（沪教版）三年级数学上册教案 乘乘除除1

教学设计方案
学科 数学 班级 课题 乘乘除除1
课型 新课 执教者 执教日期
一、目标制定依据1.教材分析：在已经教学了一位数乘两三位数的计算方法上进行教学。2.学生分析：结合现实生活中的实例，培养学生初步掌握分析的方法，能够综合应用所学知识解决现实生活中的简单实际问题，逐步增强应用数学的意识和独立思考的习惯。二、教学目标：1．掌握了一位数乘两三位数的计算方法。2．能够正确计算一位数乘两三位数，以及乘加、乘减计算。三、教学重点： 正确计算一位数乘多位数。四、教学准备：课件。五、教学过程：
课堂教学设计
时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
2分钟 一、引入（媒体出示游乐场图） 师：星期天，小丁丁他们来到儿童乐园游玩，一进入儿童乐园，他们就发现了很多的游艺设施，小丁丁和小巧决定先玩摩天轮。 以学生特别感兴趣的游乐场情景图引入，激发学生的学习兴趣。
31分钟 二、练习 1．一位数乘法练习（1）坐摩天轮。（2）师：老师发现有的小朋友计算的特别快，我们请他来介绍一下方法。 　①4×326，3×214，8×125，3×296这几题要将两个因数的位置交换后计算比较方便。 ②402×4，3×296可以这样计算：400×4+2×4，3×300－3×42．乘加、乘减两步运算（1）哪个小朋友来说说看乘加、乘减两步运算题的运算法则。（2）练习（3）媒体演示核对结果，交流方法6×158-126，8×147-25，3×232+456，2×513+571这几题在计算乘法时，要交换因数的位置。 同桌合作，每人选做其中的5题，但不能重复选择。然后和书上表格中的答案核对一下，将题号填入相应的答案下。先乘后加减请我们小朋友小组合作，每人选2到3题练习，然后小组中交流将题号填入书上表格中相应的答案下（小组比赛，哪一组最快）同桌互相核对，交流方法。
2分钟 三、总结 师：今天我们小朋友的本领真大，不仅帮助小丁丁他们越过难关，使他们能度过了愉快的星期天，而且在练习过程中，我们对于乘法计算的练习也到了进一步的巩固，对于计算的不同方法和注意的地方也说得非常清楚。
课后学习设计
1．列式计算（1）一个数除618商是6，求这个数。（2）56加上44的和乘25减20的差，积是多少？2．应用题（1）一袋牛奶250毫升，8袋牛奶多少毫升？合多少升？（2）工程队修路，平均每天修150米，修8天，还有1950米没修，这条路长多少米？
板书设计：乘乘除除4×326=1304 402×4=400×4+2×4=1608 2×513+571 326 3×296=3×300－3×4=888 =1026+571 × 4 ＝1597 1304
反思重建：