．结合修辞手法谈(规范性的答题模式如下)
这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。
3．结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
非连续性文本
一、定义
所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。
二、特点
1．在内容上，非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。
2．在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。
三、考题特点
非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点：
(1)考查形式灵活多样。话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。
(2)具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。
(3)注重个性阅读体验。考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行的反思与评价。
四、阅读方法
非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。在阅读过程中，我们要注意以下几个方面：
1．查看标题：文本的标题有的提示了文本的线索，有的表明了作者的态度，有的说出了事件的内容，有的提出了亟待解决的问题。查看标题，可以让我们快速地了解文本的主要内容或中心思想。
2．通读材料：各则材料是承载文本观点的重要载体，通读时不仅要关注文字材料中的观点，也要注意图表材料的内容，整体了解文意，勾画出和主题相关的信息。
3．提取信息：信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而隐含信息分辨较为困难，要善于从字面看出表达的言外之意；抓住文中负载信息的关键词句，剔除与阅读目的无关的多余信息。
4．读懂图表：阅读图表必须注意的事项有：①表头。表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。②分类、图例。如统计图表首先要确定统计的类别，阅读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。③数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注释性文字内容，图标和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息。
【典例1】阅读下面几则材料，完成后面的习题。(10分)
材料一　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
难道你就不能想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
(节选自茅盾《白杨礼赞》)
材料二　6月23日9时43分，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星在西昌卫星发射中心发射升空。
(摘自《解放军报》)
中国早先是使用美国的GPS系统，然而却逐渐发现这并不可靠。有次在进行军事演练时，美国突然切断了与卫星导航的连接，致使所发射的导弹失控掉入深海之中。这突发情况令中国有所警觉，意识到现在使用的把控系统的主动权在美国手中，这会给中国造成很多制约，一旦美国不再进行供应将产生很严重的后果。
(节选自《别了GPS，北斗导航全球组网成功，
多国对华抛出橄榄枝！》)
航天科技北斗团队是我国自主研发卫星导航系统的中坚力……团队突破自主导航、星间链路等一大批核心关键技术，实现关键器部件100%国产化，撑起国人脊梁，服务国计民生，孕育了“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神。
(摘自北斗网)
磨剑二十年，今朝耀星空。北斗导航系统是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要空间基础设施。目前，北斗系统已经成为全球卫星导航系统四大核心供应商之一，相关产品输出到100多个国家。精准农业、数字施工、智慧港口等解决方案已在东盟、南亚、东欧、非洲等地成功应用。
(摘自《解放军报》)
材料三　一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
(选自《艾青诗选〈礁石〉》)
1．阅读三则材料，整合内容，提取关键信息，完善语段。(2分)
风云激荡，华北平原，他们①________，用白杨意志写出新中国的历史；风起云涌，浩瀚星空，他们②________，用北斗精神挺起民族的脊梁；风吹浪打，刀凿斧砍，我们含着微笑傲然站立，用民族自信彰显大国风范！
【答案】　①磨剑二十年　②今朝耀星空
【解析】　本题考查对材料内容理解和概括。“磨剑二十年”最能体现白杨意志，最能体现中华民族“不屈不挠”的坚强性格；“今朝耀星空”写出了北斗导航系统是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的重要意义。
考点一：提取、整合信息
【答题技巧】
1．仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。
2．在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。
3．遇到选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
2．下图是北斗导航系统图标，请结合构成要素解说设计意图。(图标背景色为蓝色)(3分)
【答案】　图标采用圆形构型，象征“圆满”，与太极阴阳鱼共同蕴含了中国传统文化，深蓝色太空和浅蓝色地球代表航天事业。北斗七星是自古时期人们用来辨识方位的依据，司南是中国古代发明的世界上最早的导航装置。两者结合既彰显了中国古代科学技术成就，也寓意着卫星导航系统星地一体，同时还蕴含着中国自主卫星导航系统的名字——“北斗”；图中网络化的地球和上下中英文字则体现了北斗卫星系统开放兼容、服务全球的愿景。
【解析】　本题考查图文转换的能力。题干中给出了北斗卫星导航系统标志图，根据分析语段中的内容去观察理解，可以看出图中北斗七星与司南的结合，既寓意着卫星导航系统星地一体，同时又表现了图中标识出的中国自主卫星导航系统的名字——“北斗”，图中能体现北斗卫星系统开放兼容、服务全球愿景的，应是那表示地球经纬线的网格，又象征着交织在一起的现代网络，还有图下文的英文文字也可以看出。
考点二：解读图表
【答题技巧】
1．要看清楚图表的标题、内容，看出图表是对什么内容的表述，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。
2．通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较，汲取有价值的信息。
3．用简洁明了的语言，抓住问题的关键来作答。
3．作为校报记者，如果有机会亲自采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风，请你设计两个有价值的问题。(2分)
【答案】　问题一：杨总，请你简单给我们概括下中国的“北斗”有哪些优势？
问题二：杨总，您好！北斗组网成功，对我们普通百姓的生活带来哪些变化或好处？
【解析】　本题考查对材料的理解能力和问题设计能力。设计问题时要注意采访对象，都要和北斗导航系统有关，并且要简洁明了。
考点三：问题设计
【答题技巧】
设计的问题要紧扣关键词和了解人物的身份，针对关键词和人物身份，设计相适应的问题，同时注意人物语言习惯(书面语或口语，通俗或者庄重)，让对方听得懂、能理解。
4．新冠不速，众志成城世界震惊：北斗横空，团结协作科技突破！进入2020年，我们经历了前所未有的考验，感受了前所未有的情怀。请结合三则材料，联系生活实际，谈谈你的感受。(3分)
【答案】　①注重自主创新，突破核心技术；团结协作，集中力量办大事；攻坚破难，突破技术难题；追求卓越，追求极致。②无论做什么事都要有创新意识和创新精神；很多事情是靠团结协作完成的；追求卓越才能不断进步。
【解析】　本题考查学生的感悟能力。为开放类试题，言之成理即可。作答本题时要围绕“团结协作，独立自强或集中力量干大事”谈感悟。
考点四：结合文本内容谈看法
【答题技巧】
表达自己的看法、认识或感受，要结合文本相关内容和自己的生活实际，精练清晰地表达，融入自己的看法。答题步骤为：
第一步：表明看法。赞成或反对，肯定或否定，观点一定要鲜明。
第二步：阐述理由。结合文本内容和自己的生活实际或社会现象谈自己看法的正确性。
第三步：提供措施。针对自己的看法，谈我们应该采取的措施。
【答题模板】
谈看法＋说理由。即“我认为……，理由是……”
【典例2】阅读下面文章，回答问题。(13分)
为什么巧合无处不在
①在一些人眼中，我们生活的世界是个充满巧合的神奇地方。比如：某些数字或日期跟自己特别“有缘”，根本不认识的人之间竟然存在千丝万缕的联系。那么，这些令人惊叹的巧合真是“冥冥中自有天意”的奇遇吗？
②在心理学家看来，巧合只是一种共时性事件。共时性事件是指彼此之间不存在因果关系的事件。
④人类特有的信息处理机制与人脑处理信息的特点密切相关。人类的大脑对于规律和秩序有一种本能的渴求，总是试图从一团乱麻中理出头绪来。一项研究显示，巧合的发生是人脑探索现实现象因果关系的必然结果。这种探索机制的存在使我们能更好地学习与适应环境。同时，心理学家发现，人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西，这些都是能帮助我们更好地探索外部世界的宝贵信息。
⑤巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义。尤其是当它能起到安慰或解释的作用时。因此，当“不寻常”的事物出现时，有些人会认定其必然蕴含深意。从某种意义上来说，巧合只存在于那些善于捕捉它们的大脑里。
⑥统计学家指出，许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。一个经典的例子是：如果一个房间中有23人，那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%。有人将此视为无法解释的巧合，但从统计学的角度看，巧合的本质是概率，它们是随机发生的，没有任何特别意义，而且它们总是在发生，因此不足为奇。无论你将其赋予何种意义都纯属“自作多情”。
⑦一项研究专门收集了各种传得神乎其神的巧合性事件。经过对5000余件此类事件的数据分析，研究人员发现，有28%的案例都与日期或是数字有关。数字在生活中无处不在，是最容易触发巧合感的事物，尤其是那些对我们有特殊意义的数字，比如亲朋好友的生日、某个纪念日、一些谐音数字等。
⑧巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。生活中有几类人对巧合更为敏感，比如相信神秘力量的人、容易将外部世界的信息关联到自己身上的人、热衷于追寻意义的人、试图从蛛丝马迹中寻求慰藉的人等。
⑨总之，对巧合的敏感度是因人而异的，也是可以后天培养的。留心观察，用科学的思想诠释“冥冥中自有天意”的奇遇，对生活的认识将会变得更加理性，更加积极。
(选自《科学画报》，有删改)
5．选文说明的中心内容是什么？(3分)
【答案】　巧合无处不在的原因
【解析】　本题考查概括说明内容。结合“巧合无处不在的原因，是与人类特有的信息处理机制相关的”“巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义”“巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中”可以判断，本文主要介绍了“巧合无处不在的原因”。
考点五：说明对象的把握
【答题技巧】
确定事理说明文的说明对象和说明方法，一定要有整体意识，需要具备整体把握的能力。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
6．选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去？(3分)
【答案】　“通常”意味在“一般情况下”，起限制作用，意思是“一件事的发生一般情况下是有前因后果的”，但并非没有特殊情况，去掉太过绝对；“通常”体现了说明文语言的准确严密。
【解析】　本题考查对说明文语言特点的把握。说明文语言有准确、严密、简明、生动的特点。此处“通常”是指一般情况，但不排除特殊情况，如果删除了，就指无论什么情况下都这样，显然不太严谨。这个词语不能删除，正体现了说明文语言的严密性。
考点六：限制性词语能否删去
【答题技巧】
限制性词语能否删去？
答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)××词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
7．选文第⑥段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分)
【答案】　举例子、列数字，具体准确说明了许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。
【解析】　本题考查说明方法及作用。第⑥段画线句子举“一个房间中有23人，那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%”的例子，用数字说明许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。
考点七：说明方法及作用
【答题技巧】
找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3．打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
5．作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6．下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7．列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8．引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9．摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10．作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
8．阅读选文，相信你对于生活中的巧合有了新的认识，探究下列三个生活现象，请选出最准确的分析结论，并把对应序号填写在横线上。(3分)
①小李第一次主持商业谈判，内心的焦虑让他坐卧不安，清晨看见一只喜鹊，他特别高兴，谈判也取得了成功。________
②赵雷最近买了一辆汽车，他发现马路上有很多相同品牌和型号的汽车，原来自己生活的地方里有这么多品味相同的伙伴。________
③苗苗特别喜欢数字18，一直认为18是自己的幸运数字，今年沈阳中考居然是7月18日，她觉得自己一定能取得好成绩。________
A．习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的信息，使人觉察到巧合存在。
B．巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。
C．巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义。
【答案】　①B　②A　③C
【解析】　本题考查理解分析文章内容。信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；(2)合理地概括信息；(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
考点八：链接材料探究
【答题技巧】
1．解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异、异中求同的方式，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。
2．对于解答材料的探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的本质问题，尝试着从中筛选、概括信息，找到最佳匹配。
中考冲刺
一、(2020·山东滨州)阅读下面材料，回答问题。
材料一　冠状病毒是一个大型病毒家族，可引起感冒、中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸征(SARS)等较严重疾病。在电子显微镜下，冠状病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。2019年新型冠状病毒是目前已知的第七种可以感染人的冠状病毒。
传播途径：
基于目前的流行病学调查，病毒潜伏期一般为3～7天，人群普遍易感。
很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，果子狸、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。推测本次的新型冠状病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何从蝙蝠传播到人，中间宿主是什么目前还不清楚。
材料二　焦虑指我们面对不确定的事情所产生的生理、情绪和行为等方面的应激性反应。学业焦虑往往倾向于将不确定的事情理解为不好的结果，将未知的影响等同于对自己的威胁，夸大学业失败的可能性。问卷显示；有79.63%的学生认为疫情对自己的学业有影响，47.58%的学生对自己的学业感到焦虑。
学业焦虑表现为：思维上，出现记忆力减退、注意力下降、做题时犹豫不决的现象；情绪上，对学业担心、害怕、紧张，自身情绪不稳定；行为上，出现无目的、无效果动作；生理上，有出汗、头晕、口干、胸闷、呼吸紧促、肌肉紧张、食欲改变，作息紊乱现象。
产生学业焦虑的原因主要有4个：(1)认知偏差与错误归因。如线上学习遇到了障碍就认为是自己不够聪明，学不好就认为是父母没有给自己创造良好的学习环境等。(2)不匹配的学习动机与目标。很多同学在设定目标的时候偏离实际，往往过于完美或急于求成，结果欲速则不达。(3)意志力薄弱与自信心匮乏。意志力弱的学生难以将注意力集中在特定对象或活动上，易受客观因素影响而无法专注学业；缺乏信心的学生常常对自己新模式下的生活与学习做悲观评价，而这样的负面评价会导致或加剧学业焦虑。
(4)亲密关系处理不当。疫情期间，学生与家人的相处时间突然加长，亲密关系处理不当则会加剧家庭氛围的紧张，而家庭氛围的紧张又会加深自身的学业焦虑。
其实，一定程度的焦虑能够促进学习效率的提升，我们要根据实际情况，找到一种刚刚好的焦虑状态。
材料三　截至2020年3月18日，全国5万多名出院新冠肺炎患者大多数使用过中医药。武汉市中医药参与治疗比例89.10%，湖北省91.64%，全国达到92.41%。
武汉江夏方舱医院也称“中医方舱”，医护人员由5个中医院校组成的医疗队承包，收治了564个病人。“中医方舱”的治疗相对简单，除了中药治疗外，还有很多特色项目，如打太极、练八段锦、针灸、按摩、穴位敷贴。这里虽然由中医医疗队承包，但移动CT、化验检测等现代医学检测设备也配备齐全。
医学专家表示：“中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用，它可以显著降低轻症病人发展为重症病人的几率，改善发热、咳嗽、乏力等症状，对肺部炎症的吸收和病毒转阴有明显效果。”
1．下列表述与材料内容不一致的一项是 (　　)
A．新型冠状病毒由自然宿主传播到中间宿主，由中间宿主传播到人，再经呼吸道飞沫和密切接触由被感染者传播到更多人。
B．设定的学习目标过低是导致学业焦虑的原因之一。
C．学业焦虑主要表现在思维、情绪、行为和生理方面。
D．中医药在新冠肺炎治疗中发挥了重要作用。
【解析】　本题考查内容分析。结合“不匹配的学习动机与目标。很多同学在设定目标的时候偏离实际，往往过于完美或急于求成，结果欲速则不达”可知，学业目标设定过高是导致学业焦虑的原因之一。故B选项与材料内容不一致。
B
2．从说明方法的角度，结合材料三内容，分析下面句子的作用。
武汉市中医药参与治疗比例89.10%，湖北省91.64%，全国达到92.41%。
列数字，列举武汉市、湖北省和全国中医药参与治疗新冠肺炎的具体数据，准确说明了“出院新冠肺炎患者大多数使用过中医药”，以便于读者了解中医药在新冠肺炎治疗中发挥的重要作用。
【解析】　本题考查说明方法。结合“89.10%,91.64%,92.41%”可知，运用了列数字的说明方法。这里举出了武汉市、湖北省、全国中医药参与治疗比例数字，都在百分之九十左右，比例非常高，准确说明了“出院新冠肺炎患者大多数使用过中医药”，以便于读者了解中医药在新冠肺炎治疗中发挥的重要作用。
3．阅读“链接材料”，结合材料一，谈谈怎样预防新冠病毒由自然宿主传播给人。
【链接材料】昨天，十三届全国人大常委会第十六次会议举行了闭幕式，会议表决通过了《全国人大常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。这意味着中国确立了全面禁食野生动物的制度，不仅在野外生活的野生动物不可食用，人工繁育、人工饲养的陆生野生动物也不可食用(鱼类等水生野生动物不列入禁食范围)。
(《新京报》2020年2月25日)
禁止非法野生动物交易，禁食(陆生)野生动物；科学家确定新型冠状病毒的中间宿主后，禁止接触中间宿主。
【解析】　本题考查内容分析。结合材料一可知，新冠病毒的传播途径是从自然宿主到中间宿主，再到人，通过飞沫和密切接触传播到人，最后是人传人。结合“很多野生动物都可能携带病原体，推测本次的新型冠状病毒自然宿主可能是蝙蝠”可知，自然宿主可能是蝙蝠，常见的中间宿主是：果子狸、蝙蝠、竹鼠等。结合链接材料可知，为了保障人民群众的健康安全，国家决定全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习。
二、(2021·名师预测)阅读下面材料，回答问题。
材料一　非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。
(摘编自中国日报网《非物质文化产》)
材料二　在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。
郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。
他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。
郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新，像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。
(摘编《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：
把“面人郎”变网红》)
材料三　创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承。以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。
在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则。手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。
例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机。手工艺类“非遗”还应在技艺上不断革新，不断超越。此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。”
(摘编自季中扬　陈宇《论传统手工艺类非物质文化
遗产的创新性保护》)
4．下列对材料内容的理解，不正确的一项是 (　　)
A．非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。
B．“95后”“非遗”传承人捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自信地走向国际。
C．由于文人艺术中国水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上传统水墨画的内在精神已经荡然无存。
D．秦淮灯彩传承人不制作枪炮子弹灯。做灯讲究吉祥的寓意，这符合中华民族固有的审美心理。
C
【解析】　C选项有误，与原文“由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存”不符。
5．材料二中关于郎佳子彧面塑作品的说法，不正确的一项是(　　)
A．“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等面塑作品，包含了流行元素，赢得了很多人的喜爱。
B．郎佳子彧的面塑作品更偏爱表达内心感受，他高中时创作的《花季》就体现了这一特点。
C．郎佳子彧的面塑作品反思当代人社交生活，回应社会热点事件，让人感到“非遗”离我们的生活并不遥远。
D．郎佳子彧的面塑作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。
D
【解析】　根据材料二原文最后一句是“让‘非遗’走进大众有了可能”可知，D项说“让‘非遗’走进了大众”绝对，故错误。
6．胶州大秧歌是国家级非物质文化遗产。上述三则材料，为促进胶州大秧歌的传承与创新提供了哪些启示？请简要概括。
示例：胶州大秧歌中加入潮流(流行)元素；胶州大秧歌的表演程式、动作特点、角色扮演、音乐唱词和服饰道具等要结合社会热点事件，贴近现实，才能接地气，可以组织秧歌迷见面会，组织意见征集会，以此来扩大秧歌的影响力；将胶州秧歌表演或比赛的视频上传网络，为胶州秧歌制作宣传片、纪录片，以扩大其文化影响力；要在传承中创新，不应丢弃其生活器物的本性等等。
【解析】　根据材料二中：“‘95后’‘非遗’传承人，他们捕捉潮流元素，让中国‘非遗’更有活力，也让中国‘非遗’更加自信地走向国际。”“将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。”得出启示：在胶州大秧歌中加入潮流(流行)元素，可以改造传统秧歌，加入歌舞等元素，但同时也保留原汁原味的传统秧歌表演；“由于现代人更在意作品传达的意义……‘非遗’离我们的生活并不遥远。”得出启示：胶州大秧歌要用自己独有的形式，反映社会热点事件，贴近百姓的生活；
“郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品……让‘非遗’走进大众有了可能。”得出启示：利用新媒体来宣传胶州大秧歌，扩大其文化影响力；根据材料三“在传承中创新，是传统手工艺类‘非遗’在历史发展过程中一直践行着的基本原则……因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。”得出启示：胶州大秧歌在创新的同时，不要丢掉传统的东西。
三、(2020·湖北咸宁)阅读下文，回答问题。
北冰洋的“无冰之夏”
叶盛
①美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个“无冰之夏”。
②北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化；夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少。
③科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰年龄为例，1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%。在过去60年里，北极海冰的厚度也在变薄。通过卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又减少了一半左右。
④北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰上换气或休息的海豹，而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此，海冰减少严重影响到北极熊的捕猎成功率，导致其种群近几十年来锐减。此外，海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，但却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。
⑤北极海冰减少，还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆盖，就会吸收并存储更多的热量，从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。
⑥北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着，不会轻易扩散。有研究发现，海冰的消失会削弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果。
⑦北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能，将大大缩短从太平洋沿岸前往西欧和北欧的航海距离。然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失。
⑧北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜，导致极地接受热辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。
⑨根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统，对模型的建立方式和条件设定非常敏感，科学家们一般都比较谨慎保守。从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来。
⑩人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少碳排放方面做出实质性改变，全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下，这一温度上升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。
(选自《人民日报》)
7．第④段说明的话题是什么？运用什么说明方法？
北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。举例子的说明方法，列举北极熊捕猎率降低的例子。
8．第⑨段中运用“可能”“可能性最大”“一般”这些词语能否删去，为什么？
运用“可能”“可能性最大”“一般”表修饰、限制的词语不能删去，如果删去就变成肯定绝对的说法，与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。
9．文章围绕北极海冰减少这一中心展开，作者为什么以“北冰洋的‘无冰之夏’”为题？请结合文章内容简要回答。
“无冰之夏”是北极海冰减少最终可能出现的结果，加引号既表特指，又表强调，更能激发读者的好奇心和探究欲望，引起读者的阅读兴趣；与文章的开头、结尾形成呼应，使文章结构浑然一体。
四、(2021·名师原创)阅读下文，回答问题。
森林大火为何扑灭难度这么高
魏齐
①据“西昌发布”公众号4月1日下午报道，截至当天13时25分，泸山正面明火全部扑灭，四川凉山西昌森林火灾灭火取得阶段性成果。不过人们不会忘记，3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火造成打火队员19人牺牲。联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险，又为何如此难以扑灭？
③其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度。以凉山地区为例，该地区仅海拔高度超过4000米的高峰就超过20座，山区地形极大限制了人员活动，大型灭火器材很难快速抵达现场。在山区，林火可能发生爆燃，特别是在陡坡，山脊、草塘沟等特殊险境地形中，这就会极大增加灭火危险性。
④此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大。在干旱季节，山区容易形成明显上升气流，加之各种涡流、越山气流影响，往往风向突然发生变化。
⑤专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。首先要做到预警早，在火灾萌芽阶段就尽早发现火情，例如通过携带红外传感器的卫星或长航时无人机及时预警，然后“打早，打小”，进而“打灭”。灭火时，可适当派出消防直升机、灭火飞机等大型装备，此外，国内一些企业也研制出“灭火榴弹炮”“灭火导弹”等一些适合森林灭火的新型“武器”，尽管其有效性需要进一步论证，但完全可以尝试。
10．选文第②段中加点词语“往往”不能删掉。为什么？
“往往”是通常的意思，起修饰限制作用，说明森林大火发生在气候干燥、气温较高的季节的概率很大，如果删去，语言过于绝对，与事实不符，无法体现说明文语言的准确性、严密性。
【解析】　本题考查说明文语言的特点。“往往”指通常情况下，大部分情况，起限制作用。这里指森林火灾大多数情况发生在气候干旱、气温较高的季节，但是并不绝对。如果去掉，变成森林火灾全都发生在气候干旱、气温较高的季节，过于绝对，与原句意不符，不能删去。
11．选文第③段画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？
举例子、列数字：列举凉山地区高海拔山峰多、救援难的事例，具体准确地说明了森林火灾发生在山区，地形崎岖、交通不便，灭火难度增加。
【解析】　本题考查说明方法及其作用。结合“以凉山地区为例”可知，运用了举例子的说明方法，结合“该地区仅海拔高度超过4000米的高峰就超过20座”可知，运用了列数字的说明方法。结合“其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度”可知，列举凉山地区高海拔山峰多、救援难的事例，运用具体数字，准确地说明了森林火灾发生在山区，地形崎岖、交通不便，灭火难度增加。
12．认真阅读选文，概括森林大火难以扑灭的原因。
往往火势很大，点多面广；山区地形崎岖，交通不便；山区的气候气象条件比较复杂，山谷之间风向变化比较快。
五、(2020·四川内江)阅读下文，回答问题。
①“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称。无人驾驶飞机是一种以无线电遥控或由自身程序控制为主的不载人飞机。完全意义上的无人机，指的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。
②常见的无人机有三种类型。第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多主旋翼的直升机。
不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行速度慢、高度低，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。多旋翼机体积小、重量轻、噪音小、隐蔽性好，适合多平台、多空间使用，如影视航拍、电力跨线作业等。
③与载人飞机相比，无人机具有体积小、造价低、零伤亡、使用方便、机动性能好、对作战环境要求低、战场生存能力较强等优点，备受世界各国军队的青睐，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务，即“Dul”(枯燥)“Dirt”(脏)“Danɡerous”(危险)的任务。
④无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”；商业上也有广阔用途……
⑤无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。未来，无人机除了在军事领域发挥出应有的巨大战场影响力和战斗力外，还将在建筑承包、快递行业、服装零售行业、旅游度假业、体育和媒体行业、安保和执法等领域发挥更为重要的作用。
⑥科学技术的发展总是双刃剑，民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。可能与飞机相撞。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。运送货物途中货物可能掉落。无人机是一种智能设备，这就意味着它可能会成黑客潜在的攻击对象。
⑦我国已经建立无人机技术相关标准，建立健全了无人机飞行相关法律法规，细化了无人机飞行的违法处理办法、安全事故的责任确定等。这为规范无人机的飞行活动，维护国家安全和社会公共安全，保护公民人身和财产合法权益提供了法律保障。 (选自《人民日报》有删改)
13．第②段划线句运用了哪些说明方法？请分别简析其作用。
(1)分类别，分门别类地向读者介绍常见的固定翼、直升机、多旋翼三种类型的无人机的特点，使说明条理清晰，便于读者认识。(2)作诠释，具体详细地介绍了固定翼、直升机、多旋翼三种类型的无人机的机翼(动力)特点，便于读者更清楚地了解无人机。
14．“无人机是一种智能设备，这就意味着它可能会成黑客潜在的攻击对象”句中，“可能”一词可以删除吗？为什么？
不能删掉。“可能”表示推测，说明无人机也许会成黑客潜在的攻击对象，删掉后表示一定会成黑客潜在的攻击对象，与实际情况不相符合。“可能”体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
15．下列对文章的理解和分析不正确的两项是 (　　)
A．无人驾驶飞机是不载人的，以无线电遥控或由自身程序控制为主的飞机。
B．无人机具有体积小、造价低、零伤亡、坚固耐用、使用方便等优点。
C．无人机用途广泛，可用在军事上、民用上、商业上，被业界宠爱有加。
D．无人机系统中的设备故障、环节差错问题需要制造商和消费者共同努力解决。
E．说明文的说明顺序有时间、空间和逻辑顺序。本文采用了空间说明顺序。
BE
【解析】　B．“坚固耐用”属强加信息；E.本文是逻辑顺序，介绍了无人机的定义、类别、优点、用途、隐患、发展状况等内容，条理清晰，知识性很强。