体育与健康人教版五年级-啦啦操 教案

五年级《啦啦操基本手位》教案
学习内容
啦啦操的基本手位
教
学
目
标
1.认知目标：让学生积极参与活动与练习，能跟随音乐在啦啦操基本手位中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
2.技术与技能目标：让大多数学生能正确掌握啦啦操基本手位的手势图，并能运用在生活中。
3.情感态度与价值观目标：学习啦啦操基本手位，让学生学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力
教学重难点
重点
手型力度的控制
难点
音乐的节奏感和身体的协调性
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
开始部
份
课堂常规
集合整队，检查人数
师生问好
宣布本节课的内容
检查服装
安排见习生
跟随音乐做室内热身操
（上肢热身运动）
游戏
（下肢热身运动）
教室
组织：四列横队
教法：教师在讲台上进行口述
要求声音洪亮
安全性教育
一，动作尽量规范标准
一，每一横列同学手牵手，老师说“1”的时候下蹲一次，说“2”的时候站在原地不动，说“3”的时候，下蹲三次（动作尽量标准）
一，组织：
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
要求
快、
静、齐
一，学生坐在凳子上热身
组织：学生把凳子放课桌下，每个同学站在自己的位置上
二，老师喊口令，学生听口令做动作
三，动作舒展大方充分活动
1
1分
钟
3分钟
1分钟
小
基
本
部
分
一：啦啦操基本手位
“加油”
下“A”
上”A”
倒“V”
高“V’
“短剑”
上“H”
“T”
短”T”
二、跟随音乐练习
教室
组织：四列横队（站在自己的位置上）
二、老师讲解动作示范
（正、侧面示范）
老师持花球练习
四、教师喊口令，让学生体会节奏感
一、老师跟随音乐练习一次
二、老师便跟随音乐边喊口令
学生徒手模仿练习
学生跟着练习正、侧面动作
三、拿花球练习
四、学生跟随口令正确练习动作
五、要求：动作尽量标准
学生跟随老师一起练习
学生跟随老师口令和音乐练习
全班学生跟随音乐自己练习一次
要求：动作尽量标准，一个动作控制八拍
20分钟
中
结
束
部
分
一、跟随音乐放松
二、小结本堂课学生学习情况
三、宣布下课
四、归还器材
教室
一、老师跟随音乐练习
下去后可利用课余时间多加练习
一、学生跟随音乐模仿老师放松
二、要求：动作尽量标准
三、可利用课余时间多加练习
3分钟
2分钟
小
场
地
设
计
1.教室
2.44个花球
多媒体
教
学
回
顾
强度：中
练习密度：35%-40%
运动心率：110-130次/分