沪教版（上海）物理八年级下册-5.5 热机 教案

5.5
热机
执教者:
一、教学目标
（1）通过了解热机工作时能量转化的过程，认识到内燃机和蒸汽机的区别。
（2）通过热机模型的工作过程，知道内燃机的四个冲程及其特点。知道热机工作过程中能量转化的情况。
（3）通过热机发展简史，体验人类对美好事物不懈追求的精神。
二、教学重点和难点
教学重点：四冲程内燃机的工作过程。
难点：内燃机压缩冲程、做功冲程中能的转化。
三、教学技术与学习资源应用
1、演示实验器材：铁架台、酒精灯、试管、软木塞、自制内燃演示装置、硝化棉、热机模型
2、学生实验器材：热机模型等。
3、自制模拟演示PPT幻灯片。
四、课时安排：2课时
五、教学过程
（一）引入新课
演示实验：蒸汽喷塞。
提出问题：塞子获得的动能来自哪里？
能量转化过程的分析，定义热机的概念。
新课
1.蒸汽机
利用图片，观察蒸汽机结构，回顾人类发展史，体会蒸汽机的发明将人类从繁重的体力劳动中解放了出来，并由此引发了第一次工业革命，促进了社会的发展进步。
了解蒸汽机中的曲轴结构将活塞的直线运动转变为车轮的滚动。观察动态图：了解活塞往复运动带动曲轴连杆转动的过程，体会直线运动转变为曲线运动的巧妙，并为理解内燃机的往复循环运动做好铺垫。
2.内燃机
了解燃料直接燃烧的能量利用率大大高于蒸汽机中将燃料能量转化成蒸汽的内能再转为机械能的情况，从而引出内燃机分为汽油机、柴油机。
学生活动：观察汽油机模型，完成活动卡
知道内燃机的主要部件。
了解内燃机的能的转化情况。
学习冲程的概念
学生活动：阅读课本并通过动手操作汽油机模型，了解工作过程、现象及作用。
总结内燃机四个冲程中做功冲程获得动力，其余三个辅助冲程利用飞轮的惯性完成。
归纳小结：内燃机工作的主要过程、现象及作用。
学生活动：了解内燃机和发动机的关系。
设计一个发动机，该发动机会由几个汽油机组成，为什么？
如有有四个内燃机，可以保证在所有时间都有内燃机在做功，从而让汽车能一直保持运动。
展示生活中内燃机活塞依靠外力获得最初动力及多缸内燃机。
介绍汽车的驱动轮情况。进一步了解热机对汽车的作用。
学生活动：阅读课本，了解汽油机与柴油机的区别。
通过课件表格展示：构造、燃料、吸入气体、点火方式、效率、应用中的不同点。
知道其他种类的热机。
（三）拓展
介绍我国古代早已开始利用燃料内能转化为机械能的小发明——走马灯。
（四）
小结
（五）
布置作业
1.
观察汽车仪表盘上的转速表，并解释其数据的物理意义。
2.《练习册》
P48—第1、2、3、5题
（六）板书
5.5热机
一、热机：将内能转化为机械能的发动机。
1、蒸汽机
2、内燃机
二、内燃机的工作过程
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