体育与健康人教版五年级-排球正面下手发球教案

排球正面下手发球
教材名称
硬式排球――正面下手发球
总课次
4次
教学目标
1、通过单元学习使学生能够掌握正确的正面下手发球技术动作。2、发展学生上下肢身体协调及力量素质，进一步提高对学习硬式排球的兴趣。3、培养学生团结协作、克服困难，积极进取、拼搏向上的精神。
重点与难点
重点：击球时正确的击球部位难点：击球时上下肢的协调用力，球空中路线直、稳、准。
课次
课时教学目标
重难点
教学内容
教
与
学
法
1
使学生初步了解硬式排球―正面下手发球的基本站姿、徒手动作路线以及击球点位置的掌握
重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型难点：掌握一低二直三跟进动作要领
1、原地单手抛球2、徒手发球基本动作3、学习击固定球
教法：信息法、讲解法、指导法等集体观看挂图教学，激励引导。2、讲解示范原地单手抛球和发球基本姿势3、教师巡回观察指导4、击固定球练习学法：直观法、学练法1、观看欣赏讨论。2、统一齐练和散点个练相结合。3、交流合作，勇于尝试，泛化掌握要领。
2
学会近距离（3—4米）击球过网的基本动作，培养相互帮助的意识
重点：击球时身体的协调用力。
难点：击球时正确的击球部位
1、击球过网2、素质练习
教法：演示法、变异法、指导法等师讲解动作要领并进行正面、反面示范，提出要求。散点和集中，集体和分组相结合。教师巡视观察辅导，激趣鼓励。4、对比展示。学法：复习法、学练法、竞赛法1、复习第一课时的动作技能。2、集体跟教师齐练。3、学生分组练习与自主练习相结合，互帮互助。4、游戏比赛
3
掌握中距离（6—7米）击球过网的技术动作。发展上下肢的力量。
重点：选择适合自己的远度
、高度。难点：发球路线直、稳、准。
1、巩固提高2、不同距离、高度过网击球3、拓展练习
教法：区别对待法、练习法、对比法、尝试法等根据能力异质分组。教师巡回指导、纠错，找优、差生对比矫正反馈。拓展练习学法：学练法，纠错法。学生根据自身能力选择不同高度和远度的练习。相互帮助纠错练习。尝试一发一垫的练习。
4
通过单元考核检查学生的掌握情况
重点：考核过程中的组织和记评。
单元激励考评
教法：自练法、变异法、评比法等1、散点自主练习，教师巡回辅导。2、教师指挥统一击球过网练习。3、分组考核。学法：复习法、评比法。1、复习中距离击球过网。2、学生做击球过网考核，师生共同评价，组长记评。
排球正面下手发球教案
课题
排球正面下手发球（新授课）
教学内容
排球正面下手发球基本姿势2、游戏：野鸭与猎人
教学目标
通过学习使大多数学生初步了解排球正面下手发球的站姿，徒手动作路线。2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球正面下手发球的乐趣。
教学重难点
1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：掌握一低二直三跟进动作要领
步?骤
时间、强度
教学内容
教师活动
学生活动
组织及练习次数
教学常规
2分钟
小
1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容及要求4、检查服装，安排见习生
讲解本节课任务和要求。安排见习生
1、体育委员整队报告人数2、向老师问好3、认真听老师讲解本课内容与要求4、见习生随堂听课要求：做到快、静、齐
学生集队的位置如下：
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：男生
收心热身阶段
8分钟
中
一、热身操二、趣味球操。1、垫球2、传球3、抛球
1、教师带领孩子做热身操运动1、教师巡回指导学生做球操
1、学生在老师的带领下做热身操1、学生两人一组跟着音乐做球操。要求：听小组长口令认真进行练习。动作尽量舒展到位。
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情绪高潮和发展阶段
小
15分钟
中大
一、正面下手发球1、观看完整动作图解，组织学生分组练习，引导学生初步建立动作表象。3、讲解示范徒手发球基本姿势二、击固定球练习1、情景教学（观察钟摆的运动轨迹）2、一人双手持固定球，一人做挥臂击球练习重点：击球部位；手型
；挥臂直3、击“钟摆练习”（自制教具）
1、教师分发图片让学生进行分组练习2、教师完整示范并分解教学原地单手抛球与徒手发球基本姿势教师向同学们展示钟摆运动，让同学们仔细观察将学生分为2人一组进行练习让学生采用“进退法”进行击球练习
1、各组同学认真观察排球正面下手发球的动作图解，并尝试练习体会动作重点。2、小组长维持本组的练习秩序，并注意发现本组练习时所出现的问题。.
1、认真观察老师的示范，注意老师强调的重点。2、认真进行抛球练习，体会动作要领中的重难点。要求：1、按照进退法规则2、仔细观察同学练习过程中的动作学生认真观察时钟的运动两人一组进行练习，体会击球部位和手法，要求不要将球击出认真进行击球练习要求：1、按照“进退法”规则2、仔细观察同学练习过程中的动作
组织队形：
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★两人一组练习
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情绪高潮和发展阶段
10分钟大
四、游戏《野鸭与猎人》3米线重点：击球位置难点：全身协调发力游戏方法及规则：教师将学生分成两大组4个小组进行游戏。每个小组各占半个排球场地，一个场地上一组负责扮演猎人，一组扮演野鸭。野鸭在自己场地内可随意移动躲避猎人的攻击但不能跑出场地；猎人则在自己场地内排成一路，击打对方野鸭。击球后迅速捡回排球排在队伍后面准备再次击打。被击中的野鸭需自觉到场边完成5次俯卧撑（男）和5次深蹲（女）
1、教师讲解游戏方法及规则，并告知安全注意事项。2、教师组织开始游戏。
1、认真听老师讲解游戏方法、规则。2、积极参与游戏。3、懂得相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
放松身心阶段
5分钟小
放松活动在音乐中带领学生一起做放松操。2、小结师生共同总结本课情况3、归还器材，师生再见
1、教师带领学生一起做放松操2、教师总结本次课情况3、下课
1、学生在教师的口令指挥下放松。2、认真听讲，参与评价，找出差距共同提高。3、归还器材，师生再见
组织队形：
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场地器材
篮球场排球架一副、排球若干只、录音机一台、胶带纸若干
课后小结
运动负荷
练习密度：35%左右平均心率：125--135次/分
创新点阐释
根据体育核心素养的培养目标，本课以运用实物来提高学生运动认知水平。运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力，伴随着思维、理解和感悟等活动，是自主健身的先决条件。在课堂中通过运用钟摆的展示，以贴近生活的方式使学生直观形象的感受到排球正面下手发球的基本动作姿势，在头脑中建立正确的动作表象，促进教学目标的达成。在教学过程中，利用竹竿吊球，学生用手击打固定球模仿钟摆，让学生更加形象地掌握击球点的位置和击球角度。
安全措施
1、加强预防运动损伤意识，对学生进行讲解教育。使他们了解排球运动的特点以及易发生损伤的部位和情境，从而在思想上对可能产生的损失做准备。
2、加强身体全面训练，提高身体对运动的适应能力。是预防运动损伤的一种积极手段，特别要注意加强肩关节、手指、手腕关节等相对薄弱部位的训练。
3、要认真做好准备活动，准备活动的内容和量应根据所以进行练习的活动性质、学生的个别情况及天气条件而定。一般做3-5分钟左右，身体发热，微微出汗即可。
4、教师需要认真钻研教材，要了解教学中易发生损伤的技术动作，事先做好准备，采取相应措施，合理安排教学内容。
5、教师在上课的过程中应随时提醒学生距离拉开，眼观八方，观察周围环境，注意安全，避免排球砸伤同学。